就在計(jì)算機(jī)老師和我說(shuō)這些的時(shí)候，辦公室的門突然開了。
而站在門口的正是之前狠狠蹬著我的25班班主任……今天的他和那天一樣，他看著我如臨大敵……
我不知道他為何對(duì)我如此，明明他對(duì)他們班的學(xué)生那么溫柔，就因?yàn)槲也皇撬麄儼嗟膶W(xué)生嗎？
這時(shí)，他開口了：“作為一個(gè)學(xué)生，你應(yīng)該知道，師生戀這種東西意味著什么嗎？”
我慌忙擺手：“老師，我真的沒(méi)有?。∧銈兊降资侵辛耸裁葱?，非要認(rèn)定我要和計(jì)算機(jī)老師談戀愛(ài)，我連計(jì)算機(jī)老師叫啥都不知道啊……”（這是真的，本篇主角有個(gè)很不好的習(xí)慣就是喜歡叫別人的外號(hào)，以至于他經(jīng)常忘記別人的本名，記老師也是，他只記老師姓啥，但從來(lái)不會(huì)去記老師的全名……（班主任除外，因?yàn)樗?qǐng)假批假條，班主任要簽字的，有時(shí)候他會(huì)自己代替班主任簽字，然后自己給自己放假……））
看著我如此誠(chéng)懇，而且滿頭大汗，計(jì)算機(jī)老師忽然敏銳的感覺(jué)到，我應(yīng)該不是喜歡她……這件事一定是有什么誤會(huì)……
但35班的班主任仍然不依不饒，感覺(jué)他好像對(duì)這件事非常的上心……
計(jì)算機(jī)老師這時(shí)才注意到35班的班主任，她道：“郭老師，您……您怎么在這……”
35班班主任看了一眼計(jì)算機(jī)老師，計(jì)算機(jī)老師今天的梳妝風(fēng)格讓他的眼睛剛一挪動(dòng)到這個(gè)美女老師的臉上，就直勾勾的不動(dòng)了……
這樣一來(lái)，我大概知道他為什么會(huì)對(duì)我一直冷冰冰的了……
計(jì)算機(jī)老師伸出她的手對(duì)著35班的班主任晃了晃，35班班主任立馬回過(guò)神兒來(lái)。
“抱歉……我今天剛好過(guò)來(lái)取東西……咱們也是偶遇了……不過(guò)，到底是怎么回事呢？這個(gè)學(xué)生真的是要……”
計(jì)算機(jī)老師看了我一眼，我低頭嘆了一口氣……
計(jì)算機(jī)老師道：“好吧……可能是我誤會(huì)了什么了……”
“誤會(huì)??？”
35班的班主任回頭看了我一眼……我聳了聳肩膀道：“就算我真的對(duì)計(jì)算機(jī)老師有意思，老師您覺(jué)得就我這樣的，咱們這大美女老師能看的上我嗎？”
35班的班主任皺了皺眉頭，我本以為誤會(huì)可能就這么解了，但我剛說(shuō)完這話，計(jì)算機(jī)老師居然輕輕的底下了頭，然后臉輕輕的紅了……接著，她支支吾吾的說(shuō)道：“是啊……他還那么小，我都比他大五歲……要是他在大一點(diǎn)……”
等等！你說(shuō)什么？我勒個(gè)去！什么鬼！什么叫再大一點(diǎn)？
?。ㄗⅲ哼@里要說(shuō)明一下，本篇的主角是筆者認(rèn)識(shí)為數(shù)不多的帥哥，但他本人卻沒(méi)什么自信，他覺(jué)得自己就是比廢物稍微強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)的那種，對(duì)自己的長(zhǎng)相不自信，對(duì)自己的能力不自信，其實(shí)在整個(gè)校園生活里，因?yàn)殚L(zhǎng)得帥，而且脾氣超好，暗戀他的妹子其實(shí)很多，但他統(tǒng)統(tǒng)都覺(jué)得那是錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得根本不會(huì)有人去喜歡他。造成他如此自卑的原因可能是他嚴(yán)厲的家教吧……當(dāng)然只是猜想）
那一刻我一下明白了，35班班主任為何對(duì)我惡意滿滿……不對(duì)，應(yīng)該對(duì)我這個(gè)“師生戀”重點(diǎn)關(guān)注……因?yàn)?，?jì)算機(jī)老師好像當(dāng)真了……
我在那會(huì)兒縷了一下，大概明白這是怎么一回事兒了。
我為了滿足我獵奇的心理，這兩個(gè)禮拜我借著課代表收作業(yè)接近35班，結(jié)果由于進(jìn)辦公室頻繁接觸美麗的計(jì)算機(jī)老師，結(jié)果就被大家誤認(rèn)為我也成了被計(jì)算機(jī)老師美貌所迷住的學(xué)生之一。（有一些年輕男老師（35班班主任就在此列），和一些喜歡大姐姐類型的學(xué)生都喜歡計(jì)算機(jī)老師……這些人已經(jīng)都是公開的秘密了）
但如果只是如此，還不足為懼，可怕的是，不知道怎么回事，計(jì)算機(jī)老師居然對(duì)這些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)信以為真，而且，一直暗戀計(jì)算機(jī)老師的35班班主任一眼便看出：計(jì)算機(jī)老師對(duì)我……好像真的有意思！
而且，我還感覺(jué)，總有一股神秘的力量的在不斷的制造流言和八卦，讓我一步步陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地。
但這些并不是問(wèn)題，要澄清這些很簡(jiǎn)單，就算計(jì)算機(jī)老師對(duì)我有點(diǎn)小意思……但我卻對(duì)她一點(diǎn)意思都沒(méi)有，只有確認(rèn)這點(diǎn)，待到謠言破除，我的處境就自然應(yīng)該會(huì)好轉(zhuǎn)。
不過(guò)，計(jì)算機(jī)老師的追求者眾多，為何單單只有一個(gè)35班班主任前來(lái)阻止呢？他是怎么知道我今天要來(lái)這里見(jiàn)計(jì)算機(jī)老師……莫非，他有什么特殊的消息渠道不成？
當(dāng)時(shí)的氣氛極為尷尬，但我當(dāng)時(shí)心中早已醞釀出了破解之法。我開口說(shuō)道：“郭老師（35班班主任姓郭），您是個(gè)明白人，您覺(jué)得師生戀會(huì)有結(jié)果嗎？”
“嗯？”郭老師的眼神殺氣變得不那么重了。
“那我再來(lái)問(wèn)您，如果您班里有一個(gè)您喜歡的……對(duì)！您喜歡的學(xué)生，而且這個(gè)學(xué)生也同樣喜歡您，您覺(jué)得您會(huì)怎么樣呢？”
“什么怎么樣！這種事情是堅(jiān)決不會(huì)發(fā)生在我的班上的！就算互相喜歡，但如果雙方是學(xué)生和老師的話，這種事情一定會(huì)沒(méi)有結(jié)果的！”
“啪啪啪啪！”我對(duì)著35班的班主任，為他鼓起了掌……
“您已經(jīng)完全替我回答了我對(duì)這件事情的態(tài)度……就是這樣！”
說(shuō)完，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，郭老師眼中的殺氣沒(méi)有了，但取而代之的卻是陣陣的疑惑，雖然已經(jīng)澄清，但一旁的計(jì)算機(jī)老師卻不知道為何失落了起來(lái)，她低著頭坐到了辦公椅上，看著自己手上的戒指（她戴戒指的手指的象征含義是代表單身的），一言不發(fā)。
郭老師這時(shí)道：“可是我得到的消息是……你今天要來(lái)這給朱老師表白?。。俊?p> “蛤？”
突然，郭老師意識(shí)到自己說(shuō)漏了什么，他的目光不由自主的朝著門外瞟了過(guò)去……
“哦，這個(gè)……”正當(dāng)他要解釋的時(shí)候，忽然我意識(shí)到了不對(duì)勁，我一個(gè)箭步?jīng)_到門口一把將門拉開，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影半蹲在辦公室門口……
我去！居然是幽靈葛！