接下來的考試其實(shí)并沒有想象中的那么嚴(yán)苛，這畢竟僅僅是忍者學(xué)校畢業(yè)的考核而已，對于忍者來說，使用各種手段能夠讓自己畢業(yè)其實(shí)也是一種本事，無論是作弊還是下藥等等手段都是可以的，所以說畢業(yè)考試遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單，哪怕是在木葉村也是一樣。
就好像是畢業(yè)考試的第一場是文化課考試一樣，雖然說彼此之間都隔了一段空蕩，但是如果真的有仔細(xì)鍛煉的話。想要從對方的試卷上得到答案，其實(shí)并不是特別困難的一件事。
但是首先要保證一個問題，那就是你抄來的答案確實(shí)是正確的。
彼此之間忍者考試之中的忍者學(xué)生可不是好惹的，他們可不是不能夠察覺到你的動向，畢竟作為一個忍者，耳聽六路眼觀八方僅僅是基本功而已，察覺到有人在抄襲自己的試卷還是非常容易的，到時(shí)候只要故意改錯答案之后再重新謄抄自己正確的答案，對于他們來說也是家常便飯。
所以說，能不能辨別自己文化課考試的真正答案，其實(shí)也是一件非常麻煩的事情。
如果沒有一定的水平的話，那么，文化課考試基本上就和一些腦子比較直的沒有緣分了。
不過，這不代表著他們就沒有了成為忍者的機(jī)會，畢竟文化課什么的僅僅是文化課而已成為真正忍者的考試之中，雖然占有不小的分量，但是卻沒有達(dá)到一槌定音的效果。
哪怕是文化科學(xué)的一般般的忍者學(xué)生一樣，也有可能在接下來的遠(yuǎn)處考試和實(shí)戰(zhàn)演練之中獲得足夠高的分?jǐn)?shù)，從而正常畢業(yè)。不過，哪怕是這么難受，在文化課方面取得高分的忍者學(xué)生依舊可以占據(jù)更大的優(yōu)勢，他們不需要擔(dān)心自己接下來的考試之中，會因?yàn)橛胁焕硐氲某煽兌鴮?dǎo)致無法成為一名忍者。
文化課考試對于佐助來說自然不是什么麻煩的事情，他早就已經(jīng)盯上了自己的目標(biāo)春野櫻，佐助打算抄襲她的答案來獲得文化課考試的答案。
雖然說佐助對于自己的文化課的水平有著自信，但是他知道，常年位居考試第二名的他根本沒有辦法在文化課方面和對方相比，與其這樣還不如抄襲對方的答案，反正對于有著寫輪眼的他抄襲僅僅是一個無關(guān)重要的小事而已。
不過，真正讓佐助感覺到為難的還是漩渦鳴人的文化課考試。對于文化課考試還有忍術(shù)考試沒有把握的他到底能不能成為一個忍者是一個很嚴(yán)峻的問題。
雖然說之前奈良鹿丸已經(jīng)告訴佐助這件事包在他的身上了，但是佐助還是沒有辦法全心全意的靜下心來。
所以他在已經(jīng)保證了自己絕對不會在文化課上產(chǎn)生失誤的同時(shí)，連忙把自己的注意力轉(zhuǎn)移到了那條路還和漩渦鳴人的身上。
佐助在看奈良鹿丸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他并沒有什么不一樣的地方，所以緊接著佐助把自己的視線轉(zhuǎn)移到了漩渦鳴人的身上。
和佐助想象中的完全不一樣，奈良鹿丸雖然說表面不動聲色，但是實(shí)際上早就已經(jīng)把佐助安排的事情準(zhǔn)備好了。
所以當(dāng)佐助的目光看向漩渦鳴人的時(shí)候，漩渦鳴人不但沒有任何慌張的神情，反而一副信誓旦旦的樣子。
而且佐助還看到了漩渦鳴人手臂上的那個金色的眼睛的圖案。他今天早上和漩渦鳴人一起來到這里的時(shí)候，對方的身上明明還沒有這樣子的圖案的。
佐助記得非常清楚，這其實(shí)是奈良鹿丸能力發(fā)動時(shí)的效果，看起來對方的能力已經(jīng)被對方開發(fā)到一個非?？捎^的地步了。
奈良鹿丸開發(fā)自己的能力的方法給佐助做出一個非常大的提醒，讓佐助不至于只在乎自己的能力，而忘記了自己的開發(fā)。
佐助繼續(xù)看著奈良鹿丸和漩渦鳴人的動作，發(fā)現(xiàn)了兩個人之間的動作是完全一樣的。
也就是說，雖然表面上差距很大，實(shí)際上，這還是奈良鹿丸的影子模仿術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)自己能力的結(jié)果。
這樣子開發(fā)方向讓佐助有些莫名其妙，他不知道自己到底應(yīng)該怎么開發(fā)自己的能力，因?yàn)橛钪遣ㄒ蛔宓娜藬?shù)實(shí)在是太多了，并不像是秋冬一族或者是奈良一族這樣只修煉一種秘術(shù)。佐助如果是要尋找一種忍術(shù)和自己的能力，互相配合的話，那么，佐助無論如何也不可能找到一個最合適自己的忍術(shù)。
不過好在佐助現(xiàn)在并沒有覺醒自己真正的能力，自己現(xiàn)在的能力僅僅是鬼滅之刃世界的饋贈而已，他并不需要為此進(jìn)行過多的擔(dān)心，只要呆在鬼滅之刃的世界里他的能力就會不斷的變強(qiáng)。
佐助暫時(shí)并沒有繼續(xù)強(qiáng)化自己能力的想法，在確定了自己的文化課考試的水平能夠毫無負(fù)擔(dān)的通過忍者學(xué)校的考核之后就二話不說準(zhǔn)備好提升自己的狀態(tài)。
雖然說佐助自認(rèn)為自己不會在再一次的實(shí)戰(zhàn)演練之中失敗，但是為了以防萬一佐助還是盡可能的做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。
過了一會兒，忍者學(xué)校的文化課考試已經(jīng)結(jié)束了，有著監(jiān)考老師來給考試的學(xué)生收卷。
佐助并沒有什么表示，但是漩渦鳴人哀嚎的聲音卻突然響了起來：
“啊啊啊啊，為什么？！為什么會在這個時(shí)候睡著？！明明昨天晚上有好好休息??！
唉？！我的卷子竟然已經(jīng)寫完了??？難道說剛剛在夢游的時(shí)候已經(jīng)把卷子寫完了嗎？哈哈哈哈，不愧是我漩渦鳴人??！”
佐助眼睜睜的看著漩渦鳴人的表情從不敢相信到滿臉惶恐再到欣喜若狂的變化，漩渦鳴人的臉總是能夠做到普通人所無法想象的的事情。
不過在佐助聽完了漩渦鳴人的話之后卻不由自主的看向了奈良鹿丸。
鹿丸現(xiàn)在一定很想要死吧？自己辛辛苦苦幫助漩渦鳴人完成自己的任務(wù)之后漩渦鳴人竟然想也不想的就當(dāng)成了自己的。
佐助覺得奈良鹿丸現(xiàn)在應(yīng)該在后悔剛剛沒有使用影子模仿術(shù)對付漩渦鳴人，對方那股莫名其妙的自信哪怕是文化課的試卷其實(shí)是被奈良鹿丸的影子模仿術(shù)控制的情況下寫出來的應(yīng)該也是會覺得自己腦袋突然開竅了。
“同學(xué)們，第二場考試馬上就要開始了，請各位同學(xué)盡快來到學(xué)校的訓(xùn)練場。”