第九章 一元二次韋達(dá)定理法
現(xiàn)在是個(gè)什么情況？
百無(wú)聊賴的伸出手指敲打起桌面，由于戴著頭套，搞不清楚目前的情況，但他仍然能感覺(jué)現(xiàn)在的氣氛稍微發(fā)生了一些改變。
這是一種說(shuō)不上來(lái)，但卻著實(shí)讓人感到哀傷的氣氛。
等了好久，也沒(méi)有聽(tīng)到提示音，這也意味著對(duì)面還沒(méi)有出牌。
發(fā)生了什么嗎？余城用指甲在牌上不停的敲打，以表示自己的不滿。
“葉槐同學(xué)，該你出牌了?！辈门泻眯牡奶嵝训健?p> ————————
“好的，好的，”葉槐回過(guò)神來(lái)，惶恐的說(shuō)道，將椅子用屁股頂開(kāi)了幾厘米，使自己出于半蹲的狀態(tài)。
這是他很多年以前發(fā)現(xiàn)的辦法，這樣可以有效抑制住抖腿的沖動(dòng)。
他再次看了一眼對(duì)面的人，一個(gè)被稱作苦力怕的頭套，頭套是由紙箱和綠色的塑料口袋制作而成。在邊角處沒(méi)有處理好，支出一些沒(méi)有裁剪的碎段。
一件灰色的衛(wèi)衣，衛(wèi)衣的中間是剛剛秦小月展示出的苦力怕手辦圖案，雖說(shuō)是灰色，但有些地方已經(jīng)泛白，袖口出一些絲線被抽了出來(lái)，散落在四周。
這個(gè)人仍然顯得那么的輕松，仍然是那么的悠閑，絲毫沒(méi)有因?yàn)閯倓傋约哼B續(xù)給出連解而慌亂。
他像是一個(gè)在俯視蕓蕓眾生的神靈，透過(guò)紙盒，仿佛能看到他滄桑而無(wú)情的目光。
凡是進(jìn)入A班，都能被稱作神，而其中以數(shù)學(xué)出名的人不少，有人擅長(zhǎng)幾何，有人擅長(zhǎng)微積分，有人擅長(zhǎng)三角函數(shù)，有人擅長(zhǎng)不等式，但能夠被所有人視作最強(qiáng)者的，只有那一位。
那位橫掃整個(gè)奧數(shù)場(chǎng)，每做錯(cuò)一題就在手上劃一刀的大神。
而他所謂的做錯(cuò)也僅僅是沒(méi)有用到最優(yōu)解。
但哪怕是這樣，從小到大，手上留下的刀疤也不過(guò)三數(shù)，正如對(duì)面此時(shí)此刻手臂上的傷痕。
這是一個(gè)解題步驟省略到極致的人，在很多時(shí)候，就在答題區(qū)間留下一個(gè)‘∴’一個(gè)‘∵’便當(dāng)做完整的答題，即使是改卷老師也需要討論一番才能明白他的意思。
而因?yàn)樗@一習(xí)慣，他也被世人冠以‘六點(diǎn)王’的名號(hào)！
六點(diǎn)——三點(diǎn)為因，三點(diǎn)為果；
自己能打敗這一位嗎？怎么可能，自己不過(guò)是一個(gè)因?yàn)楹眠\(yùn)，憑借著對(duì)‘多解牌’規(guī)則的熟悉才晉級(jí)到C班的人。
就縱觀科學(xué)的歷史長(zhǎng)河，六點(diǎn)王是那種指明前進(jìn)方向的偉人，而自己不過(guò)是跟隨著他的腳步，試圖拾人牙慧的螻蟻。
為什么要讓自己偏偏遇上這一位。
葉槐努力想把注意力放到牌上，但目光總是不由自主的飄到那根手臂，手臂已經(jīng)被衣服遮住，但仍然能從中感受到一絲神格的力量。
這是知識(shí)的力量，是最頂尖的知識(shí)。
這股力量帶領(lǐng)著人類走出黑暗、破除愚昧。
這股力量讓人類得以上天入海，無(wú)所不能。
而自己，能打敗這樣一個(gè)人嗎？
不對(duì)不對(duì)，別想太多——葉槐猛的搖幾下頭，感覺(jué)里面有水晃動(dòng)的聲音，接下來(lái)自己的目標(biāo)仍然是那兩個(gè)幾何法的解，如果能解出，就不可能輸。
所以，配方法的幾張牌——乘系的牌和多余的運(yùn)算牌現(xiàn)在也趁早出手。
而且，也許可以利用對(duì)方這樣‘戲謔’的心態(tài)，利用對(duì)方的輕視！
將兩張牌重疊再一起，用力推出去，下面的牌受到兩個(gè)方向的摩擦力，速度放緩，上面的牌受到一個(gè)方向上的摩擦力，速度下降得沒(méi)有那么快，所以在最后階段，兩張牌分離開(kāi)。
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葉槐打出的是‘xy’基礎(chǔ)牌和‘減號(hào)’運(yùn)算牌。
目前這兩張牌余城用不上，但可以碰起來(lái)，用口頭上的話來(lái)說(shuō)，這種叫做‘吃’。
規(guī)則：一張基礎(chǔ)牌可以用兩張同樣的牌‘碰’，可以用同一次的另外兩張不同牌‘碰’，也可以用另外兩張不同次但同未知數(shù)的牌‘碰’(以上的牌可以替換成牌組)。而運(yùn)算牌，只能被同樣的牌‘碰’。
比如‘x’這張基礎(chǔ)牌，可以用‘y’‘z’碰，也可以用‘x^2’‘x^3’碰，也可以用‘x’‘x’牌碰。
凡是碰過(guò)的牌，可以在接下來(lái)的湊解中使用，但不能再次打出。
而在碰的基礎(chǔ)上，如果有四張，則被稱作‘杠’。
余城用‘yz’‘xz’兩張牌碰了‘xy’牌，用兩張‘減號(hào)’牌碰了另一張‘減少’牌。
終于有稍微一些正常比賽的跡象，連帶著一旁的裁判也松了一口氣。不過(guò)還沒(méi)等他將這口氣送完，剛剛拿到補(bǔ)充牌的余城舉手示意：
“我想我湊出了一元二次的韋達(dá)定理法?！?p> 一元二次韋達(dá)定理：
若ax^2+bx+c=0的兩個(gè)根分別為X1，X2。
x1+x2=-(a/b)
x1·x2=c/a
假設(shè)x，y分別為方程ax^2+bx+c=0的兩根
已知x+y+z=3
則x+y=3-z
兩邊平方得：
x^2+y^2+2xy=(3-z)^2
又通過(guò)2式得：x^2+y^2=(3-z)^2
所以xy=(（3-z）^2+z^2-3)/2
令a=0，則b=-(3-z)，c=((3-z)^2+z^2-3)/2
通過(guò)方程兩根的判別式：b^2-4ac>=0
代入得：（z-1）^2<=0
得z=1，x=y=1
余城再次給出一解，目前場(chǎng)上比分為3:3，而他也隨之獲得了一張‘y軸’進(jìn)階牌。
“看來(lái)運(yùn)氣到這里也結(jié)束了?！彼行┻z憾地想到，以對(duì)面那位的出牌來(lái)說(shuō)，顯然是放棄了配方法和一元二次韋達(dá)定理法，那么他一定是奔著幾何法去。
反正都不可能贏，那不如成人之美，也趁早結(jié)束比賽。
余城整個(gè)人再次躺在了椅子里，左腳的腳尖放在右腿上，很隨意的用食指和中指捻起兩張牌，扔了出去。
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苦力怕前輩打出的牌是‘絕對(duì)值’運(yùn)算牌和‘z^2’基礎(chǔ)牌。
葉槐低下頭，身體稍微前傾，右腿搭在了昨天內(nèi)側(cè)，使整個(gè)身子處于一種很不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。
他先是嘴角咧開(kāi)一絲微笑，這微笑很輕微，在一陣白駒過(guò)隙中頓時(shí)消失不見(jiàn)。拿起‘開(kāi)方’依次次敲打了面前豎立的牌，從左敲到右，又將牌的右下尖像刀鋒一般滑到最左邊。
他一直都很喜歡聽(tīng)這種滑動(dòng)的聲音，但從未又今天這般喜愛(ài)過(guò)。
臉，又恢復(fù)了那亙古不變的平靜。
哪怕你是A神又如何？哪怕這是你的陷阱又如何？反正我已經(jīng)不可能輸了。
就像是小學(xué)生爭(zhēng)著回答問(wèn)題，葉槐將手舉得老高，仿佛上面有一股無(wú)形的引力將他拉住，連帶著身子都正在往上傾斜。
“出解，幾何法解?！彼舐暤暮暗溃曇衾锍錆M著一股壯志凌云的悲壯與激昂。