第55章 張弛有度（求推薦票）

　　走出了一號練功樓。

　　張咸樂腰側(cè)掛著長刀，沿著一條走道慢步行走，看一下走道旁邊的幾棵樹木、一帶草木和幾個花壇，注意到不一樣的地方，是他日常去做的一件有趣味的事情。

　　樹木變化小，通常只看其葉子的變化，從黃綠色到綠色，再到墨綠色；草木變化較大，看其莖桿枝葉，長高、開杈，葉子從少到多，黃綠色、綠色并存；花壇里的花植變化最大，從幼苗到成株，從花骨朵到花朵綻放，五顏六色，花香悠悠。

　　看一下行人較少的走道上，和人數(shù)較少的練武場上，顯得空曠、寧靜，也是他喜歡看到的一種景象，學(xué)堂區(qū)少數(shù)時候呈現(xiàn)的景象。

　　沿著走道慢步行走，向一處練武場走去。

　　走進(jìn)了那一個練武場。

　　張咸樂選擇一處場地上走去，止步，看一下練武場上，臉上帶著一些笑意，自語道，“自己第一個到來，還沒有人來到練武場，有種獨占一個練武場練武的爽快感?！背槌鲅鼈?cè)的長刀，左手拿著長刀，右手握著長刀刀柄，緩緩拔刀，右手提著長刀。

　　“開始進(jìn)行下一步的修煉。”

　　意念一動，溝通天賦空間中的卷軸山河圖，進(jìn)入到“人地合一”的狀態(tài)中，頓時，清晰的感知著整個練武場，感知著自身和長刀小銀。

　　“先修煉一下常樂刀法?！?p>　　張咸樂右手握著長刀，緩緩擺開常樂刀法的起手式，不慢不快地施展常樂刀法：第一式“刺命”第二式“拔刀”，第三式“劈山”，第四式“流風(fēng)”，第五式“斷河”，修煉了一遍常樂刀法。

　　吸收正確的招式動作、呼吸、用勁方式，發(fā)現(xiàn)、糾正不適合的錯誤的招式動作、呼吸、用勁方式，改善著常樂刀法，找到最適合他的一種修煉方法。

　　這就是他練武、修煉的方式。在日常的修煉中，也可以發(fā)現(xiàn)、找出功法、武技中存在的問題，不必經(jīng)過不斷的試探，不必與更強的猛獸進(jìn)行戰(zhàn)斗，在冒險戰(zhàn)斗中發(fā)現(xiàn)不足之處，找到問題的所在。他可以直接去解決問題，等到解決了問題，功法、武技的修煉境界就會提高。

　　當(dāng)然，并不是說他不需要戰(zhàn)斗，而是，他可以更主動、從容的安排修煉、戰(zhàn)斗的事情，冒不冒險戰(zhàn)斗，自行安排。

　　接著。

　　張咸樂右手握著長刀，擺開常樂刀法的起手式，不慢不快地施展常樂刀法，第一式“刺命”，第二式“拔刀”，……，第五式“斷河”，修煉了第二遍、第三遍、第四遍常樂刀法。

　　停下，調(diào)整一下呼吸、狀態(tài)，整理一下修煉常樂刀法的經(jīng)驗之后，結(jié)束常樂刀法的修煉。

　　“離大成境界臨界點還有一小段距離，要想把這一門自創(chuàng)刀法修煉到圓滿境界，還需要慢慢修煉、積累。時機到了，自會突破?！?p>　　張咸樂右手提著長刀，輕舒一口氣，感知一下練武場上，有兩個少年在修煉基礎(chǔ)刀法，從其學(xué)堂服上的標(biāo)識可以看出，兩個少年是二一三堂的學(xué)生，一個把基礎(chǔ)刀法修煉到小成境界，另一個修煉到入門境界。

　　“接下來，修煉一下疾風(fēng)刀法?！?p>　　張咸樂右手握著長刀，緩緩的擺開疾風(fēng)刀法的起手式，不慢不快地施展疾風(fēng)刀法：第一招“順風(fēng)斬”，第二招“逆風(fēng)斬”，第三招“旋風(fēng)斬”，修煉了一遍疾風(fēng)刀法。

　　清晰的感知著自身和疾風(fēng)刀法的一切細(xì)微變化，調(diào)整一些不適合的錯誤的招式動作、呼吸、用勁方式，改善著疾風(fēng)刀法的修煉方法，積累正確的修煉經(jīng)驗，提高修煉境界。

　　“還差一點就可以入門，熟練地施展疾風(fēng)刀法。”

　　張咸樂感覺一下自身的狀態(tài)，笑著自語道。右手握著長刀，接著，擺開疾風(fēng)刀法的起手式，不慢不快地施展疾風(fēng)刀法，第一招“順風(fēng)斬”，第二招“逆風(fēng)斬”，第三招“旋風(fēng)斬”，修煉了第二遍疾風(fēng)刀法。

　　停下，站在空蕩場地上，臉上露出一些笑意，“感到打通了一些關(guān)竅，有一種順暢、爽快之感，疾風(fēng)刀法順利突破，已達(dá)到入門境界。能熟練的施展它，可以用在實戰(zhàn)中，而不用擔(dān)心自己誤傷到自己?！?p>　　張咸樂感覺一下自身和入門之后的疾風(fēng)刀法，調(diào)整一下呼吸、狀態(tài)，熟悉、適應(yīng)一下自身的變化，“先鞏固一下新境界。”

　　接著，右手抓著長刀，擺開疾風(fēng)刀法的起手式，不慢不快地施展入門之后的疾風(fēng)刀法，“順風(fēng)斬”，“逆風(fēng)斬”，“旋風(fēng)斬”，修煉了第三遍、第四遍疾風(fēng)刀法。

　　在山河圖的輔助感知下，張咸樂很快就鞏固、掌握了入門之后的疾風(fēng)刀法，掌握了一門新的凡階刀法武技。

　　結(jié)束疾風(fēng)刀法的修煉。

　　“差不多到下課的時間，上午的修煉到此結(jié)束?！?p>　　張咸樂右手握著長刀刀柄，慢慢歸鞘，左手拿著長刀，調(diào)整一下呼吸，平復(fù)一下自身的狀態(tài)，整理一下他在練武場上修煉常樂刀法、疾風(fēng)刀法的經(jīng)驗，輕舒一口氣，完成一件事情，臉上帶著一些開心的笑意。

　　把長刀佩戴好，腰側(cè)掛著長刀。

　　看一下練武場上，到來練武、修煉的少年增多了，大致的看一下，沒有細(xì)看，暫時不必注意修煉的事情。

　　張咸樂左手扶一下腰側(cè)的長刀，邁步，向練武場外面走去。

　　這時，下課的鐘聲響起了。

　　“離中午午飯之前還有一段時間，接下來，自己就在第二學(xué)堂區(qū)和第一學(xué)堂區(qū)的周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，培養(yǎng)一下天賦卷軸山河圖?！?p>　　張咸樂看一下漸漸熱鬧起來的學(xué)堂區(qū)內(nèi)，想道。

　　修煉，要張弛有度，不必一味埋頭苦練?，F(xiàn)在，安排去學(xué)堂區(qū)內(nèi)四周逛逛，順便培養(yǎng)一下天賦器物山河圖，正好放松身體，調(diào)整狀態(tài)，與之前的修煉一張一弛，符合修煉之道。

　　何況，他基本上已把自身的修煉潛力發(fā)揮出來，完成了上午半天的練武課業(yè)，不用像其他的少年們一樣，依靠較多的功夫和時間來修煉，還不一定能把各自的修煉潛力發(fā)揮出來，正確的積累修煉經(jīng)驗。

　　張咸樂腰側(cè)掛著長刀，邁步行走，慢悠悠的沿著練武場旁邊的一條走道上行走，不時的看一下走道上過往行走的其他少年們，觀察一下其狀態(tài)，有興致的猜測著一些事情。

　　天賦空間中，部分注意力集中，溝通山河圖上面的“學(xué)堂—平地—道路”圖畫虛影與腳下土地之間的聯(lián)系，進(jìn)入到“人地合一”的狀態(tài)中，加快“小道圖畫”的顯現(xiàn)、成型，培養(yǎng)天賦卷軸山河圖。

　　慢悠悠的沿著走道行走，向前面走去，到學(xué)堂區(qū)的其他地方看看。

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