不知是不是風(fēng)水原因，站在老樹下沒(méi)有別處悶熱。
在樹下乘了會(huì)涼，吳起才起身。
離上課還有段時(shí)間，吳起打算先去找一下高中教室。
在一樓的一個(gè)辦公室門口停住，門口大開，吳起望向里面又五六張辦公桌，四個(gè)老師在準(zhǔn)備上課的教案資料。
“篤篤篤。”
吳起敲了敲門，眾老師目光齊聚，最前面的一個(gè)女老師抬頭說(shuō)道：“請(qǐng)進(jìn)?！?p> 吳起走進(jìn)兩步，微微行了個(gè)禮，“打擾了，我想問(wèn)一下，高一教室怎么走？”
女老師打量了吳起一眼，右手往左邊一指：“隔壁教學(xué)樓，最高一層，上去就可以看到了，你…有事？”
吳起微笑點(diǎn)頭，謊話張口就來(lái)：“謝謝老師，我找我表哥有點(diǎn)事，打擾你們了，我先走了，再見！”
說(shuō)完就離開辦公室，看著他離開，女老師轉(zhuǎn)頭對(duì)后邊的老師說(shuō)：“這孩子還挺有禮貌的?！?p> 諸位老師也點(diǎn)頭贊同，吳起不管內(nèi)心有多陰暗，表現(xiàn)出來(lái)的永遠(yuǎn)都是無(wú)害的一面，一方面他確實(shí)比較敬重教書育人的老師。
別看他們教書得過(guò)且過(guò)的，其實(shí)他們也努力過(guò)、掙扎過(guò)，也想過(guò)很多方法，但整個(gè)天嶺鎮(zhèn)風(fēng)氣如此他們也沒(méi)啥好辦法。
另一方面，他以后的計(jì)劃是，偽裝自己愛好學(xué)習(xí)、為人佛系、脾氣溫和的無(wú)害人設(shè)。
臟活累活用其他馬甲出手，不會(huì)讓人把兩者的關(guān)系聯(lián)系在一起。
爬上六樓，高一兩個(gè)班，高二也是兩個(gè)班，沒(méi)看到高三，不在這一層，不過(guò)應(yīng)該也是兩個(gè)班。
來(lái)到高一<2>班，眼神直接往后面一掃，天嶺鎮(zhèn)這邊的習(xí)慣都是學(xué)習(xí)好的放前面，學(xué)習(xí)差的坐后面，高中也應(yīng)該沿用這種習(xí)俗。
沒(méi)到時(shí)間上課，教室里吵吵鬧鬧的，吳起眉頭不禁一皺旋即松開。
‘也好，既然不喜歡學(xué)習(xí)，那我借走你們的書就沒(méi)什么不好意思了。’
觀察了一下整個(gè)教室，然后徑直走到最后面的一個(gè)學(xué)生面前。
為什么選他？
無(wú)他，頭發(fā)染金、搖頭晃腦、一副天老大地老二他老三的囂張模樣，妥妥的‘農(nóng)非’沒(méi)跑了。
‘農(nóng)非’就是‘農(nóng)村非主流’的簡(jiǎn)稱，那形象真是要多欠打有多欠打，一副缺少社會(huì)毒打模樣，不找他找誰(shuí)。
吳起來(lái)到他面前，先微笑的向他點(diǎn)點(diǎn)頭：“你好，我叫吳起，很高興認(rèn)識(shí)你，我想跟你談個(gè)交易?！?p> 班上的其他人，也好奇吳起要干什么，都隨著他的動(dòng)作轉(zhuǎn)頭。
那人歪著頭斜斜的看著吳起，上下打量不屑的嗤笑：“你誰(shuí)啊，電影看多了吧，還跟人談交易?！?p> 吳起笑了笑，沒(méi)有生氣，拿出五十塊錢。
有錢書很順利就借到了，抱著一堆書來(lái)到另一棟教學(xué)樓沒(méi)人的角落把書收進(jìn)背包。
拍拍手，拿出手機(jī)看了眼時(shí)間，還有不到三分鐘上課。
吳起想了想，覺得不急一時(shí)，反正自己現(xiàn)在和她的關(guān)系還只是曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)而已。
她，是李靈稚，跟吳起是小學(xué)同學(xué)，天嶺鎮(zhèn)就兩個(gè)小學(xué)，所以初中很多人都是認(rèn)識(shí)的。
她的臉蛋不怎么白皙，淡淡的柳葉眉，眼睛很大但她從不把內(nèi)心世界展露出來(lái)，眼神向來(lái)冷淡，這跟吳起很像。
五官很立體，小鼻子小嘴巴也顯得極為標(biāo)志。一尾到頂?shù)鸟R尾辮更增添了幾分嬌美。
高冷、呆萌、腹黑、自律、嬌憨都是她身上的表情包。
跟她同班的時(shí)候很少說(shuō)話，交情一般，轉(zhuǎn)折是在初二下學(xué)期。
那日李靈稚晚修回家，途中被一個(gè)其他班的男生帶著三人把她攔下，要跟她同意跟他交往，不然就不讓走。
不巧的是，那日吳起剛好在處理事情，前世吳起在班上雖然低調(diào)，但因?yàn)殚L(zhǎng)得還挺好，常常有女生塞紙條給他。
他一個(gè)都沒(méi)理，不是高冷而是她們長(zhǎng)得實(shí)在難以下口，他還經(jīng)常睡覺根本沒(méi)時(shí)間理會(huì)她們。
可是總有幾個(gè)少年懷春，而喜歡的人卻塞紙條給吳起，于是正處中二病晚期的幾個(gè)男同學(xué)開始找他麻煩。
一開始還只是故意撞他，吳起也沒(méi)在意，選擇避著他們走，沒(méi)想到反而助長(zhǎng)了他們的氣焰，行事越發(fā)過(guò)分。
后來(lái)徹底惹惱了吳起，一怒之下拎著木棍去敲他們悶棍。
那天晚修過(guò)后，吳起悄悄地跟在他們后面，在一段沒(méi)有路燈的地段，突然繞到他們前面一把粉筆灰撒出去。
高舉手中的棍子就是一頓揍，吳起不但用棍子揍，腳也不閑著，這邊抽一棍子，那個(gè)踢一腳，中間的來(lái)一拳，攻擊源源不斷。
連綿不斷的慘叫聲響徹夜空，吳起從小就深知兩個(gè)道理，‘當(dāng)斷不斷，反受其害’，和‘打狗要打疼，不然就要做好被狗咬一口的準(zhǔn)備’。
所以下手特別狠毒，專往一些肉多、不容易出人命的地方下重手，打的他們哭爹喊娘的。
李靈稚也是在那段路被攔的，吳起的突然襲擊把那幾個(gè)男生嚇了一跳。
呆愣的看著吳起毆打那幾個(gè)人，過(guò)了好一會(huì)吳起才停下，李靈稚很聰明，見吳起一停手馬上向他招呼：
“嘿！幫幫忙，這幾個(gè)想非禮我！救命！”
吳起轉(zhuǎn)頭，那四個(gè)男生嚇了一跳，連忙擺手解釋：“不是，沒(méi)有，我們沒(méi)這個(gè)意思?！?p> “大哥，你聽我解釋，我們是同學(xué)，就說(shuō)點(diǎn)事，馬上走。”
“我們沒(méi)想非禮她，就是跟她商量點(diǎn)事，我們認(rèn)識(shí)的?！?p> “對(duì)對(duì)對(duì)，我們沒(méi)這意思，大哥，你別誤會(huì)??！”
黑暗中，吳起抹了抹劇烈運(yùn)動(dòng)后額頭上留下的汗珠，冷冷地吐出一個(gè)字：“滾！”
“哎！這就走?！?p> “不好意思打擾了。”
四個(gè)男生被吳起剛才的兇悍嚇到了，聽到他的話，如蒙大赦，急急忙忙地跑了。
就這樣，兩人慢慢成了朋友，很長(zhǎng)一段時(shí)間里兩人都是無(wú)話不談的好朋友。
回想起過(guò)去相遇的場(chǎng)景，吳起臉上不禁帶起一絲喜悅的笑容，在那段難熬的日子遇到一個(gè)能談心的朋友，甚是值得高興。
收起發(fā)散的念頭，吳起朝校門口走去，既然今日不方便改日便是，人又跑不了。
至于，沒(méi)有發(fā)生那件事該如何與她成為朋友，這個(gè)念頭從未出現(xiàn)在他的腦海。
閑置先覺，游戲副本，這么多優(yōu)勢(shì)還搞不定，不如去死好了。
有時(shí)間還不如考慮一下要不要在現(xiàn)實(shí)使用命運(yùn)硬幣來(lái)得實(shí)在。
重要的是書拿到了，副本也兩個(gè)月沒(méi)去看過(guò)，差不多該去看看了。