畢業(yè)的不是你，是逝去不再來的從前（二）

　　歐陽對(duì)婧哥感情像是一團(tuán)火，然而對(duì)于來說這團(tuán)火即使是那么的灼熱，灼熱到所有人都感覺到了這份倔強(qiáng)的喜歡，但奈何婧哥與生俱來的“冷”是歐陽無論如何也溫暖不到的。即使有越來越多的人勸他放下，不服輸?shù)乃琅f保持著一腔熱忱。

　　在我們一起發(fā)生前，斷斷續(xù)續(xù)的有同學(xué)提醒我，不必要的過分接近只會(huì)惹來疏遠(yuǎn)。遲鈍的我原本以為這句話是在勸我不要在婧哥身上白費(fèi)努力，即使我并無此意。然而這句話逐漸的開始噩夢成真，做噩夢的是我，夢到的也是最不想看到的。

　　我曾幾次試探性的向歐陽詢問，

　　“歐陽，還記得我們學(xué)過的邊城嗎？”最直接的做法，是最簡單最迅速的做法，當(dāng)你的這種做法是接受者是最好的搭檔是，最直接變成了傷害最深，于是我模模糊糊的這么做了。

　　“哦，是不是就是翠翠的那篇，記得記得，咋了？”

　　“你說，如果那一晚儺送和催催戳破了那層窗戶紙說清了內(nèi)心的苦，而沒有離家出走，他們會(huì)長相廝守嗎？”說到這里，相信你們或多或少明白了我真切想表達(dá)的用意，我想告訴他的只有一句“如果終不能一起，何必自己欺騙自己?！?p>　　“......唉，至少儺送和翠翠各自心中為對(duì)方留著位置，唉....”歐陽顯然明白了我想告訴他的。

　　“翠翠和儺送不能走在一起，但是感情不會(huì)欺騙他們，對(duì)嗎？”歐陽的這句話是我沒能想到的，這句話困擾了我整整一個(gè)下學(xué)期，究竟什么是“感情不會(huì)欺騙”。

　　在沒有經(jīng)歷后來發(fā)生的一切之前，我并沒有理解歐陽想對(duì)我表達(dá)的真正意思。

　　知道，這一切開始了。

　　高三下學(xué)期的最后一次調(diào)換座位，因我數(shù)學(xué)方面的緩慢提高終于有了成效，看在眼里的何老師決定讓婧哥繼續(xù)幫助我走出數(shù)學(xué)的困境。我們調(diào)換座位都是在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行，那一次班會(huì)，我第一次看到了來自歐陽的敵視目光。

　　“我們班的**恒和**婧是同桌間學(xué)習(xí)的例子，互相進(jìn)步，積極交流.....”說到這里原本只是簡單地表揚(yáng)，然而我沒有想到的是，何老師在句末加了一個(gè)對(duì)歐陽而言最致命的四個(gè)字“促進(jìn)感情”，那一刻高三三班的起哄聲此起彼伏，在平日里的傳言沉默了這么久，終于在這四個(gè)字爆發(fā)出來了。

　　我本是不在意這些虛無縹緲的起哄的，然而當(dāng)我再次抬起頭面向黑板時(shí)，唯一看到的讓我開始擔(dān)心的卻是來自歐陽一瞟而過，沒有跟著起哄，只是低著頭。至此，我們的好搭檔關(guān)系畫上了休止符，在歐陽的心里。

　　很多次，我希望向他說明，但是倔強(qiáng)的歐陽像是被仇恨蒙蔽了雙眼。無論是在進(jìn)行課代表的工作時(shí)還是平時(shí)的聊天時(shí)，他可以的避開我的談話，漸漸的我們之間的對(duì)話越來越少，他也在那條感情的路上越陷越深。

　　直到那次孤注一擲，他完全淹沒了自己，把自己淹沒在了對(duì)婧哥的再也無法回頭的感情中。

　　高考倒計(jì)時(shí)還有六十多天時(shí)，高三的那一層樓時(shí)最沉默的安靜的，安靜到對(duì)我而言，如果不開窗透氣就會(huì)窒息。空調(diào)依然在做著他該做的，卻也掩蓋不住陽光的熾熱。

　　課間我因?yàn)閻灍崞＞耄樫N在了那一沓厚厚的枕頭上，久違的看到歐陽滿臉笑容從何老師的辦公室走出來，他這次沒有避開我的目光。的確，在他心里這場和我的“戰(zhàn)爭”的勝利，他已經(jīng)勝券在握。

　　放學(xué)前的最后一節(jié)體育（自習(xí)）課，何老師走進(jìn)教室，接著，我坐在了前排歐陽的位置，歐陽坐在了最后我的位置。頓時(shí)，起哄的聲音又開始了

　　“歐陽，用心了用心了，可以的可以的”

　　“歐陽如愿了”

　　在這一頓頓此起彼伏的聲音背后，只有我看出了“他的確用心了”，為了埋藏在內(nèi)心的感情，選擇這即將結(jié)束的高三，他孤注一擲，決定將所剩下的所有時(shí)間：“倒計(jì)時(shí)六十天”，作為賭注。

　　時(shí)間仿佛回到了百日誓師那天，高三三班消失的聲音又回來了——逗趣的回答問題聲。也許這就是歐陽最后的選擇，像是前沿陣地上的士兵，死守著屬于自己心里的最后一份感情，即使戰(zhàn)的僅剩一兵一卒。

　　六月二十二日，高考成績出榜了；六月二十四日，志愿填報(bào)結(jié)束了。（前面我說成了七月是我記錯(cuò)了，時(shí)間久了混了）

　　七月中需要畢業(yè)生返校領(lǐng)取合影和檔案

　　“咱班54人，現(xiàn)在到了41人，除了11位借讀生，1位同學(xué)請(qǐng)假，還差一個(gè)誰，都看看周圍，是誰沒來....”

　　一份冗長的年紀(jì)合影，一份高三三班合影，百日誓師，歐陽的笑容依舊是那么的逗趣，或許是因?yàn)楫厴I(yè)了吧，或許是因?yàn)樗芭耪局氖擎焊?，誰知道呢。

　　好搭檔，作為你曾經(jīng)最好的朋友，不服輸?shù)哪阍谧畈辉摰臅r(shí)間做了最不該的賭注，而這賭注讓你越陷越深，即使我伸出過手去拉你，卻也被你的倔強(qiáng)躲開了。

　　在所有人離開了高三三班后，健忘的婧哥依舊沒變——沒有志愿說明交給何老師，桌上兩張志愿說明，一張“**婧，**礦業(yè)大學(xué)......”，僅僅挨著第一張的是另外一張空白的志愿單......