“苗姐，她們這是派出所有的主力了吧？”楊老師看到同濟(jì)大學(xué)的換人調(diào)整后，來到苗導(dǎo)身邊，問道。
“嗯，她們隱藏的很深，應(yīng)該是想通過這套陣容來對付體育學(xué)院的，結(jié)果沒想到，第一場就遇到了我們?！泵鐚?dǎo)自信的說道。
“沒想到同濟(jì)大學(xué)的實力竟然這么強(qiáng)！這樣的實力放在業(yè)余組的全國大賽中，絕對可以輕松獲得冠軍??！”楊老師不由得感慨道。
“專業(yè)和業(yè)余本來就是兩個概念，你這么對比，就很無聊。”苗導(dǎo)毫不留情的說道。
“苗姐，好歹給我留點面子??！”楊老師苦笑著說道。
苗導(dǎo)看了看周圍，隊員們也在身邊，剛才自己那么說話，確實沒有顧及到楊老師的感受，她還停留在上學(xué)的時期，大家開玩笑，互相懟來懟去都習(xí)慣了，忘了現(xiàn)在都是大人了，楊老師還作為老師，更加需要臉面。
“以后我會注意的?！泵鐚?dǎo)拍了拍楊老師的肩膀，歉意的說道。
“呃，苗姐，你這么整，我還有點懵了呢！”被苗導(dǎo)這一下子弄的，楊老師都不知道說什么好了。
“你還是欠懟！”聽到楊老師的話，苗導(dǎo)瞥了他一眼，說道。
“嗨，苗姐，你看對方都派出全主力陣容出戰(zhàn)了，我們是不是也應(yīng)該換換人，調(diào)整一下??？”楊老師主動岔開話題，說道。
楊老師話的意思很明顯，就是想讓孫嘉霏上場，換下楊雪晴，對方主力都出動了，她們還隱藏著一個孫嘉霏，是不是不太合適了。
對此，苗導(dǎo)只是看了一眼楊老師，并沒有多說什么，現(xiàn)在還沒有到換上孫嘉霏的時刻，場上隊員的表現(xiàn)還沒有達(dá)到她預(yù)期的要求呢！
隨著同濟(jì)大學(xué)的隊員做出了調(diào)整之后，整體實力有了明顯的提升，醫(yī)大女排再度陷入到了被動當(dāng)中。
從開局最多落后的四分，到現(xiàn)在為止，落后三分，醫(yī)大女排始終無法將這樣的比分差距縮小。
場上，隊員們發(fā)揮的似乎也不錯，照比之前也有了明顯的提升，可即便如此，醫(yī)大女排還是沒有找到追上比分的方法，似乎總卡在了某一個問題上，卻又始終解決不了。
就這樣，隨著比賽的進(jìn)行，比分來到了23：20，醫(yī)大女排依然落后三分！
這時候，隊員們的心態(tài)似乎出現(xiàn)了問題，她們有些急躁，因為無論如何追趕，比分始終被定格在此。
而且，對方的分?jǐn)?shù)已經(jīng)來到了23分，距離勝利只有兩分了，想要在對方得到兩分之前，率先拿到五分，這將會非常困難！甚至是不可能做到的事情。
楊老師在場邊也是十分著急，他不斷的看向苗導(dǎo)，希望她能夠在這種關(guān)鍵時刻做出一定的調(diào)整，讓隊員們看到翻盤的希望。
可是，苗導(dǎo)依然沒有做出任何選擇！
“嘟！”
裁判的哨聲響起了，同濟(jì)大學(xué)發(fā)球！
剛巧，這一輪發(fā)球的是同濟(jì)大學(xué)發(fā)球質(zhì)量非常高的隊員，在之前的回合中，她的發(fā)球便給醫(yī)大女排造成了很大的威脅。
這一次，她又給醫(yī)大女排制造了很大的麻煩！
她去沖擊前排的唐筱柔，因為經(jīng)過一定的交手之后，同濟(jì)大學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，唐筱柔是醫(yī)大女排最強(qiáng)的輸出點，一旦她到了前排，醫(yī)大女排的進(jìn)攻將會想辦法給她創(chuàng)造機(jī)會，所以，她們也會有針對性的去攻擊唐筱柔，讓她在接一傳的時候投入更多的精力，從而會影響到她的進(jìn)攻質(zhì)量和節(jié)奏。
果然！
這一球去沖擊唐筱柔，唐筱柔現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著重要的進(jìn)攻任務(wù)，她一邊想著進(jìn)攻，一邊又顧及一傳，導(dǎo)致一傳接的很不到位！
這樣的一傳，醫(yī)大女排就只能打調(diào)整攻，交給唐筱柔來打了！
劉可期沒有做出過多的考慮，直接將球調(diào)整到了四號位，交給唐筱柔自己來完成，而其他人，則大喊著“保護(hù)”，讓唐筱柔沒有后顧之憂！
因為是調(diào)整攻，同濟(jì)大學(xué)有著充足的時間來布置攔網(wǎng)和防守。
她們成功的組織起了三人攔網(wǎng)，將網(wǎng)口的路線封鎖的密不透風(fēng)！
這樣充足的準(zhǔn)備，讓唐筱柔的進(jìn)攻壓力瞬間增大！
不過，唐筱柔現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何選擇的機(jī)會了，她必須要突破過去！要得分！
如果不能夠拿下這一分，靠著過渡，想著通過防守來打轉(zhuǎn)換進(jìn)攻，極有可能會被對方一板打死，到時候，這局比賽便會絲毫沒有希望了！
所以，無論如何，她都要突破過去！
帶著這樣的信念，唐筱柔在空中出手的那一刻，對方的攔網(wǎng)手清晰的展示在了她的面前！
沒有縫隙！
唐筱柔看不到任何突破的空間，她如果選擇吊球，對方在后面肯定會有人來防守，但如果選擇強(qiáng)硬突破，又會打到對方的攔網(wǎng)手上，被防起來。
一瞬間，唐筱柔便做出了決斷！
既然沒有縫隙，那就鑿出一條縫隙來！
“砰！砰！”
場地內(nèi)，響起了巨大的撞擊聲，唐筱柔的扣殺狠狠的打到了對方的攔網(wǎng)手上！
在接連被對方兩名攔網(wǎng)隊員攔住后，唐筱柔的扣殺沒有繼續(xù)前行，而是停留在了網(wǎng)口上方，還有一瞬間的停滯。
同濟(jì)大學(xué)的三名攔網(wǎng)隊員在攔網(wǎng)后，都沒有注意到球的位置，她們也看不到，只是聽到后排的隊友提醒，球還在網(wǎng)口上。
在攔網(wǎng)后，想要再去高質(zhì)量的處理這一球，顯然是不可能的了，即便她們的二傳反應(yīng)很快，在攔網(wǎng)下來后，也只能等待著球落下來，如果球過來，準(zhǔn)備墊起來，重新組織進(jìn)攻，而另外兩人，都沒有任何反應(yīng)。
而唐筱柔，她在進(jìn)攻下來后，看到球停留在網(wǎng)口，再次瞬間起跳，在球即將落下時，將球輕拍到了對方的空位上。
這一拍，讓對方本來準(zhǔn)備墊球的二傳，一下子失去了方向，根本來不及反應(yīng)，只能眼睜睜的看著球被拍在了場地內(nèi)！
唐筱柔的這一拍力量并不大，而且還是收著打的，因為球的位置在網(wǎng)口上方，她如果發(fā)力去打，很有可能會變成過網(wǎng)擊球，導(dǎo)致失誤，丟掉這一分。
“嘟！界內(nèi)，醫(yī)大女排得分，21：23！”
“耶~！”
裁判的哨聲響了起來，醫(yī)大女排有驚無險的拿下了這一分。
不過，同濟(jì)大學(xué)的隊員們顯然對于這一分的判罰有些爭議，她們認(rèn)為，唐筱柔在進(jìn)攻的時候有過網(wǎng)擊球的嫌疑，球明明已經(jīng)到了她們這邊，可是，唐筱柔卻伸手改變了球的方向，導(dǎo)致她們沒有接到。
對此，醫(yī)大女排的隊員們也是據(jù)理力爭，表示沒有過網(wǎng)！
關(guān)鍵時刻，遇心茹站了出來，示意隊友們不要多說話，因為現(xiàn)在已經(jīng)判罰她們得分了，如果對方有爭議，她們可以去找裁判溝通，不需要她們在這里爭吵，到時候再給她們警告或者出牌，甚至罰分，那就得不償失了！
遇心茹的做法很冷靜，讓醫(yī)大女排的隊員們瞬間反應(yīng)了過來，她們都已經(jīng)得分了，何必和對方去爭論呢？等待著裁判的結(jié)果就好了。
果然，同濟(jì)大學(xué)還是不服氣，她們隊長走到裁判的身邊，和裁判進(jìn)行了一番交流，可最終，裁判還是堅持他的判罰，認(rèn)為這一球醫(yī)大女排并沒有任何過網(wǎng)擊球的問題，是個好球！
有了這樣的小插曲，同濟(jì)大學(xué)的隊員們似乎并沒有受到任何影響，而且，在開始爭論的時候，教練便偷偷的將隊長叫了過去，迅速的示意了些什么，這才有了后面的溝通。
“真是有心機(jī)啊！”苗導(dǎo)看向?qū)Ψ剑冻隽藲?，說道。
“怎么了，苗姐？”楊老師疑惑的問道。
“對方明知道這一球沒有犯規(guī)，可是，卻故意去和裁判爭論，想要玩心理戰(zhàn)術(shù)?！泵鐚?dǎo)指了指，說道。
“苗姐，剛才那一球，她們有爭議，去和裁判溝通一下，也很正常吧？”楊老師不解的說道。
“確實很正常，但是，她們教練沒安好心，她們想要通過這樣的方式，讓唐筱柔在進(jìn)攻的時候畏手畏腳，不敢再出現(xiàn)那樣的情況，而且，還可以給裁判施加一些壓力，讓他在判罰的時候出現(xiàn)猶豫，以便于她們可以借題發(fā)揮?！泵鐚?dǎo)解釋道。
“原來是這樣啊，這也很正常吧，苗姐，一般球隊都會利用一些方法，給對手和裁判施壓，心理戰(zhàn)術(shù)本身也是比賽的一部分??！”楊老師坦然的說道。
“我討厭這種小伎倆，比賽場上就應(yīng)該正面對決，靠著給裁判壓力，讓裁判偏向于她們，這種手段，我很反感！”苗導(dǎo)似乎有些生氣的說道。
看到苗導(dǎo)生氣的樣子，楊老師突然想到了以前上學(xué)的時候，苗導(dǎo)就特別反感猶猶豫豫的裁判，一旦對手有什么爭議，裁判就認(rèn)慫，苗導(dǎo)就會非常排斥這樣的比賽，更別說那種不公正的裁判了。
她認(rèn)為，這樣的裁判影響了比賽本身的意味，而且，隊員們總認(rèn)為這樣的方式會獲得利益，反而忘了，真正能夠贏下比賽的，是自己的硬實力！