第三十九章 原來(lái)是你！
傍晚的時(shí)分，校園中的男男女女絡(luò)繹不絕，或歡笑、或安靜、或打鬧、或散步，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著青春的氣息。
體育館中，并沒(méi)有夜的降臨而變得沉寂下來(lái)，反而探出來(lái)的燈光，顯示著體育館中的不平靜，偶爾路過(guò)的人們快步走過(guò)，如果他們仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到有球的撞擊聲和一群女生的吶喊聲。
此時(shí)，體育館里，排球場(chǎng)上，少女們兩兩一組，拿著球，進(jìn)行著不同的訓(xùn)練，楊老師圍繞著場(chǎng)地不停的走動(dòng)著，時(shí)不時(shí)的對(duì)隊(duì)員進(jìn)行著指導(dǎo)。
“嘟！”
“休息三分鐘！”
隨著一聲哨響，緊張疲憊的眾人一下子就松懈了下來(lái)。
“太累了，太累了！我要不行了！”
“呼，可算休息了?！?p> “快，讓我躺會(huì)，我要掛了！”
“都趕上我們平時(shí)一個(gè)月的運(yùn)動(dòng)量了！”
……
看著大家悲慘的樣子，孫嘉霏無(wú)奈一笑，本來(lái)按照她的計(jì)劃，今天的訓(xùn)練并不會(huì)這么輕松，因?yàn)橛?xùn)練嘛，要出成績(jī)，自然會(huì)很辛苦。但是作為經(jīng)驗(yàn)豐富的楊老師一語(yǔ)就說(shuō)破了問(wèn)題所在，大家從未接受過(guò)正規(guī)訓(xùn)練，如果一開(kāi)始就按照這種模式來(lái)訓(xùn)練，那么絕大部分人是堅(jiān)持不下來(lái)的，反而效率更低，訓(xùn)練是應(yīng)該循序漸進(jìn)的，這樣不僅能夠讓大家更快的適應(yīng)訓(xùn)練，還能夠提升大家的積極性。不得不說(shuō)，楊老師確實(shí)有兩把刷子。孫嘉霏作為隊(duì)員，實(shí)力無(wú)容置疑，但是作為教練，還欠缺火候，當(dāng)然只是這么說(shuō)，畢竟孫嘉霏還是大一的學(xué)生而已。
由于第一次進(jìn)入體育館訓(xùn)練，大家不太習(xí)慣，效率很低。開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)橛懻撚?jì)劃也耽誤了一些時(shí)間，所以，楊老師并沒(méi)有安排太緊的訓(xùn)練，反而只是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練后，就帶著大家做了一些小游戲，當(dāng)然這些游戲都是和排球相關(guān)的，自然也能夠提升大家的基本功和協(xié)調(diào)性。
孫嘉霏看著游戲中的大家如此開(kāi)心，再看看楊老師微笑的樣子，松了一口氣，并對(duì)楊老師由衷的產(chǎn)生了敬佩之情。
楊老師沒(méi)來(lái)之前，她帶著大家做簡(jiǎn)單的熱身，只是一個(gè)跑步，雖然20圈真的不多，而且也堅(jiān)持下來(lái)了，可是大家明顯是不情愿的，只是礙于面子，不好直說(shuō)。楊老師來(lái)了以后，通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)著大家的積極性，不僅讓大家更加主動(dòng)的投入訓(xùn)練了，而且還如此開(kāi)心，輕松。如果楊老師不來(lái)，球隊(duì)指不定被自己折騰成什么樣子呢！看來(lái)自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多?。?p> “嘟！”
“好了，大家簡(jiǎn)單休息一下，然后我們做運(yùn)動(dòng)后的拉伸?！?p> “好！”
隨著時(shí)間的推移，第一次訓(xùn)練已經(jīng)接近尾聲了。
此時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著開(kāi)心，她們望著這個(gè)體育館，看著這個(gè)場(chǎng)地，她們?cè)鵁o(wú)數(shù)次幻想能夠有一天站在這里享受著和其他球隊(duì)一樣的待遇，沒(méi)想到，今天實(shí)現(xiàn)了，這一切都好像夢(mèng)境啊，如果時(shí)間能夠停留在這一刻，那該多好??！
接下來(lái)的拉伸運(yùn)動(dòng)需要兩個(gè)人一組，結(jié)果巧的是隊(duì)員剛好是單數(shù)，這樣就要有一名隊(duì)員單著了，所以只能由楊老師親自幫忙做拉伸運(yùn)動(dòng)。
楊老師雖然是教練，但是畢竟球隊(duì)都是女孩，多多少少有些不方便，只有楊雪晴沒(méi)關(guān)系，她和楊老師是父女關(guān)系，并沒(méi)有什么不方便的，所以，最終楊雪晴在眾人幸災(zāi)樂(lè)禍的目光下，咬牙切齒的被動(dòng)接受了。
運(yùn)動(dòng)后的拉伸和運(yùn)動(dòng)前的熱身同為重要，拉伸可以對(duì)運(yùn)動(dòng)后的肌肉進(jìn)行放松和排酸，增加運(yùn)動(dòng)壽命。所以楊老師一邊幫楊雪晴做著拉伸，一邊指導(dǎo)著大家。一時(shí)之間，體育館中回蕩著一群女孩不顧形象的尖叫著，當(dāng)然是疼的有些受不了了！
“不行了！不行了！太疼了！”
“松手，松手！要折了！”
“哎，哎！”
……
“大家都要把動(dòng)作做到位啊，現(xiàn)在不疼，就該明天疼了，到時(shí)候走路都疼，上課都上不了?！笨吹酱蠹依熳龅牟徽J(rèn)真，楊老師大聲的喊著。
楊老師說(shuō)完后，大家默默的忍受著疼痛，繼續(xù)拉伸著。
“嘉嘉，你柔韌性太好了吧？”
“是啊，嘉嘉，你這姿勢(shì)也太優(yōu)美了！”
“對(duì)啊對(duì)啊，嘉嘉不僅球打得好，人也美呢！”
……
此時(shí)，孫嘉霏兩條腿幾乎形成了“一”字形，在她身后的人按照她的指示，一直往下壓著，身體已經(jīng)幾乎貼到了地面上了。
其他人看到后都停了下來(lái)，圍觀了過(guò)來(lái)。
楊雪晴也被楊老師壓到很低，聽(tīng)到那邊的聲音后，楊雪晴抬起頭，看了過(guò)去，一時(shí)之間，居然愣住了，孫嘉霏柔韌性確實(shí)太好了！
楊老師看到楊雪晴的表情后，笑了笑，說(shuō)道：“是不是很羨慕??？”
楊老師雖然幫楊雪晴做拉伸，不過(guò)訓(xùn)練是訓(xùn)練，兩個(gè)人除了訓(xùn)練上的交流之外，并沒(méi)有說(shuō)其他的，此時(shí)，休息之際，楊老師問(wèn)道。
“哼，是還不錯(cuò)！”楊雪晴自然承認(rèn)了孫嘉霏的實(shí)力，那句“哼”是對(duì)著楊老師去的。
楊老師并沒(méi)有楊雪晴對(duì)自己態(tài)度不好就不高興，反而調(diào)侃的說(shuō)道：“怎么樣，和自己偶像在一起打球的感覺(jué)如何？”
“什么偶像？你說(shuō)什么呢？”楊雪晴聽(tīng)到后，疑惑的說(shuō)道。
“孫嘉霏啊，不是你偶像嗎？”
“孫嘉霏？”楊雪晴更加疑惑了，孫嘉霏是實(shí)力很強(qiáng)，自己也很佩服，不過(guò)什么時(shí)候是自己的偶像了。
“哦？你都忘了嗎？”
“你到底說(shuō)什么呢？什么跟什么啊？”
“你忘了自己因?yàn)槭裁聪矚g排球了嗎？”
看到楊雪晴的反應(yīng)后，楊老師很迷惑，他明明記得楊雪晴高一的時(shí)候，他帶著楊雪晴去看了排球比賽，本來(lái)只是帶著她去散散心而已，結(jié)果比賽結(jié)束后，楊雪晴居然一臉興奮的和他說(shuō)，那個(gè)扣球的女生太帥了，她也要打排球。楊老師曾經(jīng)也想過(guò)讓楊雪晴接觸排球，可是這孩子個(gè)性太足了，越讓做什么，越不做，所以他嘗試溝通了幾次后，就放棄了，沒(méi)想到突然自己想要打排球。
聽(tīng)到楊雪晴想要打球后，楊老師自然很開(kāi)心。隨后楊雪晴便加入了排球隊(duì)，開(kāi)始了瘋狂的訓(xùn)練。楊老師并不會(huì)擔(dān)心楊雪晴是三分鐘熱度，因?yàn)檫@孩子很執(zhí)著，認(rèn)準(zhǔn)的事情，就很難放棄。楊雪晴憑借著自己的努力很快就打上了主力，參加了比賽，雖然成績(jī)并不如意，不過(guò)她個(gè)人實(shí)力還是被大家認(rèn)可的。
當(dāng)楊老師看到楊雪晴很聽(tīng)孫嘉霏的話時(shí)，他本以為是楊雪晴知道了孫嘉霏的身份，所以才會(huì)那么聽(tīng)話，現(xiàn)在看來(lái)并不是那樣啊。
楊雪晴很難佩服別人，哪怕實(shí)力比她強(qiáng)的，她也不會(huì)服氣，反而會(huì)激發(fā)起斗志，直到打敗對(duì)手為止，可是孫嘉霏居然能夠在楊雪晴不知道她身份的前提下，就能夠把楊雪晴治的服服帖帖的，楊老師對(duì)孫嘉霏又高看了一眼。
一聽(tīng)到楊老師問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，楊雪晴自然記得因?yàn)槭裁床畔矚g上排球的，當(dāng)然是那個(gè)天才少女“嘉”了，可是他問(wèn)這個(gè)干嘛，和孫嘉霏有什么關(guān)系？
楊雪晴看著楊老師納悶的表情，又看了看正在拉伸的孫嘉霏?！凹巍?，孫嘉霏，等等，她記得“嘉”和她一樣大，孫嘉霏也和她一樣大；“嘉”是實(shí)力超強(qiáng)的主攻，孫嘉霏也是；“嘉”是因?yàn)槊掷镉小凹巍辈疟贿@么稱呼，剛好孫嘉霏名字中也有“嘉”。
回想起比賽中，自己有過(guò)的疑惑，好幾次她都覺(jué)得孫嘉霏認(rèn)真打起球來(lái)有些熟悉，當(dāng)時(shí)怎么都想不起來(lái)。
現(xiàn)在又聽(tīng)了楊老師的話，她突然好像明白了什么。
“你的意思是……孫嘉霏就是曾經(jīng)被稱為排球天才少女組合嘉期而遇的‘嘉’嗎？”楊雪晴說(shuō)完后，瞪大了眼睛看向楊老師，等待著他的答案。
“對(duì)啊，你難道不知道嗎？”看到楊雪晴困惑的樣子，楊老師更加確定了楊雪晴不知道這件事。
聽(tīng)到楊老師的確定后，楊雪晴腦子嗡的一下，她似乎一下子不能接受這個(gè)答案。對(duì)于楊雪晴來(lái)說(shuō)，“嘉”真的太重要了，原來(lái)一段時(shí)間被自己視為對(duì)手的人居然是自己的偶像，自己可是那么想要狠狠的爆打?qū)O嘉霏??！天啊，自己都干了什么。不過(guò)，不對(duì)啊，在場(chǎng)上的時(shí)候她就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，孫嘉霏的實(shí)力要強(qiáng)過(guò)“嘉”太多了，這是為什么呢？
“你沒(méi)騙我吧？”
“我騙你這個(gè)干嘛？再說(shuō)，你自己對(duì)比一下不就知道了嗎？”
“可是，為什么我感覺(jué)孫嘉霏的實(shí)力要強(qiáng)很多呢？”
“你才看過(guò)孫嘉霏打幾次球，唯一的一次還是高一的那場(chǎng)比賽吧，你三年時(shí)間都在不間斷的訓(xùn)練和打球，人家孫嘉霏就一直閑著嗎？相信這三年，人家付出的努力只會(huì)比你更多?！睏罾蠋熎沉藯钛┣缫谎郏f(shuō)道。
對(duì)啊，自己都進(jìn)步很多了，憑什么人家就要一直原地踏步呢？看來(lái)一直都是自己亂了自己的心??！
知道這個(gè)結(jié)果后，楊雪晴不再拉伸，站了起來(lái)，然后看向?qū)O嘉霏的方向，想了想，然后平復(fù)了一下心情，大聲喊道：“原來(lái)是你，孫嘉霏！”
說(shuō)完，在眾人疑惑的目光中，走了過(guò)去。