秋衍川拉上李真朝外走去，路上遇到匆匆趕來(lái)的李燕子。
李燕子不知道發(fā)生了什么事，只看到秋衍川拉著李真走出來(lái)，問(wèn)道：“秋師叔，這是怎么……”
秋衍川沒(méi)讓她把話問(wèn)完：“里面昏著一個(gè)孩子，你去處理一下。我?guī)н@個(gè)孩子去見(jiàn)趙督導(dǎo)。”
李燕子聽(tīng)說(shuō)里面有個(gè)孩子昏著，急忙跑了進(jìn)去。李真看到她回頭看了一眼自己，就對(duì)她微笑著點(diǎn)了一下頭。
李燕子看到李真毫不慌亂，甚至還在微笑，心中稍微安定了一點(diǎn)，然后又在心中自嘲：我也真是慌了，竟然還要孩子給我喂定心丸。
秋衍川一手挽著李真的手，邊走邊道：“你是什么時(shí)候突破到煉氣三層的？”
李真如實(shí)道：“昨天?！爆F(xiàn)在情況有利于自己，說(shuō)得越清楚、越真實(shí)越好。
秋衍川道：“也是在昨天，第一院的趙明心剛剛突破到煉氣三層。你知道他是什么靈根嗎？”
李真聽(tīng)說(shuō)趙明心和自己同一天突破，怔了一下才道：“聽(tīng)說(shuō)他是異靈根?！?p> 秋衍川點(diǎn)頭道：“確切地說(shuō)，他是雷靈根。和往年對(duì)比，他的修行速度就算在單行天靈根里也算很快的。而且……”
秋衍川停下腳步來(lái)，看著李真道：“他平時(shí)吃的丹藥比你多，也比你好，你們的修行速度卻一樣快?！?p> 李真猜到這點(diǎn)了，入門(mén)正式弟子處處都比記名弟子強(qiáng)，平時(shí)吃的丹藥當(dāng)然也不例外。像趙明心這種情況，單獨(dú)為他開(kāi)個(gè)小灶都是正常的。
李真保持住冷靜，問(wèn)道：“我們要去見(jiàn)誰(shuí)？”
秋衍川滿(mǎn)意于這個(gè)孩子的冷靜，道：“去見(jiàn)趙督導(dǎo)。他是筑基后期修士，負(fù)責(zé)啟蒙院所有弟子的修行問(wèn)題?！?p> 方丈山界內(nèi)禁止隨意飛行，秋衍川只能帶著李真步行去找趙督導(dǎo)。
李真三年來(lái)只在一小片地方活動(dòng)，得到一個(gè)出門(mén)的機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)東看西看了一番。秋衍川覺(jué)得他畢竟是小孩子，也沒(méi)在意這種行為。
這一片應(yīng)該是方丈山煉氣弟子的教學(xué)區(qū)，被稱(chēng)為“啟蒙院”，由一個(gè)個(gè)類(lèi)似的院子組成。
據(jù)李真估算，每年會(huì)有四百至五百個(gè)孩子上方丈山來(lái)，在這個(gè)地方進(jìn)行為時(shí)三年的學(xué)習(xí)，所以整個(gè)啟蒙院應(yīng)該有一千多個(gè)孩子。
三年期滿(mǎn)后，記名弟子就會(huì)到山門(mén)中各個(gè)職能部門(mén)去，成為兼職修真的宗門(mén)苦力。入門(mén)弟子則轉(zhuǎn)到其他地方，在其他人指導(dǎo)下進(jìn)一步全職修真。
如果李真不鬧今天這一出，一個(gè)月后也同樣會(huì)被送到不知什么地方去，繼續(xù)去做一些給靈植澆花、給丹爐生火之類(lèi)的事情。
但現(xiàn)在李真有足夠的自信，知道自己會(huì)得到足夠的重視。
秋衍川帶著李真一路到了教學(xué)院區(qū)的北面，那里有一座兩層的樓閣，門(mén)前匾額上寫(xiě)著“尊道貴德”四個(gè)大字。
樓前有個(gè)站在門(mén)口的童子，看到秋衍川來(lái)了，行禮道：“秋師叔，您是來(lái)找趙督導(dǎo)嗎？”一邊好奇地看了李真一眼。
秋衍川點(diǎn)頭道：“正是?！?p> 那童子在前面通報(bào)道：“趙督導(dǎo)，秋師叔來(lái)了！”然后帶著秋衍川進(jìn)門(mén)上樓。
李真看著童子在前帶路的背影，覺(jué)得他比自己也大不了多少，猜測(cè)他應(yīng)該就是剛過(guò)了頭三年的弟子。
三人上樓后，童子恭恭敬敬讓兩人入內(nèi)，自己下樓去了。
李真跟在秋衍川身邊走進(jìn)一個(gè)房間，只見(jiàn)房間里素凈無(wú)物，只有一個(gè)老得失去了青年時(shí)原本相貌，和所有老人都長(zhǎng)得一樣的老人。
看到秋衍川入內(nèi)，這老人道：“秋師弟，你怎么來(lái)了？這孩子是誰(shuí)？”
秋衍川指著李真介紹道：“趙督導(dǎo)，這是我負(fù)責(zé)的庚辰第二院的記名弟子?！?p> 趙督導(dǎo)不解道：“你帶他來(lái)這里，是有什么事嗎？要是違紀(jì)事件的話，你可以讓他的負(fù)責(zé)訓(xùn)導(dǎo)解決?！?p> 秋衍川搖頭道：“這個(gè)孩子在昨天突破到了煉氣第三層。”
趙督導(dǎo)好像沒(méi)有聽(tīng)懂秋衍川的話，想了想才道：“你是說(shuō)，這個(gè)記名弟子跟明心一樣，突破到了第三層？”
趙督導(dǎo)臉上出現(xiàn)了李真想要看到的表情：驚訝、震撼、難以置信。
李真被要求在門(mén)外等候，趙督導(dǎo)要和秋衍川在屋里談?wù)劇?p> 李真本想靠在門(mén)邊上聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么，卻發(fā)現(xiàn)自己什么都聽(tīng)不到，大概是他們有什么隔音的手段。
李真不由得想道：在前世，像隔音這種事情都是借助外物完成的，比如建筑材料。但在這里，卻可能是用人本身的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。
這么一想，這個(gè)世界的修真者們，多少都具有兩重身份：既是作為一個(gè)人存在，又是作為一個(gè)力量、技術(shù)的載體工具存在。
不過(guò)想到自己前世也有“人力資源”“勞動(dòng)力再生產(chǎn)”之類(lèi)的詞，同樣是把人當(dāng)成工具看待，李真又笑了出來(lái)。
因?yàn)橄氲阶约嚎赡芎芸炀鸵獢[脫這樣的處境，李真心情很好，才有這么多心思去想有的沒(méi)的。
等了一會(huì)兒，卻見(jiàn)到門(mén)開(kāi)了，秋衍川從里面走了出來(lái)，一臉不快?？吹嚼钫嫫诖难凵?，秋衍川扭過(guò)頭去，好像不愿意面對(duì)李真一樣。
李真不知道發(fā)生了什么，但知道肯定是自己不愿意看到的事情。
又聽(tīng)到里面趙督導(dǎo)的聲音：“李真，你進(jìn)來(lái)吧?！?p> 李真看向秋衍川，秋衍川卻快步離去了，沒(méi)再停留。李真猜想不出剛才發(fā)生了什么，一時(shí)茫然無(wú)措，只能聽(tīng)趙督導(dǎo)的話，走了進(jìn)去。
進(jìn)門(mén)后，趙督導(dǎo)道：“把門(mén)關(guān)上?！?p> 李真不情愿但又沒(méi)辦法，只得把門(mén)關(guān)上。趙督導(dǎo)手一揚(yáng)，李真感覺(jué)到四周有種奇怪的波動(dòng)，自己身上也有麻酥酥的感覺(jué)。
趙督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)李真的異常，問(wèn)道：“你能感受到元?dú)獾淖兓?？?p> 李真也反應(yīng)過(guò)來(lái)：剛才自己的感覺(jué)，是因?yàn)橼w督導(dǎo)釋放了法術(shù)，所以自己感受到了元?dú)狻?p> 李真不知該說(shuō)什么，只能點(diǎn)點(diǎn)頭。
趙督導(dǎo)看著李真，慈祥地笑道：“你是不是覺(jué)得，自己是個(gè)修行天才，只是靈根被看錯(cuò)了？”
李真被說(shuō)中心思，但知道現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，不能胡亂說(shuō)話，只能故作茫然小童模樣，看著趙督導(dǎo)。
趙督導(dǎo)見(jiàn)他不說(shuō)話，仍是那副溫厚老者的樣子：“秋師弟一開(kāi)始也這么以為。但他才見(jiàn)過(guò)多少孩子，最后發(fā)現(xiàn)他的想法是錯(cuò)的，感到慚愧就走了。”
李真終于忍不住了：“那我的靈根，到底是怎么回事？”