第3章 探索屏障的秘密
“那層屏障大家都看的出來(lái)吧?！毙ｉL(zhǎng)沉聲說(shuō)道，并沒(méi)有因?yàn)閱适嗜ゾ透械接邢Ｍ?p> “如果沒(méi)有那層屏障，只怕?lián)尾贿^(guò)三分鐘就要陷落。這層屏障肉眼不可見(jiàn)，不知道范圍有多大，根據(jù)喪尸剛才的分布，估計(jì)剛好把整個(gè)學(xué)校包住了。”
“這層屏障怎么來(lái)的？”一名老師問(wèn)道。
“不知道，反正跟它脫不了關(guān)系?！毙ｉL(zhǎng)沒(méi)有指明它是什么，但大家都心知肚明。
“這一切都是因?yàn)檫@個(gè)玩意？”剛才那位哭泣的女老師突然站了出來(lái)，“這一定是外星人的陰謀，它們想看到我們?yōu)榱速Y源而反目，相互廝殺的樣子！”
“你冷靜一點(diǎn)。”這是校長(zhǎng)第二次說(shuō)這句話了。
“就算是這樣我們也沒(méi)辦法，科技的差距應(yīng)該一目了然，我們就是砧板上的魚(yú)肉，是小白鼠。我們一無(wú)所知，只能努力活下去?！毙ｉL(zhǎng)嘆了一口氣，對(duì)于即將面臨的各種問(wèn)題感到有些力不從心。
“羅老師，請(qǐng)你去通知一下年級(jí)主任，叫他組織一個(gè)志愿隊(duì)伍，找體育老師拿些防身的東西，對(duì)學(xué)校周?chē)M(jìn)行巡邏，同時(shí)遠(yuǎn)距離觀察一下這個(gè)透明屏障。”校長(zhǎng)想了想，還是決定先排除不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
“好?！绷_老師立馬一路小跑過(guò)去。
“你們跟廚師長(zhǎng)小王去倉(cāng)庫(kù)拿東西吧，這個(gè)……“種菜”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就是小王，有什么問(wèn)題可以和他商量?！毙ｉL(zhǎng)身邊那個(gè)西裝革履的人這才從人群中走出來(lái)，有些低調(diào)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他看起來(lái)一點(diǎn)都不像一個(gè)……廚師。
所有的事都吩咐下去之后，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身走回了辦公樓，站在大廳里閉目沉思。
……
致遠(yuǎn)樓。
“年級(jí)主任發(fā)話了，身強(qiáng)力壯的男生可以報(bào)名學(xué)校的敢死隊(duì)，到學(xué)校周?chē)チ镞_(dá)。聽(tīng)說(shuō)要探索無(wú)色屏障的秘密?！绷謩俸嗌弦粋€(gè)矮子肖玉林在他們班方陣?yán)锖霸挕?p> “這種事誰(shuí)會(huì)去??？”一名女生陰陽(yáng)怪氣地回應(yīng)。
“那可不一定，反正早晚都得死，早死早超生，還可以體驗(yàn)一把末世英雄的感覺(jué)！”肖玉林抹抹鼻子興奮地說(shuō)道。
“有本事你去啊?！卑嗌献顗训哪猩顒傉玖似饋?lái)。
這一句把肖玉林頂?shù)膯】跓o(wú)言。
“好了，安靜下來(lái)。學(xué)生不用去，肖玉林，你再傳播謠言罰你做50個(gè)俯臥撐。”他們班的英語(yǔ)老師劉雨虹走了過(guò)來(lái)。
“劉老師，我想?yún)⒓??！边@是剛才那個(gè)最壯的男生。
“不行！怎么能讓學(xué)生去？”劉雨虹嚴(yán)厲地說(shuō)道。
“馬上都成年人了，作為男人我不能坐在這里不管不顧！”從他的話語(yǔ)里可以聽(tīng)出，他是個(gè)血?dú)夥絼偟娜恕?p> “劉老師，他說(shuō)得對(duì)?！?p> 一個(gè)支持的聲音響了起來(lái)。
眾人循聲望去，竟是看起來(lái)柔弱不堪的林勝寒。
此時(shí)他也站了出來(lái)：“我知道一直待在這食物很快就會(huì)吃完，外面不知道還有多少喪尸。老師的人數(shù)顯然是不夠的，學(xué)校那么大，出了事都不知道。如果能在每個(gè)志愿隊(duì)里加一定數(shù)量的學(xué)生，那么一來(lái)人多了，膽子也更大，遇到什么事也更容易克服。同時(shí)能加快探索整個(gè)校園的速度?！绷謩俸皇窍駢褲h李剛那樣用大男子主義去解釋?zhuān)峭ㄟ^(guò)很理性的方式說(shuō)明了讓學(xué)生參與的好處。
劉雨虹有些詫異地看了林勝寒一眼，心中多了幾分欣賞。
“你說(shuō)的有道理，我會(huì)通知年級(jí)主任，至于同不同意就不關(guān)我的事了。”劉雨虹語(yǔ)氣放緩了一些。
“好?！绷謩俸畱?yīng)了一聲，原地坐下，閉目養(yǎng)神。
班上的同學(xué)都用一種極為詫異的眼光看著他，心想這小子什么時(shí)候變得這么睿智，勇敢了？他這是要上演末世崛起，稱(chēng)霸地球？
林勝寒的主要目的其實(shí)并不是探索屏障的秘密，而是想知道外面到底發(fā)生了什么！
林勝寒有個(gè)姐姐叫林勝男，比他大5歲，一直對(duì)他特別好。出事之后他的第一反應(yīng)就是林勝男的安危。按理來(lái)說(shuō)，看那喪尸強(qiáng)悍的樣子，外面的人早該死光光了?？墒撬悴](méi)有出事！
林勝寒低著頭睜開(kāi)眼看了自己的手表一眼，確認(rèn)那個(gè)紅點(diǎn)在不斷向這里移動(dòng)，然后又閉上了眼睛。
……
半個(gè)小時(shí)后。
林勝寒站在志愿隊(duì)伍的中間嘆了口氣。
“不要以貌取人啊……”他無(wú)力地吐槽。
林勝寒的原話傳到主任耳朵里后，主任立馬就同意了，給每個(gè)志愿隊(duì)加了10名志愿學(xué)生。一個(gè)隊(duì)伍是3名老師，10名學(xué)生的配置。本來(lái)林勝寒是不能被選中的，因?yàn)樗雌饋?lái)面黃肌瘦。但在林勝寒的強(qiáng)烈要求下，他還是加入了志愿隊(duì)，排在正中間，是被保護(hù)的對(duì)象。
此時(shí)5支隊(duì)伍站在致遠(yuǎn)樓前做出發(fā)前最后的準(zhǔn)備。
體育組長(zhǎng)給老師每人發(fā)了一根一米長(zhǎng)的鋼管，估計(jì)是剛從水管上敲下來(lái)的，上面的血跡已經(jīng)用礦泉水沖干凈了，但為了防止直接接觸，這些鋼管還是被布包住了。
至于學(xué)生，給他們配置的東西各不相同，身強(qiáng)體壯的給了棒球棒；身體柔弱的，給了緊急醫(yī)藥箱；其他的，給了一些防身的小器具，其中最多的是桌凳腿。
林勝寒手里拿的正是醫(yī)藥箱。
他也有些無(wú)奈，但作為全隊(duì)最矮的，被認(rèn)為最弱也在情理之中。
年級(jí)主任嘰里呱啦說(shuō)了一大堆廢話后，這幾支隊(duì)伍終于出發(fā)了。
肖玉林在自家方陣?yán)锟粗@悲壯一幕，情不自禁道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮……”
“誒呀！”
話還沒(méi)念完，肖玉林腦袋上就開(kāi)了花。肖玉林捂著腦袋轉(zhuǎn)頭瞪了一眼劉雨虹老師。
“看什么看，說(shuō)那么不吉利的話，再說(shuō)我抽你！”
“老師，您不是教英語(yǔ)的嗎？”
“我學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。”
眾人笑了起來(lái)。
……
與方陣中歡樂(lè)的氛圍不同，志愿隊(duì)伍里一片死氣沉沉，雖然大家都是自愿參加，但還是不免有些悲觀，擔(dān)心真的會(huì)遇到什么。
林勝寒不同，他心里只有迫切的念想，想見(jiàn)到自己的姐姐，想確認(rèn)她有沒(méi)有出事。他又看了一眼手表，一步一步地跟隨隊(duì)伍走向?qū)W校的后門(mén)……