第二節(jié)課下了之后，就是課間操了。
溫雅一直以為課間操都是要去操場上的，然而今天才知道，只要有路，哪里都能跑。
繞著教學樓跑，也是神奇了，難道說教學樓里封印著什么考神學神，必須要每天繞著加固封印嗎？
文今他們?nèi)ヅ懿?，溫雅沒地方去，也沒人告訴她該怎么做，就坐在教室等著。
窗外傳來跑步時放的歌曲，還有喊口號的聲音。
軍訓這幾天基本上每天晚上都要去聽講座，一些規(guī)矩也都說明白了。
一切，初步步入正軌。
溫雅坐了一會兒，就有點走不住了，趴在窗戶上看樓下的隊伍跑步。
還別說，剛經(jīng)過軍訓洗禮的學生們很有一股說不出來的味道。
每個班保持著一定的距離，班里人挨著人，每一次抬腳，每一次擺動，都是那么整齊劃一。
忽然，有人敲門。溫雅急忙回頭，卻見兩個女生抱著一個寫字板站在門口：“你怎么沒下去跑步？”
溫雅轉(zhuǎn)過身解釋：“我的腳扭了，跑不了。你們需要看看我的診斷書嗎？”
兩個女生齊刷刷地搖頭：“不用，不過你要是不跑步的話就得下去走操，不能在教室待著，不然會被記名字，然后上報班主任?！?p> 溫雅有些為難：“上報班主任之后會怎么樣？”
一個女生給溫雅解釋：“這個就看班主任怎么處理了。不過只要是被記了名字，就會給班級扣分。如果不是什么特別大的毛病，最好還是別待在教室了。”
“腳扭了也得下去嗎？”
“如果不是很嚴重，還是要下去走操的。”
說完，另一個女生好像有點不耐煩：“你們體委沒說嗎？你自己去問吧，現(xiàn)在還是先把名字說了。我們還得去其他班。”
溫雅說了名字之后，那兩個女生就離開了。
溫雅也沒了繼續(xù)看別人跑步的心思，坐回自己座位。
走操，應該沒什么問題。
溫雅這么想，還以為是什么輕松的活。
跑完兩圈，同學們陸陸續(xù)續(xù)回了教室。
第一個進來的是田遇，他們班的體委之一。
田遇一進來，就抹了把汗：“溫雅？你這么快？”
溫雅一笑：“不是，我腳不好，跑不了，就沒下去?！?p> 田遇這才想起來跟溫雅說：“那天我們開會，說不能跑操的要去教學樓前面的小廣場集合，然后去操場走操，我還以為咱們班沒有人走操，就沒說。不好意思啊。”
溫雅善解人意地笑笑：“沒事?！?p> 這時，其他人也陸陸續(xù)續(xù)回來了，教室里逐漸熱鬧起來。
文今拿手扇著風，喘著氣坐下：“你沒跑操？”
溫雅點頭。
文今攤在桌子上：“你可真幸福！”
溫雅笑著，拿起一本書給文今扇了扇風：“外面特別熱？”
文今點頭：“對啊，特別熱，我以為軍訓就已經(jīng)夠累的了，沒想到我還是太天真了！”
溫雅不解，按她的經(jīng)驗來說，跑操并不快，她初中跑操的時候，大熱天的，兩圈下來沒流一滴汗，也沒覺得累，怎么文今就熱成這樣？
溫雅想著，也問出來了。
文今給她解釋：“其實也還好，就是有些不習慣。”
“軍訓的時候不是也練過嗎？”
文今看著溫雅，一臉驚訝：“軍訓？那能跑多遠??？咱們跑操是繞著教學樓跑，你想想，這么多教學樓，得跑多少米？”
溫雅沉默了。
文今擺擺手，示意溫雅不用再給她扇風，溫雅也就順勢放下書：“這么說，我還挺幸福的?！?p> 文今猛點頭，臉紅紅的，特別可愛。
溫雅看著文今，有些發(fā)呆。
被盯著久了，文今也發(fā)現(xiàn)了：“嗨！你看著我干什么？”
溫雅這才回神：“沒什么，就是在發(fā)呆?！?p> 文今夸張地笑起來：“你是不是覺得我特別漂亮，才看呆了？”
溫雅一瞬間有些無語：“你別這么自戀?！?p> 文今哈哈笑著：“我怎么就自戀了？你仔細看看，我難道不好看嗎？”
溫雅仔細看文今，文今也大大方方地讓溫雅看。
文今大眼睛，小嘴巴，白皮膚，溫雅沒有點亮花式夸別人好看的技能，只能干巴巴地擠出兩個字：“好看?！?p> 文今笑得更開心了：“你怎么就說這兩個字啊，換個說法！”
溫雅抿唇，改了：“你很可愛。”
文今捂著肚子笑：“你是不是不會夸人呀？來來來，跟我學，文今貌美如花沉魚落月……”
溫雅跟著文今說著，看著文今的眼睛，仿佛沉了星河。
世界上浮夸的東西太多，復雜難解的東西也很多，卻只是為了討人歡心，或者樹立形象，這么活著，不累嗎？
簡單一點，什么都簡單一點，話簡單一點，人際關系簡單一點，是不是就很舒服了？
怎么就沒人明白呢？
為什么就要被定義成懶呢？
溫雅無聲嘆氣，又夸了文今幾句，直到文今笑瞇了眼，不好意思地讓她停下。
第三節(jié)課是英語課。
看到課表的時候，文今還吐槽了一句：“這學校排的課可真有意思，語數(shù)英連著上，也不怕睡倒一片人?！?p> 溫雅挑眉：“怎么就會睡倒一片人了？”
文今跟溫雅掰手指：“我初中的時候，我一個朋友就跟我說，語文枯燥，數(shù)學燒腦，英語難懂，都不想聽，就干脆睡過去?！?p> 溫雅簡直目瞪口呆：“那剩下的呢？”
文今聳聳肩：“都差不多，遇到感興趣的就聽兩句，不感興趣的就不聽?！?p> “那高中……”
文今理解溫雅的意思：“高中自然沒去好學校啊，就連職高都差點沒進?！?p> 文今看著溫雅難以相信的表情，繼續(xù)道：“我還有朋友沒考上高中，初中畢業(yè)之后就去打工了?！?p> “那以后不就……”
文今嘟嘟嘴：“誰知道呢，萬一人家以后混得比咱們都好呢？”
“可那都是小概率的?！?p> 文今感興趣了：“你怎么知道是小概率的，你看電視上啊，報紙上啊這種人不是很多么？”
溫雅組織了一會兒語言，才道：“可是上不了高中，上不了大學的人太多太多，里面只有一小小小部分人成功了，那么剩下的人呢？那么多人里面可能只有寥寥幾個……混得好，不就是小概率嗎？咱們的圈子、眼界，就影響咱們的視力范圍?！?p> “什么視力范圍？”
“比如本科生周圍的同學，朋友很多都是和他一樣的本科生，甚至比他要好一點，那么在這種圈子里待久了，可能就覺得本科生遍地都是，不值錢。但如果是一個早早就輟學打工的人，他可能覺得輟學打工的人特別多，本科生特別少。這就是他們看到的范圍。”
文今覺得溫雅這話有點毛病，但是她們倆都是沒怎么接觸過社會的人，甚至人生之旅才剛開了頭，也不知道哪里有毛病。
很快，預備鈴響了。
溫雅抬頭看了一眼表，又看了看自己的手表，悄悄戳了戳文今：“文今，你戴手表了嗎？”
文今點頭。
溫雅問：“你看看你的手表，幾點了？”
“九點三十八，怎么了？”
溫雅皺了眉：“不是十分鐘的課間嗎？”
文今一愣：“你這也太老實了吧！說是十分鐘的課間，但是預備鈴是提前兩分鐘打的，你還不知道？”
溫雅抿唇，沒說話。
英語老師是個矮矮胖胖的的和藹女人，臉上常掛著笑。
溫雅看到別人笑的時候，總是忍不住跟著笑起來。
英語老師上了講臺，就是一句英語。
溫雅根本沒準備好迎接這個開場白，一下子就懵掉了。
她說什么了？
溫雅瞪著一雙迷茫的眼，看著講臺上的胖老師。
好在英語老師也不是存心要給個下馬威的，說完之后又自己翻譯了一下。
她姓張。
溫雅頓時松了一口氣，不然老師說的第一句話她就沒好好聽，她會覺得不安的。
萬事，總要開個好頭，不是嗎？
僅僅是第一節(jié)課，溫雅就發(fā)現(xiàn)了高中英語老師和初中英語老師的不同。
初中的英語老師，課上的漢語解釋要更多一點，就算一定要說英語，也更好懂一點。
但是高中的英語老師，上來就是一連串英文，如果實在沒幾個人聽得懂，才會翻譯一下。但是值得慶幸的是，大部分時間溫雅還是能聽懂的。
第一節(jié)英語課上，老師講的要求比較多。又是要背單詞，又是要背文章，還要準備好幾個本子，仿佛是覺得學校發(fā)的作業(yè)本必須要一次性用完。
英語老師還說，他們有外教！
天哪！外教！
傳說中的生物！
溫雅雙眼放光地看著英語老師，難道門外等著一個眼眸深邃的外國人嗎？
其他人也激動起來。
英語老師好像看穿了他們心中所想，直接說出來：“咱們學校的外教老師一共有三個，一個是教國際班的，其他兩個教普通班。咱們班的外教老師是David，下個星期你們就能見到了?！?p> 下個星期？
可以等。
張久宜舉手問：“外教老師怎么上課呢？和你一起上嗎？”
張老師搖頭笑：“怎么可能？有一節(jié)課是專門給他的，到時候他會給你們安排?！?p> 張久宜繼續(xù)當好奇寶寶：“那我們外教課上學什么？”
英語老師給了答案：“就是書上的一些活動，David還可能給你們看一些視頻之類的，比較輕松。”
輕松就好。