第2章 音樂課
這個(gè)時(shí)空與原時(shí)空很相似,歷史軌跡以及各地風(fēng)俗也相差不遠(yuǎn)。
只是近代以來時(shí)空發(fā)生扭曲,東西方許多名人沒有出現(xiàn)。
原時(shí)空的許多優(yōu)秀作品也都不見了蹤影。
“這么看來,可以重操舊業(yè)啊?!?p> 陸新起了興致,他腦海中可是裝了海量好東西。
歌曲、影視,小說、劇本……
那些東西代表著什么,他太清楚了。
不過急不得,他初來這里,很多東西還沒搞明白,一切還要從長(zhǎng)計(jì)議。
而且,他印象中應(yīng)該是與幸福路小學(xué)簽了一年的合同,這個(gè)老師的工作暫時(shí)還要干下去。
忽然電話響起,他隨手接通。
“陸老師,音樂課快開始了,你怎么還沒來啊?”
話筒中傳來一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的女子聲音,很好聽卻有些急迫。
陸新稍稍一愣,才意識(shí)到自己忘了件很重要的事。
幾天前,有關(guān)方面下發(fā)通知,要求增強(qiáng)中小學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng),并派人抽查各個(gè)中小學(xué)的授課情況。
幸福路小學(xué)被抽查一到三年級(jí)的音樂課。
而陸新教的,就是一到三年級(jí)的音樂。
“陸老師,你聽到了嗎?”
話筒中的聲音再次傳來。
陸新急忙回道:“張老師,我很快就到?!?p> 根據(jù)腦中的記憶他知道,張老師名叫張若惜,也是學(xué)校的音樂老師。
幸福路小學(xué)一共有30個(gè)班,一千多個(gè)學(xué)生,音樂老師就有4個(gè)。
他和張若惜負(fù)責(zé)一到三年級(jí),而另外兩個(gè)老師教四到六年級(jí)。
所謂抽查,就是上面派人來聽取教師現(xiàn)場(chǎng)授課。
昨天張若惜的課已經(jīng)聽過,今天輪到陸新了。
掛了電話他看了下時(shí)間,一點(diǎn)五十分,課是兩點(diǎn)開始,十分鐘足夠到學(xué)校了。
畢竟,這里與學(xué)校只隔了一條街。
只是他剛剛穿越過來,沒有做任何準(zhǔn)備,倒是有些麻煩。
想著這些,他急忙關(guān)機(jī)下樓,直奔學(xué)校。
幸福路小學(xué)音樂教室門口,張若惜焦急地在等待。
她比陸新早來學(xué)校半年,這次抽查一到三年級(jí)音樂課的事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)算是交給她負(fù)責(zé)的。
馬上就要開講,陸新卻還沒到,她早就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在她忍不住想要再打電話時(shí),終于看到陸新的身影。
“不好意思啊張老師,沒遲到吧?”
陸新道了個(gè)歉,打量起身前的張若惜來。
這是個(gè)很漂亮的女孩子,與他年齡差不多,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)扎成馬尾,有種青春靚麗的感覺。
張若惜卻根本沒有聽清,她松了口氣說道:“陸老師你終于來了,快準(zhǔn)備開始吧,王主任和程校長(zhǎng)他們已經(jīng)在教室里了?!?p> “別緊張,加油!”
說完,她也進(jìn)了教室。
這時(shí),上課鈴聲正好響起。
陸新沒想到時(shí)間這么緊張,連多問一句的機(jī)會(huì)都沒有,只好硬著頭皮進(jìn)去。
教室光潔明亮,正前方是黑板,旁邊的角落則是一架鋼琴。
里面坐滿了小朋友,陸新知道這都是一年級(jí)二班的學(xué)生。
而在教室最后面,有幾個(gè)成年人。
正是上面派來聽課的王主任,以及學(xué)校的程校長(zhǎng)和其余幾個(gè)老師。
張若惜也坐在他們身邊。
陸新朝后面幾個(gè)人微微點(diǎn)點(diǎn)頭,然后走到黑板前。
“上課!”
他深吸一口氣,沉聲說道。
前世陸新也曾多次去邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)支教,倒也不至于完全慌了手腳。
“張老師,陸新平時(shí)也都是空著手上課嗎?”
程校長(zhǎng)皺眉看了看張若惜,小聲問道。
雖說只是小學(xué)一年級(jí)的教唱課,不需要準(zhǔn)備太多,但這個(gè)態(tài)度卻有些讓人不放心。
張若惜愣了愣,她這才注意到,陸新什么都沒拿。
“糟了!”
這么重要的時(shí)候,兩手空空來上課,程校長(zhǎng)不可能會(huì)滿意。
還好的是,主要聽課人王主任倒是沒有流露出任何表情。
“老師好!”
隨著陸新宣布開始上課,所有小學(xué)生都站起來問好。
陸新點(diǎn)點(diǎn)頭,“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”
等到所有人坐下,他笑著說道:“好,在上課之前呢,我想先問一下,同學(xué)們還記不記得,老師叫什么名字?”
“陸新?!?p> 所有學(xué)生異口同聲地答道,陸新上班半個(gè)月,已經(jīng)給一年級(jí)二班上過三次課,他們自然記得。
“哪個(gè)陸,哪個(gè)新?”
“陸地的陸,新舊的新。”
陸新夸贊道:“對(duì)了,很好,同學(xué)們都很棒?!?p> 聽到這里,張若惜稍稍有些奇怪。
這些一年級(jí)的小學(xué)生,不過才6歲多一點(diǎn),剛從幼兒園轉(zhuǎn)到小學(xué),要想教好他們,親和力和耐心都是必不可少的。
她聽過陸新的課,在這方面有些欠缺。
畢竟他上的是音樂學(xué)院,并沒有什么上課方面的經(jīng)驗(yàn),倒也情有可原。
但這次,僅僅是這一個(gè)開端,陸新就進(jìn)步了太多太多。
其他人看來也很滿意,她看到王主任微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,程校長(zhǎng)的臉色,也稍稍緩和了一些。
“下面呢,我們就要正式開始上課了,這節(jié)課,我想先給同學(xué)們畫一幅畫?!?p> 陸新并沒有關(guān)注教室后面的人,而是把心思都放在講課上。
他拿起一根粉筆,在黑板上勾畫起來。
前世他談過一個(gè)美術(shù)學(xué)院的女朋友,跟著學(xué)過簡(jiǎn)筆畫,功底還算不錯(cuò)。
一些基本的物體和人像,都能信手拈來。
“這是一棵樹,同學(xué)們告訴我,是什么樹呢?”
寥寥幾筆,一根曲折古奇的樹干被畫了出來。
接著,加了幾片大大的葉子。
等到小小的成串果實(shí)畫出來時(shí),小朋友們紛紛叫出聲。
“是葡萄,是葡萄?!?p> “老師,是葡萄樹?!?p> 陸新笑道:“對(duì)了,這是棵葡萄樹。但我們把葡萄去掉,它就是棵還沒有長(zhǎng)出葡萄的葡萄樹?!?p> “哈哈哈……”
學(xué)生們笑作一團(tuán)。
他拿出黑板擦,將葡萄擦掉。
接著又在樹干的下部,很快勾畫出一個(gè)蝸牛來。
問道:“這個(gè)呢,是什么?”
學(xué)生們又紛紛喊道:“蝸牛?!?p> “又對(duì)了,是蝸牛。最后我們?cè)佼嬌蟽芍稽S鸝鳥,這幅畫就完成了?!?p> 陸新抬起手,迅速在葡萄樹的枝頭畫上兩只鳥,結(jié)束了畫畫的過程。
而這時(shí),坐在教室后面聽課的幾個(gè)人已經(jīng)完全懵了。
距離上課鈴響已經(jīng)過去五分鐘,陸新就只是畫了一幅畫。
這不是音樂課嗎?怎么改美術(shù)了?