“肖老師，我們準(zhǔn)備就緒了！”趙完石直接舉手，沒有等到五分鐘倒計(jì)時(shí)結(jié)束，就提前舉手。
“很好，完石，你與篇篇要好好演。不然，讓篇篇砸了招牌，我可要找你算賬！”
當(dāng)然，這樣的警告，已經(jīng)變成趙完石理所應(yīng)該接受的一個(gè)開場白了。
“那，你們確定好，我來演誰的家長了嗎？嗯？”
肖老師也是有些俏皮的說。
這一刻，她的心里，開始童年化。
“是趙完石的家長！”篇篇主動(dòng)的說。
因?yàn)?，一切都已?jīng)醞釀妥當(dāng)，所以趙完石接著，就開始演戲。
真的毫無一點(diǎn)空檔。
“篇篇，我們今天回家見父母，好嗎？”
趙完石拉著篇篇的手。這手，柔弱且富有彈性。
篇篇尷尬的笑了笑。
“完石，可以先不去見他們嗎？我還沒有做好準(zhǔn)備呢?！逼行┪肥孜肺?。
“丑媳婦早晚要見公婆的嘛。還是就現(xiàn)在去見的好。”
他們模擬著，走到趙完石的家門口。
“叮鈴鈴～”
“誰呀？”肖老師很不耐煩的問。
一開門，第一眼看見趙完石。
“完石？兒子！你回來了！”肖老師先是激動(dòng)到跳起來。
然后，肖老師又開始由熱變冷。
“你回來做什么？最好年頭年尾，回家看一眼?？纯次覀冞@些老年人，有沒有到地下去。不就得了?。『撸?！”
“阿姨，您好！”篇篇趕緊從趙完石的身后鉆出來，主動(dòng)跟肖老師打招呼。
“阿姨還好呢？阿姨不好！阿姨就快要掛了！你說好不好？”
肖老師立馬就給篇篇“一桶冷水”。
遇見這樣的打擊，不會(huì)演戲的人，肯定會(huì)棄場的。
但是，篇篇可是一個(gè)“老手”了。
“呀？阿姨，在跟誰慪氣呢？”篇篇一邊說著，一邊扶著肖老師進(jìn)屋。
“門外那個(gè)小子！你好好看看，這才是尊敬老人呢。你那破工作，一年到頭，只回家一次。哎呦！感冒發(fā)燒的時(shí)候呀，身邊連個(gè)知暖知熱的人都沒有喂！”
肖老師一面進(jìn)門，一面說落趙完石。
“媽——！兒子錯(cuò)了！”
趙完石“噗通”一聲，在門口，給肖老師跪下了。
“好了，快點(diǎn)進(jìn)來吧。別跪著了?！逼s緊到門口去扶趙完石。
“不起！媽，您就原諒兒子吧！不然，兒子就跪著不起來了！媽——！”
趙完石一把鼻涕一把淚的，在門口哭泣。
“好吧，乖兒子，進(jìn)來吧。媽原諒你了?！?p> 肖老師顫顫巍巍的說著，然后繼續(xù)往屋里走。
“謝謝，媽。”
趙完石一把擦干凈眼淚，高興的與篇篇一起，扶著肖老師。
“兒子呀，你這次回來呢？打算待多久……啊，呢？”
“這次回來，兒子只能住三天。”
“還是這么著急呀？”
肖老師慢吞吞的問。
“是呀，阿姨。完石他們公司，時(shí)間緊任務(wù)重。這三天，還是我們新婚的假期……”
“什么？新婚？你都敢背著父母，在外面把婚給結(jié)了？？？”
肖老師瞪鼓了眼睛，就好像發(fā)生什么大事情一樣。
“哎呀，我這不是特意趕回來，正要把這件事告訴給您嘛?！?p> 趙完石趕緊向肖老師解釋。
“得了，好兒子哎！正好，你爸不在家。呵呵。結(jié)的好！我老太婆呀，就是欣賞我的兒子。一匹小黑馬嘛。還是一匹，總是不著家的野馬呢！呵呵呵呵?！?p> “媽。我這就在家里，給您老，還有爸，補(bǔ)一個(gè)像模像樣的迎接兒媳婦儀式去?！?p> “呵呵。還是我那個(gè)聽話的好孩子呢。”
等趙完石離開，肖老師抱著篇篇。
“來，讓阿姨瞧瞧，多好看的姑娘呀。這眉毛，這眼睛，真秀氣呀?！?p> 肖老師就像對待自己女兒一樣，抱著篇篇，給她梳理著頭發(fā)。
“阿姨，篇篇好久都沒有這樣的感覺了。真好～”
……
戲演完了。
同學(xué)們趕緊鼓掌。
在這短短的五分鐘，他們就可以演到如此地步，真是精英呀！
“好了。完石、篇篇，你們各自回到自己座位上去吧?！?p> 過了一會(huì)兒，肖老師平復(fù)了一下剛才因?yàn)檠輵蚨斐傻牟▌?dòng)心里，繼續(xù)上課。
“大家看到了嗎？這就是在演戲了。我們剛才，是的的確確把對方當(dāng)成了戲里的角色。我們也完全都沒有那些戲外的東西。所以，只要你融入戲里面去，就一定可以演好這場戲的！別怕別人會(huì)說你。有什么好害怕的呢？”
同學(xué)們這才明白，只要不害怕，放得開，就可以融入戲里面去。
不過，單單融入戲里面，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，很多專業(yè)知識(shí)，他們還是要學(xué)地。
緊接著，肖老師在黑板上，寫著：
接下來，就是剛才相同的場景。班上所有的男女同學(xué)，都要搭戲上臺(tái)來演一遍。
這下，同學(xué)們可就傻眼了。
剛才主要去看戲了。尤其是有了篇篇的戲，他們怎么可能會(huì)放過。
所以，剛才具體的細(xì)節(jié)，他們是一點(diǎn)點(diǎn)都沒有學(xué)會(huì)呀。
這就是，老師為什么要，先選一個(gè)自己最得意的學(xué)生，完成模擬了。
先給所有同學(xué)，演示一下。然后，還是要大家去跟著做的。
現(xiàn)在怎么辦？
坐在趙完石他們座位前后排的同學(xué)，這下可有福了。
近水樓臺(tái)先得月嘛。
他們可以隨時(shí)與這三個(gè)人交流經(jīng)驗(yàn)。
但是，與趙完石他們遠(yuǎn)的，就麻煩大了。
不能說“近朱者赤近墨者黑”，但是能夠與學(xué)習(xí)好的同學(xué)在一起，絕對是一個(gè)一勞永逸的大好事。
這也是學(xué)習(xí)的一個(gè)大技巧。
“好了，現(xiàn)在同學(xué)們也討論的差不多了。來！從第一排第一個(gè)開始，依次選擇自己的搭檔。五分鐘之后，我們開始逐一演出來剛才那一段?！?p> 肖老師笑一笑。
因?yàn)椋仓?，這些同學(xué)，根本沒有仔細(xì)去研究剛才的劇情。
正因?yàn)檫@樣，肖老師才會(huì)一個(gè)個(gè)的鍛煉他們。
人嘛，都是有潛力的。
要通過自己，或者別人，把自己的潛力給“逼出來”！
肖老師就是那個(gè)“別人”。
在這樣緊張的情況之下，不可能還有一個(gè)偷懶的同學(xué)。因?yàn)橥祽?，只?huì)讓自己更丟臉，更被動(dòng)！