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重生只想搞錢

第七十九章 蘇澄的個(gè)人信息

重生只想搞錢 死魚非咸魚 4014 2020-01-22 15:58:01

  老師居然這么討厭給學(xué)生批作文!

  蘇澈兩世皆為學(xué)渣,別說(shuō)站在老師的角度考慮問題了,就是自己學(xué)習(xí)的那點(diǎn)破事兒都搞不明白。所以他一直都不知道老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度到底是怎樣的。

  直到這一刻他才幡然醒悟,老師也只是一個(gè)職業(yè),教學(xué)只是工作。

  就像其他任何一個(gè)職業(yè)一樣,老師在成為老師之前,首先得是個(gè)人。有自己的生活,自己的情緒,自己的喜好。

  給老師貼上標(biāo)簽一概而論,跟地域歧視和種族歧視一樣狹隘。

  想通了這一點(diǎn),蘇澈覺得自己人格又高大了一些,就像他在賺錢之余,還執(zhí)著的想要搞好成績(jī)一樣。充實(shí)自己的人格,給自己增添光環(huán)。等光環(huán)多了,自己在人們面前的形象就會(huì)高大起來(lái)。

  而這個(gè)高大起來(lái)的形象,就會(huì)給自己賺錢提供很多便利。

  錢要賺,名聲要好。名聲越好,越容易賺錢。錢越多,越有更多的資源去維護(hù)名聲。

  然后,賺錢是用來(lái)干嘛的?用來(lái)花的。

  名聲用來(lái)干嘛的?用來(lái)敗的。

  就比如這一次捐款一千萬(wàn)對(duì)付趙燕,就是既花錢又?jǐn)∶暤氖虑?。但是它爽,那就去做了?p>  只是這個(gè)爽并沒有持續(xù)多久,現(xiàn)在蘇澈就又不爽了。

  面對(duì)這堆積成山的作文,蘇澈一開始還能看進(jìn)去,但他看著看著就發(fā)現(xiàn),大家寫的內(nèi)容都差不多,引用的名人名言也差不多,甚至連舉的例子都千篇一律的雷同。

  這就很難受了。

  終于,當(dāng)他看到第十篇作文的時(shí)候,心底的最后一絲耐心被消磨干凈。于是他放下手里的作文試卷,站起身來(lái)說(shuō)道:“各位老師,我有個(gè)提議?!?p>  “什么提議?”李威問道。

  “時(shí)間就是金錢,浪費(fèi)時(shí)間是可恥的行為。為了節(jié)省時(shí)間,我提議從所有的作文當(dāng)中隨機(jī)抽取前五十名,然后再由各位老師評(píng)出前十。把前十張貼出來(lái)讓同學(xué)們選前三。”蘇澈一本正經(jīng)的說(shuō)道。

  李威皺起眉頭說(shuō)道:“怎么能隨機(jī)選?這對(duì)那些寫的好的太不公平了?!?p>  “運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分,運(yùn)氣不好的人不配得獎(jiǎng),抽不到SSR。”蘇澈繼續(xù)說(shuō)道:“況且這個(gè)獎(jiǎng)是我以我的名義設(shè)立的,那也應(yīng)該由我來(lái)決定獲獎(jiǎng)的方式,運(yùn)氣和實(shí)力兼?zhèn)洳攀俏艺J(rèn)同的方式?!?p>  “你這是什么道理,我從來(lái)沒聽說(shuō)過作文比賽還要比運(yùn)氣的?!崩钔惶K澈的歪理說(shuō)的有點(diǎn)蒙,但長(zhǎng)久以來(lái)所堅(jiān)持的三觀還是讓他反駁了蘇澈的話。

  蘇澈不肯罷休,極為耐心的給各位老師解釋道:“李老師,運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分,它從人一出生開始就伴隨在人左右的。有的人生下來(lái)家庭富裕,要什么有什么,有的人卻連口飯都吃不飽。

  有的人千算萬(wàn)算也買不中一張彩票,有的人到彩票站機(jī)選一注都能中500萬(wàn)大獎(jiǎng)。有的人考試之前搞題海戰(zhàn)術(shù),結(jié)果卻悲催的發(fā)現(xiàn)試卷上沒有一道題是自己做過的。而有的人只是考前象征性的做了兩道題,然后考試的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn),試卷上的題就是自己之前做的題,還一模一樣連數(shù)都沒變。

  所以李老師,聽我說(shuō)了這么多,您還覺得比賽靠運(yùn)氣是不公平的么?”

  “這………”

  李威剛剛還堅(jiān)持的三觀這會(huì)兒開始動(dòng)搖,連帶著其他老師也陸續(xù)的被蘇大忽悠給說(shuō)動(dòng)了。

  “老師,你們想想自己!”蘇澈趁機(jī)下猛藥:“之前趙老師為什么能被評(píng)選為優(yōu)秀教師?你們心里都不清楚嗎?”

  “為什么?還不是她班上出了好學(xué)苗。她評(píng)選優(yōu)秀教師那年,班上兩個(gè)尖子生根本就是天才,給誰(shuí)教都能出成績(jī)?!庇袀€(gè)年輕的女語(yǔ)文老師不屑的說(shuō)道。

  邊上的同時(shí)急忙拽了拽她的衣角,李威也瞪了她一眼。

  她這才察覺到自己說(shuō)了不該說(shuō)的話,訕訕的笑了笑。

  然而蘇澈卻向這位老師投去一個(gè)肯定的眼神,大義凜然的說(shuō)道:“這位美女老師說(shuō)的沒錯(cuò),這也是趙老師的運(yùn)氣好,加上她教學(xué)也確實(shí)有點(diǎn)能力,才領(lǐng)先各位老師評(píng)上了優(yōu)秀教師的。

  所以李老師,面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧,運(yùn)氣評(píng)價(jià)一個(gè)人不可或缺的屬性,跟體力,智力等屬性是一樣的?!?p>  “可這還是太荒唐了?!?p>  李威雖然還在堅(jiān)持,可他那弱了十分的語(yǔ)氣,話說(shuō)出來(lái)卻連自己都說(shuō)服不了。

  本來(lái)沒當(dāng)回事兒,就是想聽聽蘇澈能說(shuō)出什么花來(lái)。結(jié)果沒想到還真被他給說(shuō)出花來(lái)了,雖然大家都覺得蘇澈是在忽悠,可他的話卻偏偏聽上去很有道理。

  最關(guān)鍵的是他用了趙燕的例子,在場(chǎng)的可都是老師,大家都是感同身受的??!

  一般情況下老師的水平都是差不多的,班里能不能出成績(jī),全看學(xué)生的天賦,而這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)就是靠運(yùn)氣。

  外界的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生總是很不友好,學(xué)生學(xué)的好了是老師教的好,學(xué)生學(xué)的不好了是他們自己不學(xué)。雖然老師也經(jīng)常把這些話掛在嘴邊,但他們當(dāng)中的很多人心里都十分清楚,事實(shí)其實(shí)都跟老師關(guān)系不大。

  學(xué)生學(xué)習(xí)好,老師只是輔助作用,真正發(fā)揮能量的還是學(xué)生自己本身。

  學(xué)生學(xué)習(xí)不好,老師也盡力去管了,但就像俗話說(shuō)的,腦袋長(zhǎng)在學(xué)生自己身上,老師又沒辦法代替去學(xué)。

  所以看到了嗎?

  在老師教學(xué)水平不拖后腿的情況下,一個(gè)學(xué)生的成績(jī)好壞與否基本上都是取決于學(xué)生自己的。

  而蘇澈的話剛剛好戳中了老師們內(nèi)心最不堪也不太愿意承認(rèn)的事實(shí),并成功引發(fā)了共鳴。

  于是…………

  “那就聽你的,憑運(yùn)氣選50名出來(lái)?!崩钔f(shuō)道:“但完全憑運(yùn)氣到底還是太荒唐了,不如老師們就以字跡評(píng)選吧。加上我一共十二名老師,每名老師憑自己對(duì)字跡的喜好選四篇作文,剩下的兩篇就交給蘇澈同學(xué)。”

  “我選好了!”李威話音剛落,蘇澈馬上就選好了兩篇作文。

  一篇是蘇澄的,一篇署名陸仁佳。

  然后他急忙把作文往李威面前一拍,急忙往門外跑去,只給辦公室里的老師們留下了一句話:“剩下的工作就交給各位專業(yè)的老師了,我還有事就先撤了,再見?!?p>  砰!

  辦公室的門被重重關(guān)上,留下十二位覺得自己被忽悠的老師面面相覷,然后不約而同的笑了出來(lái)。

  跳脫的學(xué)生他們見過,喜歡胡編亂造的他們也見過。但他們唯一沒見過蘇澈這種,忽悠人都能忽悠的有理有據(jù)的,讓你明知道他是在忽悠人卻還不由自主的想要去相信。

  別的都還好,共鳴太可怕。

  …………

  蘇澈離開辦公室以后,就飛快的回到了教室,開始繼續(xù)上課。

  本來(lái)他學(xué)習(xí)就有點(diǎn)跟不上,老師講的課就更不能不聽了,好在他現(xiàn)在有成年人的思想經(jīng)驗(yàn),和年輕的身體大腦。這讓他同時(shí)擁有了超出一般人的思維能力,和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)能力。

  再加上他連計(jì)算機(jī)都能專精的學(xué)習(xí)能力,想要再學(xué)習(xí)的道路上走的漂亮一些,也不是不可能。

  就是要費(fèi)些功夫罷了。

  幸運(yùn)的是他現(xiàn)在沒有太多的代碼需要寫,就是每天維護(hù)一下自己的網(wǎng)站,順帶著幫自己剛?cè)牍傻膬蓚€(gè)公司技術(shù)部解解惑。

  把這兩個(gè)簡(jiǎn)單的工作做好以后,剩下來(lái)的時(shí)間就都可以用來(lái)學(xué)習(xí)了。

  哦對(duì),還有正在建造中的網(wǎng)吧,那個(gè)倒是不用太操心。所謂窮人用時(shí)間賺錢,有錢人用錢買時(shí)間。蘇澈就屬于后者,像網(wǎng)吧建造這種事情,他自己本來(lái)就對(duì)建筑裝修一竅不通,就干脆給人多付一些錢,把整個(gè)工作都外包出去。

  而他自己對(duì)網(wǎng)吧的要求就是老生常談的那一個(gè),質(zhì)量一定要好,哪怕花再多的錢。

  言歸正傳。

  回到教室之后蘇澈專心聽講,一節(jié)課的時(shí)間很快就過去。

  讓他完全沒有想到的是,南溪高中的語(yǔ)文組老師居然效率這么高,只用了一節(jié)課的時(shí)間就評(píng)出了前十名?,F(xiàn)在這十名同學(xué)作文的復(fù)印版都已經(jīng)張貼在了學(xué)校走廊的告示板上。

  原作者的字體都保留了下來(lái),名字卻被去掉了。并且每一篇作文上都有一個(gè)編號(hào),從一到十。

  課間的時(shí)候,同學(xué)們不約而同的被吸引過來(lái),聚集在告示板面前議論紛紛。議論了一整個(gè)下課,然后又老老實(shí)實(shí)的回去上課。

  當(dāng)同學(xué)們都在教室里坐好的時(shí)候,學(xué)校的廣播響了起來(lái),里面?zhèn)鞒隽藝?yán)校長(zhǎng)的聲音。

  “下面播送個(gè)通知,學(xué)校的作文比賽前十名已經(jīng)評(píng)選出來(lái)了,就張貼在樓下的告示板上。同學(xué)們可以抽空去看一看,明天第二節(jié)課的課間,學(xué)校會(huì)給每個(gè)人發(fā)一張票,大家可以在下周一之前,把票投給自己喜歡的作品?!?p>  伴隨著嚴(yán)校長(zhǎng)的話音落下,各個(gè)教室里同時(shí)響起了同學(xué)們興奮的議論聲。

  倒不是說(shuō)大家對(duì)這次作文比賽多感興趣,他們只是單純的喜歡湊熱鬧。只要學(xué)校里有熱鬧,不管干什么,興奮就完了,議論就完了。

  然后這越來(lái)越大的議論聲,就會(huì)在各班老師嚴(yán)厲的呵斥下迅速消退。

  老師不是一開始就呵斥讓同學(xué)們閉嘴,就是為了大家把情緒發(fā)泄出來(lái),而當(dāng)聲音達(dá)到最大的那一刻,也就是同學(xué)們興奮的情緒基本都發(fā)泄完的那一刻。

  在這個(gè)時(shí)候,老師一聲厲呵讓同學(xué)們安靜,效果絕對(duì)比一開始就壓抑同學(xué)們的情緒要好的多。

  這就是老師每次都先保持沉默的原因。

  蘇澈覺得機(jī)智的自己早就看穿了老師的套路。

  等同學(xué)們都安靜以后,學(xué)校開始繼續(xù)正常的運(yùn)行。正課的時(shí)候蘇澈聽的很認(rèn)真,自習(xí)的時(shí)候也會(huì)自主的去復(fù)習(xí)先前落下的知識(shí)點(diǎn)。

  姚冠英作為蘇澈的同桌,是想要在學(xué)習(xí)上幫一幫他的,可他卻主動(dòng)跟姚冠英保持了距離,選擇讓曹天碩來(lái)幫自己復(fù)習(xí)。

  這讓姚冠英很不開心,李樹清很開心,曹天碩則是一臉懵逼。

  蘇澈第一次抱著以前的知識(shí)點(diǎn)找曹天碩問的時(shí)候,曹天碩是有種被雷劈的感覺的。他心想我跟澈哥也沒這么熟啊,為什么澈哥放著姚冠英不用,非得來(lái)找我?

  于是心思敏捷的曹天碩,看了看李樹清,又看了看姚冠英。這才為澈哥找了一個(gè)借口——澈哥是嫌麻煩,不想?yún)⒑系揭谟⒏顦淝逯g。

  完美。

  雖然這個(gè)理由跟實(shí)際的有一些出入,但也都差不多。

  蘇澈只是嫌姚冠英麻煩而已。

  …………

  同一天晚上,京城某戶人家里,一名娃娃臉的少女坐在電腦前,盯著百度貼吧里的一篇帖子目不轉(zhuǎn)睛的看了許久。

  這篇帖子本來(lái)寫的是蘇澄在無(wú)與倫比演唱會(huì)上,上臺(tái)唱歌的事情。

  也正是因?yàn)檫@個(gè)事情,蘇澄多了一個(gè)天使少女這種讓蘇澈感到非常羞恥的稱號(hào)。不過在這個(gè)年代,人們卻并不覺得這個(gè)稱號(hào)羞恥,反而叫的津津有味。

  當(dāng)然,這都是題外話。

  娃娃臉少女就是秦洛洛,這篇帖子她也早就看過,而現(xiàn)在之所以還在看,是因?yàn)樘K澄的個(gè)人信息被挖出來(lái)登在了這篇帖子上。

  蘇澄,16歲,北方人。

  目前就讀于南溪市的南溪高中,原本是理科生,在學(xué)校開設(shè)聲樂表演班之后,就轉(zhuǎn)去學(xué)唱歌了。從之前杰倫演唱會(huì)登臺(tái)的經(jīng)歷看來(lái),應(yīng)該是從那開始下定決心要學(xué)唱歌的,時(shí)間點(diǎn)上也高度契合。

  單從這些信息看來(lái),蘇澄就是一個(gè)長(zhǎng)的漂亮,唱歌好聽,運(yùn)氣又不錯(cuò)的少女。

  但此女的身份絕對(duì)沒表面看上去那么簡(jiǎn)單!

  南溪高中原本是沒有聲樂表演班的,是因?yàn)橛猩衩厝送顿Y了一千萬(wàn),學(xué)校才有錢為藝術(shù)生單獨(dú)開設(shè)班級(jí)和課程的。而這個(gè)神秘人投資的時(shí)間,剛好又跟蘇澄登臺(tái)之后,回到學(xué)校的時(shí)間吻合。

  如果把捐款跟蘇澄返校之后學(xué)唱歌這兩件事放在一起看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的事實(shí)——神秘人就是為了蘇澄才投資的!

  我們的天使少女,實(shí)際上是個(gè)被大佬包養(yǎng)的小蜜。

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