第七十八章 恍然大悟

　　當(dāng)然，不管是出于對(duì)蘇澈武力的畏懼，還是財(cái)力的忌憚，甚至年齡上的差距，大家都沒(méi)有把自己的不滿付諸行動(dòng)，而只是向蘇澈報(bào)以敵意的眼神。

　　如果只是這種眼神的話，其實(shí)蘇澈一上午的時(shí)間也就適應(yīng)了。

　　但他沒(méi)想到的是，嚴(yán)校長(zhǎng)還是不肯放過(guò)他，中午剛一下課就站在了班級(jí)門口，沖著蘇澈說(shuō)道：“蘇澈同學(xué)，待會(huì)兒吃完飯來(lái)辦公室一趟?！?p>　　“什么事兒要吃完飯？現(xiàn)在不行么？”蘇澈?jiǎn)柕馈?p>　　嚴(yán)校長(zhǎng)淡淡的回了一句：“時(shí)間可能有點(diǎn)長(zhǎng)，你不吃完飯?jiān)賮?lái)的話，一會(huì)兒就沒(méi)時(shí)間吃了，我怕你體力跟不上?！?p>　　蘇澈：“…………”

　　這一瞬間，他感覺(jué)自己校園生活的前途未卜，或有坎坷。

　　嚴(yán)校長(zhǎng)都這么說(shuō)了，不是擺明了要搞自己？

　　具體怎么搞還有待商榷，反正肯定搞就是了。

　　“咳咳！”蘇澈故作鎮(zhèn)定的咳嗽兩聲，聲音十分穩(wěn)重的說(shuō)道：“那我就先去吃飯了嚴(yán)校長(zhǎng)，下午見(jiàn)?！?p>　　“下午見(jiàn)，蘇澈同學(xué)。”嚴(yán)校長(zhǎng)說(shuō)道。

　　她把同學(xué)兩個(gè)字咬的很重，仿佛在提醒蘇澈‘學(xué)生’這個(gè)身份，更是在警告他，只要你是學(xué)校里的學(xué)生，不管你捐了多少錢，都得被校長(zhǎng)管著。

　　蘇澈還能怎么辦？

　　該吃飯吃飯。

　　于是他長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，跟沒(méi)事兒人一樣，去聲樂(lè)表演班找蘇澄一塊兒去吃午飯了。

　　…………

　　下午，蘇澈如約來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室。他沒(méi)能在這里停留的太久，就被帶到了學(xué)校語(yǔ)文組的辦公室里。

　　所謂語(yǔ)文組，就是全校所有語(yǔ)文老師聚集起來(lái)組成的一個(gè)小組，明面上是為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文才組建的，實(shí)際上這些老師沒(méi)事兒就在一起聊天。

　　又不是大學(xué)需要學(xué)術(shù)研究，也不是京城一中這種全國(guó)重點(diǎn)的高中需要真的研究出學(xué)習(xí)方案然后落實(shí)。

　　這里的老師們其實(shí)都挺咸魚(yú)的，如果不論人品只論能力，其實(shí)趙燕比這些老師都要強(qiáng)上一些，不然也不會(huì)被評(píng)為省級(jí)別的優(yōu)秀教師了。

　　另外南溪高中除了語(yǔ)文組，還有數(shù)學(xué)組，化學(xué)組等等，除了體育每一科都有個(gè)老師組成的小組。

　　也可能是同樣學(xué)科的老師之間有共同話題。

　　但這些都不是蘇澈現(xiàn)在要關(guān)心的事情。

　　現(xiàn)在他就在語(yǔ)文組的辦公室里，看著一群圍坐在一起的語(yǔ)文老師，又看了看桌子上堆積成山的作文紙，那些作文紙上密密麻麻的寫(xiě)滿了各種不同的字跡。

　　蘇澈心里有種不好的預(yù)感，硬著頭皮指著作文問(wèn)道：“這是？”

　　“是這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)校語(yǔ)文組的老師共同商議，決定讓你成為這次作文比賽的最終評(píng)審，也就是說(shuō)前三名要由你來(lái)評(píng)?！眹?yán)校長(zhǎng)幫在座的語(yǔ)文老師向蘇澈解釋道。

　　“嚴(yán)校長(zhǎng)，我不會(huì)………”

　　蘇澈后面的話還沒(méi)說(shuō)完，嚴(yán)校長(zhǎng)就出言打斷：“這里的事情就交給你和各位語(yǔ)文老師了，我還有其他的事情要忙，就不留在這兒了?！?p>　　“有什么那么忙??？”蘇澈大聲問(wèn)道。

　　“你捐款的數(shù)額比較大，目前還沒(méi)有完全計(jì)劃好改如何使用這筆錢，我需要跟學(xué)校管理層再更加詳細(xì)的制定一分計(jì)劃，然后上報(bào)?！闭f(shuō)完嚴(yán)校長(zhǎng)沒(méi)再給蘇澈提問(wèn)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)身就走掉了。

　　留下蘇澈一個(gè)人在辦公室里，面對(duì)各位語(yǔ)文老師的虎視眈眈。

　　蘇澈勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑臉：“各位老師好?！?p>　　“別緊張，蘇澈同學(xué)，先坐，我給你講解一下這次作文比賽的評(píng)選流程?！币晃荒觊L(zhǎng)的男老師和藹的拉著蘇澈的胳膊，讓蘇澈坐在了他的旁邊。同時(shí)這個(gè)位置也是所有老師組成的包圍圈，有種你來(lái)了就別想跑的錯(cuò)覺(jué)。

　　這位男老師就是現(xiàn)在南溪高中語(yǔ)文組的族長(zhǎng)，叫李威，資歷最老，經(jīng)驗(yàn)豐富，說(shuō)話辦事都很靠譜，令人信服。

　　等蘇澈坐穩(wěn)了之后，他耐心的解釋道：“這次的作文比賽分三個(gè)階段，第一個(gè)階段是初選。我們?cè)趫?chǎng)的語(yǔ)文老師會(huì)把所有的作文平均分，每位老師負(fù)責(zé)一部分，留下好的，淘汰不好的，最后一共要決出前五十名。

　　然后第二個(gè)階段，是要從這50份作文里決出前十名。這次所有老師會(huì)共同審閱所有的作文，最后商議得出前十名。

　　至于第三個(gè)階段，就是最終評(píng)選出前三名了，流程跟評(píng)選前十一樣，只是這次要更加慎重一點(diǎn)?！?p>　　蘇澈一邊聽(tīng)著，一邊點(diǎn)頭，然后問(wèn)道：“那為什么叫我來(lái)呢？”

　　“你是出題人啊，我們每次選中的作文，淘汰的作文，你都要閱讀一遍然后做出評(píng)價(jià)啊。好在哪，不好在哪，觀點(diǎn)是否與你說(shuō)的契合等等?！崩钔硭?dāng)然的說(shuō)道：“這些可都是只有你這個(gè)出題人才能做的?！?p>　　“你的意思是，所有作文我都得讀一遍？”蘇澈的表情愈發(fā)驚恐。

　　“不是。”李威拍了拍蘇澈的肩膀笑著說(shuō)道。

　　蘇澈松了口氣。

　　然后李威接著說(shuō)：“你可能讀不止一遍，像第一階段留下的50篇，第二階段還要再讀一次。然后留下的十片，第三階段還要讀一次。最后你還得給第一名頒發(fā)錦旗?！?p>　　“李老師，我們沒(méi)仇沒(méi)怨吧？”蘇澈聲音艱難的問(wèn)道。

　　李威愣了一下，旋即大笑道：“你看你這是說(shuō)的什么話?！?p>　　“那就好……”蘇澈又一次松了口氣。

　　可有了前車之鑒，他突然覺(jué)得哪里不對(duì)勁。

　　果然，不等話音落下，李威又指著桌子上堆成山的作文，繼續(xù)說(shuō)道：“咱們?cè)趺纯赡軟](méi)仇啊？你看看這些作文，不就是咱們結(jié)的仇么？這都堆成山了，你可不能不認(rèn)賬啊?！?p>　　“不是，李老師，這怎么能是結(jié)仇呢？我看你們平時(shí)留作業(yè)，也沒(méi)少留作文啊?！睂?duì)于李威的態(tài)度，蘇澈實(shí)在是一頭霧水，想不通。

　　李威則是一臉微笑，語(yǔ)氣和藹的說(shuō)了些話，給蘇澈解了惑：“作業(yè)那是教學(xué)任務(wù)，不得不留，你以為我們這些老師閑著沒(méi)事兒愿意讀你們寫(xiě)的那些個(gè)破作文？

　　千篇一律，要文筆沒(méi)文筆，要內(nèi)容沒(méi)內(nèi)容，有這時(shí)間我看看小說(shuō)好不好？”

　　蘇澈頓時(shí)恍然大悟。