第四十章 又是自習(xí)課
今天又是自習(xí)課。與眾不同的是我今天遲到了,因?yàn)槲业臇|西還沒有準(zhǔn)備好。我著急忙慌的拿起東西走向班級(jí)??墒菦]想到鈴響以后我還在辦公室的,我慢慢的走向班級(jí),直到我走到班級(jí)的時(shí)候,班里邊兒還亂哄哄的,我在班里邊兒已經(jīng)站了一會(huì)兒,結(jié)果后邊兒還有幾個(gè)同學(xué)。剛剛回來。
瞬間我心里邊兒冒出一堆兒火。我認(rèn)為上自習(xí)課就是上自習(xí)課,我不希望學(xué)生在上自習(xí)課鈴響的時(shí)候還出現(xiàn)這種情況,我強(qiáng)調(diào)了很多次。我站在班級(jí)里開始訓(xùn)他們
我的狀態(tài)很不好,因?yàn)槲以?jīng)要求過他們上課鈴響必須坐在教室,只要我站在講臺(tái)上,他們就需要拿出來生物書??墒呛苊黠@他們沒有這樣做。
我從辦公室走出來的時(shí)候鈴已經(jīng)響了,我慢慢地走到教室就是隔著窗戶看,教室里很多學(xué)生都在站著,你一言我一大聲地喧嘩,絲毫沒有要上課的意思。
我快步地走到門口,站在教室門口,眼淚的眼光盼著他們里邊的有些學(xué)生已經(jīng)注意到了我,但是部分學(xué)生還沒有注意到他們依舊用他們的。思維來決定他們的行動(dòng),依舊不覺得是上課。
他們在走道上慢慢的走。他們沒有覺得自己應(yīng)該坐到座位上,沒有絕對應(yīng)該拿出來生物書。
門外陸續(xù)的走過來,幾個(gè)學(xué)生他們在給我喊報(bào)告,可是我沒有理他們。門口的人越來越多,已經(jīng)有了五六個(gè)人。
我一句話也不說,就站在那兒一動(dòng)不動(dòng),我眼見著他們做他們他們想做的。
直到有人注意到我開始慢慢的停下來說話,坐到自己的座位上。
我開始了我的演講。
我問他們我有沒有要求過,有沒有要求過怎么上自習(xí),有沒有要求過怎么做一個(gè)好學(xué)生?
他們回答說過。
然后我反問道那你們在干什么?
你知道你們現(xiàn)在的狀態(tài)嗎?
“你知道你們現(xiàn)在是什么情況嗎?”我把我爸對他們的看法敘述了一遍,我告訴他們我已經(jīng)是鈴響的時(shí)候來遲到了,可是遲到的我看到的景象是這樣一番景象我很生氣。
“你看看你們在干什么,你們在聽我說話,你們絲毫沒有覺得你們應(yīng)該學(xué)習(xí)。”我問他們,因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)生的狀態(tài)都在瞪著眼看著我。他們不認(rèn)為他們犯錯(cuò),或者他們不認(rèn)為他們做的是錯(cuò)的。在他們眼里我在訓(xùn)他們,他們就應(yīng)該抬起頭看我??赡苁且恍┲暗慕?jīng)驗(yàn),他們認(rèn)為我在說話,我在講課,所以就應(yīng)該看著我。
可是事實(shí)上,他們一點(diǎn)都不知道,現(xiàn)在是上自習(xí)課,現(xiàn)在需要的是他們能夠做到座位上他們能夠好好的上自習(xí),拿出來筆開始寫作業(yè)。
他們根本就不知道什么狀態(tài),當(dāng)我是他們的時(shí)候,每一個(gè)人都在瞪著眼睛看著我,每一個(gè)人都不知道自己要干什么。
我問他們知不知道錯(cuò)了,他們回答知道錯(cuò)了。問他們上課該不該遲到,他們回答不該遲到,問他們上課該不該亂竄桌,他們說不敢。
我問一個(gè)問題,他們回答一個(gè)問題。我怎么問他們怎么回答他們所有的都知道,可不知道為什么,我就是生氣,我在嚴(yán)肅的訓(xùn)他們,可他們在用一種戲謔的口氣回答我。
有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生沒得救了。我跟他們說一次他們有第二次。有第二次強(qiáng)調(diào)不下來,他們不知道自己到底應(yīng)該怎么做,他們沒有意識(shí)。如果你要去改變一個(gè)學(xué)生,這些學(xué)生首先應(yīng)該意識(shí)到自己應(yīng)該改變,可問題是這些學(xué)生沒有意識(shí)到自己應(yīng)該改變。
我知道接下來我應(yīng)該給他們灌輸一種思想。這種思想就是他們錯(cuò)了。他們到底哪個(gè)地方錯(cuò)了?他們自己不清楚。所以我應(yīng)該告訴他們什么是對的。什么是正確的做法?什么是正正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣?什么是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?我需要慢慢的告訴他們。
現(xiàn)在首先要做的就是讓他們能夠明白上自習(xí)課就是上自習(xí)課。上自習(xí)課就要安靜自習(xí),自習(xí)就是自己學(xué)習(xí)。最基本的紀(jì)律要遵守??墒俏艺f了很多次,很多次。根本就不管用。
我知道我需要重復(fù)。In為學(xué)生,就是這樣說了一次管一節(jié)課。