第九章 作業(yè)收交

　　我已經(jīng)做了我該做的要求了我該要求的，我把所有的要求都細(xì)節(jié)話，我盡可能的把我想要做到的事，想要達(dá)到的目的都告訴學(xué)生用一個(gè)一個(gè)的條件去要求他們。只不過(guò)我不知道學(xué)生能做到什么程度。我不知道學(xué)生能不能按照我的要求去做。因?yàn)槲仪宄拿靼住３C枉必須過(guò)正。當(dāng)我去矯正他們的一些壞習(xí)慣的時(shí)候，我必須做得過(guò)分一些。如果我不能做到，那么這個(gè)壞習(xí)慣他們是永遠(yuǎn)改不了的。

　　第二天我從家里邊兒出門兒，其實(shí)比平常要早半個(gè)小時(shí)，我婆婆也是。比較用心，今天不知道為什么讓我早走。說(shuō)是讓我在半路上多吃一點(diǎn)。怕我早上不吃飯餓著。其實(shí)我知道我身體有毛病。上次去醫(yī)院不知道為什么突然就渾身發(fā)抖暈厥測(cè)量一下血壓，結(jié)果高壓才80多，低壓50多心跳才59。我都不知道自己是怎么過(guò)來(lái)的。當(dāng)時(shí)我就在想是不是我平常聽不進(jìn)去別人說(shuō)話是因?yàn)樽约貉獕哼^(guò)低。精神不集中的緣故。不管是什么，都無(wú)所謂，我只要把應(yīng)當(dāng)做的工作做好就行。

　　早早的我開著我電車走到了學(xué)校，到學(xué)校的時(shí)候才剛七點(diǎn)半。我知道既然我這次來(lái)這么早，我就應(yīng)該去收我的作業(yè)。我走到辦公室，在我的班主任辦公桌上，我看到了作業(yè)，我知道一般同學(xué)已經(jīng)把作業(yè)和試卷放到我的辦公桌上，只不過(guò)有部分學(xué)生沒(méi)有交，我看了一下沒(méi)交作業(yè)的名單也就三四個(gè)人。這個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)于他們的生物作業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很不錯(cuò)了，可是我拿著三四個(gè)人的名單跑到他們班，讓他三四個(gè)人開始跑步。原地踏步半個(gè)小時(shí)。我不知道我這樣做的目的能夠有什么樣的效果。我只知道我應(yīng)該這么做，我不知道我做的是不是過(guò)會(huì)兒我知道。我應(yīng)該這么做？

　　雖說(shuō)沒(méi)有做作業(yè)，但是至少他們有了一個(gè)怕的東西。我需要給學(xué)生制造一個(gè)恐怖恐怖的氛圍，讓他們能夠害怕我。這樣的話他們就不會(huì)交作業(yè)遲到。或者是不交作業(yè)?；蛘呤菍懽鳂I(yè)談?wù)摗?p>　　因?yàn)槿魏我粋€(gè)管理者，都需要制造一個(gè)權(quán)威，他需要讓自己的手下相信自己，而且要畏懼著自己。我的知識(shí)，我的語(yǔ)言已經(jīng)讓學(xué)后學(xué)生足夠相信自己。所以我要制造一個(gè)氛圍，要用一種管理手段，用一種方法讓學(xué)生畏懼自己。說(shuō)實(shí)話我現(xiàn)在還想不到一個(gè)方法。還不知道用什么樣的方法。但是我開始學(xué)，我開始看看一些學(xué)習(xí)方法管理方法。