第十九章：時(shí)代的不同
“額……老師，您請(qǐng)問”剛才還豪情萬(wàn)丈的樂正宇，立馬蔫了下來(lái)。
他站起身，硬著頭皮等著蘭若老師的問題。
“哼~剛夸你兩句你就飄了是吧，瓜娃”蘭若走了下來(lái)，一雙漂亮的眼睛瞪著他，雙手插著腰。
“……”樂正宇苦笑了一下，剛才他太激動(dòng)了，忘了這還是在課堂上?，F(xiàn)在看來(lái)剛才蘭若老師也一直關(guān)注他。
“哦跟你講，哦滴問題就是，你剛才干嘛要跑神？你不知道現(xiàn)在滴時(shí)間是很寶貴滴，你昨天可是跟學(xué)園長(zhǎng)保證過滴”蘭若挑著眉看他，又回到了四川話狀態(tài)。
樂正宇沉默了一下，雖然對(duì)蘭若老師突然找他麻煩的事情很緊張，但是心頭也有一絲暖意。
他知道蘭若老師這是真的關(guān)心他，希望他能通過考試，這才對(duì)他要求這么嚴(yán)厲。不然以他原來(lái)的行事風(fēng)格和老師的關(guān)系，剛才蘭若老師應(yīng)該是直接用掌心雷砸著他讓他出去罰站，而非站在著問他干嘛要走神。
同時(shí)樂正宇也有些頭疼，現(xiàn)在看蘭若老師直接拿考試的事情說他，估計(jì)全校都知道他和學(xué)園長(zhǎng)立的保證了。
學(xué)園雖然大，但是人總共就兩位數(shù)，通過各自的關(guān)系圈相互傳播，他的事情沒道理不被這些平時(shí)就看他不順眼的老師知道。
那現(xiàn)在有什么辦法呢？既然蘭若老師看他改變學(xué)習(xí)態(tài)度，也開始對(duì)他態(tài)度改觀，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，那他也不能再想什么劣質(zhì)借口糊弄老師了。
干脆直接把自己剛才的想法換個(gè)說法說出來(lái)，也爭(zhēng)取一下蘭若老師的意見？
說干就干，樂正宇準(zhǔn)備了一下措辭，然后向著還在瞪自己的蘭若道：“那個(gè)……蘭若老師，我剛才聽您講古文與詩(shī)學(xué)，就自己嘗試構(gòu)思一下寫詩(shī)的事……額……蘭若老師您別笑，我是說認(rèn)真的！”
樂正宇剛把自己的想法說出來(lái)，就一臉黑線的看著蘭若的眉毛先是挑起，然后緊緊的皺住，最后再舒緩開，緊接著就是沒忍住笑了起來(lái)。
不是什么欣慰的笑，而是發(fā)現(xiàn)什么搞笑的事情的嘲笑意味很濃的笑。
“樂正……你個(gè)瓜娃……寫詩(shī)那種事情……你難道忘了詩(shī)學(xué)會(huì)早就解散了……而且你……會(huì)寫……會(huì)寫個(gè)什么詩(shī)哦？”
“……”什么詩(shī)學(xué)會(huì)？樂正宇的心頭有些迷茫，隨后他就發(fā)現(xiàn)林伊和前排慕斯班長(zhǎng)同樣看著自己的非常古怪的眼神。
樂正宇有些繃不住臉，皺著眉尋找起了原主的記憶，最后得到了答案。
他突然發(fā)現(xiàn)自己的確有些想當(dāng)然了。
國(guó)學(xué)被重新重視，不代表現(xiàn)在流行的是古代文學(xué)那一套。
在三十多年前發(fā)展傳統(tǒng)文化的第二次文化思潮剛開始的時(shí)候，包括詩(shī)歌文學(xué)的古代文學(xué)確被捧上神壇過。
而且在那個(gè)時(shí)候，做一首詩(shī)被很多人當(dāng)成很有格調(diào)的事情，于是乎網(wǎng)上也傳遍了大量奇奇怪怪的詩(shī)作。
但是做詩(shī)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，更別說有人連平仄都不知道，又能做出來(lái)什么詩(shī)？
在當(dāng)時(shí)浩如煙海的新詩(shī)作中，雖然的確有一些精品出現(xiàn)，但是并不多?？墒敲總€(gè)人都認(rèn)為自己做的詩(shī)才是好詩(shī)，誰(shuí)都不服誰(shuí)。
在這樣的一個(gè)背景下，負(fù)責(zé)評(píng)鑒詩(shī)作的詩(shī)學(xué)會(huì)成立了，他們吸收傳統(tǒng)文化名家成為會(huì)員，然后為這些新時(shí)代的古詩(shī)歌分門別類，劃立等級(jí)。
當(dāng)時(shí)的確是文化思潮中詩(shī)歌走向正規(guī)的時(shí)候，但也是詩(shī)歌文化走下神壇的開始。當(dāng)某一個(gè)領(lǐng)域被絕對(duì)的權(quán)威把持的時(shí)候，這個(gè)領(lǐng)域的某些東西往往也會(huì)變質(zhì)。
不是每個(gè)人都喜歡被各種規(guī)矩限制，然后被別人批判的一文不值。詩(shī)學(xué)會(huì)的出現(xiàn)卻是這樣的現(xiàn)象的開始，越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)詩(shī)學(xué)會(huì)不再用心發(fā)掘大眾詩(shī)歌，而是想要把自己的詩(shī)歌強(qiáng)迫別人欣賞，然后把別人批的體無(wú)完膚。
詩(shī)學(xué)會(huì)越來(lái)越與脫離大眾的存在，最后也被大眾所拋棄，被認(rèn)為一群孤芳自賞的迂腐文人。
詩(shī)學(xué)會(huì)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)尷尬的情況，但是卻沒有辦法改變。他們只能宣布解散，而且不再開歷史的倒車。
樂正宇發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的主流娛樂文化依然是直播互動(dòng)，動(dòng)漫，電影，以及音樂和游戲。
而且，在如今這個(gè)能源革命讓人類已經(jīng)脫離了溫飽問題，轉(zhuǎn)頭開始了娛樂與享受的時(shí)代，真正迎來(lái)機(jī)遇和發(fā)展的是游戲業(yè)。
科技的發(fā)展讓游戲業(yè)真正的迎來(lái)了無(wú)限光明的時(shí)代。
人們更喜歡在游戲公司制作的完全潛行，仿佛真實(shí)世界的游戲中，探索歷史上的那些時(shí)代，或者在宇宙背景的游戲中暢想人類的未來(lái)。
沒有人會(huì)真的愿意把自己真的變成一個(gè)古人。
樂正宇說要做詩(shī)的事情，當(dāng)然被蘭若老師取笑，就連林伊她們看他的眼神都有些奇怪。
看著已經(jīng)笑的上氣不接下氣的蘭若老師，樂正宇突然有些無(wú)力。他就像一個(gè)帶著無(wú)數(shù)貝殼的遠(yuǎn)古富人，想來(lái)炫一下富，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在是無(wú)現(xiàn)金社會(huì)，而且沒人會(huì)認(rèn)為他的一堆貝殼會(huì)是財(cái)富。
瑪?shù)?，又翻船了?p> 終于，蘭若老師也笑夠了，她覺得樂正宇只是想講個(gè)冷笑話，來(lái)緩解一下尷尬的氣氛，根本不覺得樂正宇說的是認(rèn)真的話。
搖了搖頭，她決定繼續(xù)講課，而且不再管樂正宇。
本來(lái)她聽說了這個(gè)學(xué)生的奇怪表現(xiàn)后，有些好奇。剛才課前的完美問答，更是讓她對(duì)他也開始有了期待，現(xiàn)在看來(lái)，依舊是那個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)還找爛借口的問題學(xué)生嘛~
讓他自生自滅，九天后趕緊滾蛋好了。
不過在她對(duì)樂正宇失望的時(shí)候，她突然聽到了身后傳來(lái)的聲音。
“蘭若老師，剛才我的說法可能讓您誤會(huì)了，我要做的并不是詩(shī)，而是以詩(shī)為詞的歌曲”
什么？以詩(shī)為詞的歌曲，那是什么？蘭若有些疑問的轉(zhuǎn)身，正好看到樂正宇閉上了眼睛，似乎在醞釀著什么。
樂正宇現(xiàn)在的確在醞釀，他在尋找原主的唱歌的感覺。
在原主的各種技能中，唱歌是原主最驕傲的一項(xiàng)技能，而他現(xiàn)在，就是要嘗試掌握原主的這項(xiàng)技能，把他前世非常喜歡的一首歌唱出來(lái)！
那首歌也是一首古詩(shī)，但它同時(shí)又是一首被無(wú)數(shù)人認(rèn)同的歌曲。
他相信蘭若老師聽到之后一定會(huì)改變她的看法的。