我想保護(hù)秋雁——我當(dāng)時(shí)真該像一個(gè)男子漢一樣挺身保護(hù)秋雁，保護(hù)自己喜歡的女孩兒，警告以小剛為首的一群人不要取笑秋雁，哪怕為此和他們打上一架也是值得的。我應(yīng)該當(dāng)著全班同學(xué)的面勇敢地承認(rèn)我喜歡秋雁，讓我成為眾矢之的，讓所有的“飛鏢”都沖著我來(lái)。但我那時(shí)什么都沒(méi)做，我不知所措，懦弱地在一旁保持沉默。——我那時(shí)真是一個(gè)懦弱的膽小鬼！我內(nèi)心深處居然不敢大膽接受上牙略微突出，在他人看來(lái)并不十分漂亮而我卻十分喜歡的秋雁；我居然認(rèn)為別人取笑秋雁的同時(shí)，也同樣在取笑我；我那時(shí)居然有“早戀是一件不正當(dāng)而可恥的事情”這樣的混賬想法……我太在乎自己的顏面了，我太在乎別人的看法了，我太愚昧刻板而膽小懦弱了，我不敢向全班同學(xué)勇敢承認(rèn)自己喜歡秋雁。
后來(lái)，面對(duì)流言蜚語(yǔ)的肆意攻擊，秋雁忍無(wú)可忍，退無(wú)可退。她用憤怒而坦然的口吻對(duì)小剛為首的一撮人說(shuō)：“我就是喜歡付越怎么了？這有什么可笑的？喜歡一個(gè)人有那么好笑么？”秋雁那樣性格的人這樣憤怒而大膽地直面流言，我完全沒(méi)想到，那些流言熱炒者和傳播者更沒(méi)想到，這讓他們立馬安靜了下來(lái)。到此，這件事似乎成了無(wú)關(guān)他人，而只與我和秋雁兩人有關(guān)的事了。
流言總想攻擊人，打倒人，嘲笑人，傷害人……我們害怕流言，往往是因?yàn)槲覀兿胙谏w真相，害怕真相被揭穿；但當(dāng)我們拿出勇氣，用正確的態(tài)度和觀念直面真相，接納真相時(shí)，流言往往不攻自破，只剩下流言傳播者和渲染者的無(wú)知、無(wú)聊、無(wú)趣。
秋雁當(dāng)著眾人的面大膽承認(rèn)了喜歡我，但我無(wú)法承認(rèn)她的話，因?yàn)樗窃诒槐茻o(wú)奈的情況下才那樣說(shuō)的。我權(quán)把她的“承認(rèn)”當(dāng)成一個(gè)玩笑，當(dāng)成一個(gè)她擺脫當(dāng)時(shí)尷尬處境的一種方法手段。此時(shí)，身邊的同學(xué)或許更想看到我的反應(yīng)和態(tài)度；但我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很尷尬，只在一旁紅著臉默不作聲。我表現(xiàn)的無(wú)趣，同樣加速了流言蜚語(yǔ)的平息。
我一直為偷看了秋雁的日記感到慚愧。在事件冷卻了一些之后，我為了彌補(bǔ)偷看她日記這過(guò)錯(cuò)，讓我們的關(guān)系盡快恢復(fù)正常，勇敢地決定將自己的日記也給她看。秋雁欣然接受。和秋雁一樣，我的日記本里也大都是記敘生活學(xué)習(xí)中的故事和情感，其中也有一些與她有關(guān)的文字片段和篇章。秋雁同樣仔仔細(xì)細(xì)地翻看了我的日記，我相信她看到了其中與她相關(guān)的字句篇章；只是她由始至終沒(méi)有對(duì)此再表達(dá)什么，我也只好裝作她沒(méi)看到?？梢越^對(duì)肯定的是，秋雁看到了我在日記本中表達(dá)出的要留級(jí)重新念初中的想法和決定，看到了我的大學(xué)夢(mèng)想。
“你真的要留級(jí)？”她問(wèn)我。
“嗯！我都想好了！”
“你是怎么產(chǎn)生這樣的想法的？”
“就是突然醒悟過(guò)來(lái)了，想要好好學(xué)習(xí)了，”我說(shuō)，“自己以前太懵懂無(wú)知了。”
“你真勇敢！”她說(shuō)，“我根本就不會(huì)——也不敢有這樣的想法。”
“為什么不會(huì)？不敢？”
“那樣需要太大的勇氣了，我無(wú)論如何也做不出那樣的事?！?p> “為什么？你在擔(dān)心什么？”
“我有個(gè)小我兩歲的弟弟下學(xué)期也該念初中了，我要是和你一起留級(jí)的話就和他一個(gè)年級(jí)了，我無(wú)法坦然面對(duì)這樣的事——”
“我也有個(gè)弟弟，我留級(jí)后也正好和他們同一年級(jí)，但我覺(jué)得這沒(méi)什么?！蔽议_(kāi)釋她，也自我開(kāi)釋說(shuō)，“人生的道路很長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的人生道路上為了夢(mèng)想忍受這點(diǎn)尷尬，遭受這點(diǎn)損失和屈辱是值得的，甚至是可以忽略不計(jì)的。”
“我只是舉一個(gè)例，還有很多其它因素?！鼻镅闳粲兴?，更為深沉地說(shuō)，“我們女生和你們男生是不一樣的……”
“男女平等，有什么不一樣？”我隨口說(shuō)。
“男女平等只是書(shū)本上的提法，現(xiàn)實(shí)生活中，家庭里對(duì)待我們的態(tài)度和觀念不一樣，對(duì)我們的期許也不一樣……”秋雁卻表現(xiàn)出少有的激動(dòng)。
我終于理解秋雁的意思了。我們都是農(nóng)村人，農(nóng)村人重男輕女的思想根深蒂固。而且我也是戰(zhàn)勝了很大的家庭阻力才得到留級(jí)允許的，可以預(yù)見(jiàn)秋雁作為一個(gè)非獨(dú)生家庭的女孩子，要做我這樣的事是很難成功的……想到秋雁的處境，我突然感覺(jué)幸運(yùn)，覺(jué)得先前說(shuō)服家人期間經(jīng)歷的艱難不算什么艱難。
“也許是吧！——我家人對(duì)我倒是挺支持的！”我說(shuō)。
“那你這次留級(jí)后可一定要努力學(xué)習(xí)……”
“這是上天給我一次重生的機(jī)會(huì)，我會(huì)把握的……”
她祝福我。
3
這次風(fēng)波以后，我和秋雁的關(guān)系進(jìn)入到更為曖昧的狀態(tài)。我們之間的愛(ài)情偽裝成友情，不斷發(fā)酵，愛(ài)情醇香四處飄散，醉著自己，誘著旁人。無(wú)論是愛(ài)情還是友情，身邊的同學(xué)已習(xí)慣和默認(rèn)我們之間的情誼，不再有過(guò)多無(wú)趣的閑言碎語(yǔ)。
我像一朵沐浴在暮靄昏黃的夕陽(yáng)下的花朵，我是如此迷戀這幸福包圍的美好時(shí)光，這促使我情不自禁地更加深入地思考起這美好日子的美好感情。
我是多么的不舍離去??！當(dāng)我沉醉在這彌漫著愛(ài)情馥香的美好日子時(shí)，為貪念這美好，我內(nèi)心油然而生不再留級(jí)的想法，而想著“一晌貪歡”和秋雁一起度過(guò)接下來(lái)的初中學(xué)習(xí)生涯。如果可以，我想過(guò)和她私定終身，浪跡天涯，什么前程理想不要了，什么未來(lái)的富足生活不要了……那段時(shí)間，看不到她的每時(shí)每刻我都忍受著無(wú)限的相思之苦。
而當(dāng)我理性回歸，稍微一用心思考就發(fā)現(xiàn)我以上的想法過(guò)于天真，發(fā)現(xiàn)這段愛(ài)情是那樣的脆弱不堪，是那樣不可靠。
我一無(wú)所有，一無(wú)所能，我們的這種愛(ài)情只是空中樓閣，霧花水月。我不確定我們的愛(ài)情能經(jīng)得住未來(lái)時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變幻，人世變遷……而且，我所謂的美好愛(ài)情都只是自己的幻想，我還從來(lái)不曾向秋雁表白過(guò)，無(wú)法確定我們之間是否存在真正的愛(ài)情。而相反，我對(duì)大學(xué)夢(mèng)想的追求和期待卻可靠得多。順著這夢(mèng)想延伸下去，我似乎可以明確地看見(jiàn)一個(gè)似錦的未來(lái)人生。我沒(méi)有為這段不確定、不可靠的愛(ài)情而放棄夢(mèng)想的勇氣，因?yàn)槲夷苊鞔_地看到這種愛(ài)情的不合時(shí)宜，是沒(méi)有結(jié)果的。這也是我忍受著愛(ài)情的折磨，卻至始至終沒(méi)向她表白確認(rèn)這愛(ài)情的重要理由或借口。
這是一個(gè)多么艱難而殘忍的抉擇啊。
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也為了維護(hù)一個(gè)正常學(xué)生的形象（這個(gè)年齡階段談戀愛(ài)在眾人眼里可不是正當(dāng)?shù)氖拢?，我用理性抑制了這段不成熟的愛(ài)情生長(zhǎng)。為了平衡未來(lái)學(xué)習(xí)與愛(ài)情的關(guān)系，為了讓自己在實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想之前的學(xué)習(xí)生涯里不再受愛(ài)情困擾，我產(chǎn)生了一個(gè)浪漫模糊而又教條的想法：我的愛(ài)情應(yīng)該是在合適的年齡——十八九歲或者二十幾歲吧，在合適的環(huán)境里——高中學(xué)校，最好是在大學(xué)校園里，找到那個(gè)此生自己愛(ài)而又愛(ài)自己的，可以緣定此生不離不棄的人。
這樣的想法經(jīng)過(guò)不斷地自我暗示，后來(lái)成為了我大學(xué)之前的人生階段對(duì)待愛(ài)情的主要態(tài)度，成為了我處理這階段愛(ài)情問(wèn)題的一種辦法，一個(gè)約束自己的“戀愛(ài)規(guī)定”。追求這樣的愛(ài)情，也成了我夢(mèng)想的一部分，進(jìn)而成為催我?jiàn)^進(jìn)的重要?jiǎng)恿?lái)源。
我未及而立之年，經(jīng)常有人評(píng)價(jià)我不善言談、多愁善感、老氣橫秋，缺乏年輕人的青春活力。每當(dāng)這時(shí)我總會(huì)直接告訴他們，我曾經(jīng)也積極向上，快樂(lè)開(kāi)朗，甚至調(diào)皮搗蛋。這個(gè)“曾經(jīng)”最明亮的，最能作為我快樂(lè)開(kāi)朗證據(jù)的，就是那個(gè)下午之前懵懂快樂(lè)的童年時(shí)光，就是有秋雁陪伴的那段學(xué)習(xí)和生活時(shí)光。