李俊彥忙活完了家務(wù)活兒，許靈珊還在輔導(dǎo)李谷蕊寫作文。
從最初的1.0版本，到許靈珊給出修改意見后的2.0版本，李谷蕊雖然覺得有些累，但還不至于反感的地步。許靈珊深刻地覺得，不要讓孩子在最初的時(shí)候就產(chǎn)生畏難情緒，最好的辦法，是讓她在學(xué)習(xí)中找到樂趣，讓她自己有主動學(xué)習(xí)的動力。
可是，這樣的思想，說起來容易，要做起來就很困難了。
李谷蕊重新改寫到一半的時(shí)候，放下筆，站起身來，嘟著嘴，對許靈珊說道：
“媽媽……我覺得好累……”
許靈珊心里一驚，這孩子是怎么想的？難道不應(yīng)該是“我覺得好有興趣”嗎？剛才明明給她講了怎么修改，按照最美妙的設(shè)想，此時(shí)此刻的李谷蕊，應(yīng)該勁頭十足、信心十足地在寫作文的道路上飛奔才對啊，這怎么就……很累了呢？
心里雖然這么想，但臉上并沒有表現(xiàn)出來，她對李谷蕊說道：
“嗯，蕊蕊今天能夠自己寫一篇作文，而且能夠在媽媽的意見下修改，已經(jīng)很棒了?，F(xiàn)在你開始休息吧，你可以明天寫，也可以休息一會再寫，但不管是今天寫還是明天寫，一定要堅(jiān)持寫完，因?yàn)樽鍪虑榘?，最怕半途而廢了?！?p> 李谷蕊坐在沙發(fā)上，看著媽媽說道：
“媽媽，什么叫半途而廢??？”
許靈珊說道：
“半途而廢，這背后還有一個(gè)故事呢，你想不想聽?。俊?p> 李谷蕊一聽故事，就來了興致，高興地說道：
“我要聽，媽媽你給我講講吧——”
許靈珊想了想，說道：
“東漢時(shí)期偶一個(gè)叫樂羊子的人。有一次啊，樂羊子離家到很遠(yuǎn)的地方拜師求學(xué)。過了一年，他忍不住跑回了家。他的妻子問他為什么突然回來，他回答說只是因?yàn)橄爰?。這時(shí)候他的妻子正在織布，聽到他的回答，立刻拿出一把刀把織布機(jī)上已經(jīng)織了一半的布割斷了，并對樂羊子說：這布在織布機(jī)上，一根絲一根絲地積累起來，才有一寸長；一寸一寸地積累下去，才有一丈乃至一匹。今天我把它割斷了，可以說是前功盡棄，從前的時(shí)間也白白浪費(fèi)了。你讀書求學(xué)，也需要日夜不停地積累學(xué)問，才能有所成就。如果半途而廢，不是像我割斷布一樣了么？樂羊子被妻子的舉動和話語深深感動了，回去繼續(xù)求學(xué)，一別七年，直到學(xué)成才回家。后來，憑著自己的學(xué)識，成就了一番事業(yè)。”
許靈珊講得繪聲繪色，李谷蕊聽得津津有味，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：
“哦，媽媽，我明白了，就像我剛才的這個(gè)作文一樣，一定要把它寫完，如果不寫完的話，就會像樂羊子那樣半途而廢?！?、
許靈珊說道：
“對對，媽媽就是這個(gè)意思?！?p> 受到這個(gè)故事的感染，李谷蕊又回到桌子前，準(zhǔn)備開始寫作文。這時(shí)候，許靈珊突然靈光一閃，想要激發(fā)起孩子寫作的興趣，于是說道:
“蕊蕊，你知道我是怎么知道這個(gè)故事的嗎？”
李谷蕊說道：
“媽媽肯定是在學(xué)校學(xué)的唄，你們老師教的唄?！?p> 許靈珊又問道：
“那我們的老師是怎么知道這個(gè)故事的呢？”
李谷蕊想了想說道：
“嗯……是……老師的老師教的唄……”
許靈珊又問道：
“那老師的老師又是怎么知道的呢？”
李谷蕊被問得迷糊了。她說道：
“我……我不知道了……”
許靈珊笑著說道：
“其實(shí)啊……這個(gè)故事是寫作文的寫出來的，就是古代的作家了，古代的作家把這些故事寫下來，然后一代又一代的流傳下來，于是，我們今天就知道這個(gè)故事了……你說，當(dāng)一個(gè)會寫故事的人，多好啊！”
李谷蕊眼前一亮，說道：
“對啊媽媽，我要當(dāng)一個(gè)會寫故事的人……我要寫好多好多的故事……”
許靈珊覺得，事情正在朝她預(yù)料的方向發(fā)展，于是鼓勵道：
“對啊，蕊蕊，你看咱們現(xiàn)在的小朋友，都喜歡聽故事，可是，為什么就沒有小朋友自己寫故事呢？”
李谷蕊眼睛里的亮光在持續(xù)閃爍，許靈珊知道，這亮光，就是孩子的興趣點(diǎn)所在。
許靈珊說道：
“其實(shí)，在我們大人中，也有專門給小朋友寫故事的，我們稱他們?yōu)閮和膶W(xué)作家?？墒?，大人畢竟是大人，大人只會用大人的思維來思考孩子們的世界，如果有一個(gè)孩子能寫孩子們自己的故事，那就非常非常棒了，那就是真正的兒童文學(xué)作家了！”
李谷蕊說道：
“媽媽，我要當(dāng)兒童文學(xué)作家！”
許靈珊點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著鼓勵道：
“好啊，可是當(dāng)兒童文學(xué)作家會很辛苦哦，你怕不怕？”
李谷蕊搖了搖頭：
“我不怕！”
許靈珊說道：
“好，那媽媽就要看蕊蕊的表現(xiàn)了哦，媽媽很期待蕊蕊寫的故事呢！現(xiàn)在，我們就把你剛才的那個(gè)故事寫完吧！”
李谷蕊使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“好！”
然后，她重新坐回桌子面前，開始寫起來。
許靈珊不知道自己埋在李谷蕊心里的這顆夢想的種子，是否能夠生根發(fā)芽、什么時(shí)候生根發(fā)芽、能夠長多大，作為父母來說，唯一能做到的，就是盡可能地發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，埋下這些種子。真正催生這些種子發(fā)芽的，是孩子的內(nèi)生動力。
李俊彥坐在沙發(fā)上看連環(huán)畫。自從有了“家庭閱讀比賽”這項(xiàng)計(jì)劃后，李俊彥就牢牢地記住妻子的教訓(xùn)“孩子在家的時(shí)候，盡量不要看手機(jī)”，他把原來看手機(jī)的時(shí)間都花在了看連環(huán)畫上。剛開始的時(shí)候，他覺得一刻不摸手機(jī)，都渾身不自在，可是，當(dāng)他真的丟掉了手機(jī)后，他發(fā)現(xiàn)好多了。
半個(gè)小時(shí)后，李谷蕊把修改好的作文交給許靈珊，許靈珊看了看，忍不住給了一番大大的表揚(yáng)，讓李谷蕊滿心歡喜。
許靈珊找出一個(gè)空白的文件夾，將李谷蕊寫的第一遍作文和第二遍修改后的作文，都裝進(jìn)了這個(gè)文件夾里。她對李谷蕊說道：
“蕊蕊，以后這個(gè)文件夾是專門用來裝你寫的作文的，你寫的每一篇作文，都裝在這個(gè)文件夾里?！?p> 李谷蕊寫完作文，見爸爸在看連環(huán)畫，也奔過去抓起一本看起來，誰知卻被李俊彥阻擋住了——