安洛用兩計三分，徹底點燃了現(xiàn)場的氣氛。大家都嗨起來了！現(xiàn)場的DJ歇斯底里地呼喊著安洛的名字，看球的人也跟著吼叫著，球館變成了一片歡樂的海洋。
十四中的主教練立馬叫了一個暫停，他必須打斷九中的攻勢，要是讓那個8號投開了，那將一發(fā)不可收拾。
“十四中請求暫停！”
十四中主教練先前布置的戰(zhàn)術(shù)是有效的，通過跑動和掩護(hù)不斷尋找進(jìn)攻的機(jī)會，強(qiáng)行調(diào)動對方的防守力量，消耗其體力。畢竟九中進(jìn)攻能力不足，堅持到最后就贏了。
可是這個8號球員打亂了他們的節(jié)奏，自己的球員不能適應(yīng)對方的戰(zhàn)術(shù)打法。而且就目前的情況來看，自己這些球員有一種被打蒙了的感覺。所以他果斷地叫了暫停。他必須根據(jù)實際情況重新部署戰(zhàn)術(shù)打法，尤其是對這個8號的防守，要是限制不住的話，今天這場比賽就完了。
“聽著，那個8號應(yīng)該是個投手，我們接下來要重點照顧他！大偉，你負(fù)責(zé)盯防他，貼近他，讓他進(jìn)內(nèi)線，我們的內(nèi)線也不是吃素的！絕不能放他投三分了！明白嗎？大熊，你隨時準(zhǔn)備包夾他！必要的時候動作可以大一些，絕對不能讓他輕松的投籃?！?p> 他重點交待了一下關(guān)于安洛的防守問題，然后繼續(xù)安排道：
“內(nèi)線要給我把那個11號繼續(xù)按住，剛才做得很不錯。大張你別想著搶籃板了，你就頂著他，把他頂出去就行了。其他人不用管，得不了什么分。明白了？”
“明白！”
“好！大家加油！大偉你記住了，跑起來！有掩護(hù)你們就換，一定要要快！實在不行就提前犯規(guī)，一定別讓他出手！明白了？”
“明白！”
“好！去吧！加油??！”
不同于十四中這邊的緊張，九中替補(bǔ)席上就輕松得多了！廖寧對這兩分鐘隊員們的表現(xiàn)感到很滿意，但是他還是沒忘了自己的職責(zé)。也叮囑了幾句。
“我強(qiáng)調(diào)三點！第一個，我們要盡量給安洛做掩護(hù)，發(fā)揮出他最大的輸出火力；第二個，絕不能放松防守，一定要強(qiáng)硬一點！還有，我們接下來要往內(nèi)收一收，放他們遠(yuǎn)投，死防突破！安洛，你也要貼緊點兒，給他們點兒壓力！補(bǔ)防的人給我狠一點兒，不要怕犯規(guī)，但是別故意傷人！第三個，接下來對方肯定會對安洛加強(qiáng)防守，下手估計也會更重，你自己要有心理準(zhǔn)備。有機(jī)會就立馬投，千萬別上當(dāng)進(jìn)內(nèi)線，肯定有兩個大漢等著你呢！其他人也要參與進(jìn)攻，特別是孫立，內(nèi)線進(jìn)攻本來就是你的任務(wù)，強(qiáng)硬起來！別再被那個矮胖子一直頂在身后了！”
沒有什么具體的戰(zhàn)術(shù)布置，只是做了個大概得安排。畢竟這是一群高中生，戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)并不強(qiáng)，讓他們明白自己該做什么就行了。
“安洛，你一定要注意了，千萬別受傷！你的跑位很好，要發(fā)揮出來！”
可能還是不放心，所以廖寧特意叮囑了安洛一句。
暫停結(jié)束，比賽繼續(xù)。
十四中的球權(quán)，安洛按照廖寧的交待，緊緊地貼著對方那個5號球員。當(dāng)然他只是貼著，張著手，并沒有多做什么動作。
別說，效果還是有一點的。至少這次不再像是清晨的馬路，讓人家輕易就過去了！
十四中的小前鋒是一個進(jìn)攻能力非常出眾的球員，能突能投，給九中造成了很大的殺傷。這一個回合里，他在三分線45度角的位置接到球，然后一個試探步晃開了防守他的九中的球員，接著一大步垮了出去，擠開了反應(yīng)過來的防守人，殺入內(nèi)線。
盡管孫立已經(jīng)以最快的速度補(bǔ)防上來，擋住了他，但是對方的中鋒就出現(xiàn)了空位。那小前鋒自然沒有放過這個機(jī)會，立馬將球傳了過去。后者接到球，輕輕一跳，打板命中兩分。
可以看得出來，九中的防守已經(jīng)不像一開始那么奏效了！球員們多少還是有些累了，拼命防守是很消耗體力的事情。
“往里收！放他們投！”廖寧在邊兒上大吼著！球員體力下降，他也無能為力。他看得出來對方遠(yuǎn)投能力有些差，所以早就部署好了，但是這一球沒達(dá)到他的要求，所以有些生氣。
17：17
雙方打平，離上半場結(jié)束還有4分鐘多一點兒。
九中的球權(quán)。
安洛上前接了隊友發(fā)過來的球。他也看得出自己這些隊友有些累了，所以能多做一些就多做一些。這個角色在對內(nèi)訓(xùn)練的時候他也經(jīng)常扮演，只是傳球意識太差了。他就像是一個籃球黑洞！只進(jìn)不出。
他控著球來到弧頂位置，這一次，他終于感受到了什么叫防守。對方貼得很緊，安洛感覺總有一個人貼在身上，很難受。
他控球是沒問題，但是持球進(jìn)攻就很難受，就像是不會打球了一樣。他現(xiàn)在的技術(shù)能力很適合打無球，大家都知道，這一個月以來也是這么練的。
安洛很無奈，他也想變成能突能投的得分手，但是現(xiàn)在的投入已經(jīng)十分巨大了！他也不敢繼續(xù)玩兒命了！
將球傳給了控衛(wèi)，他還是要跑起來才舒服！這就苦了防守他的人了。好不容易消停了一會兒，又開始了！
跑吧！又不敢不跑！教練在旁邊兒看著呢！要是偷懶了，下一次可就出不了場了。
“我們走咯！”
安洛對著那個5號說道，然后帶著對方再一次在人群中竄了起來。
接下來的兩個回合，安洛都沒有投進(jìn)球！畢竟最低命中率是35％，又不是100％。再加上對方跟得實在是太緊了，因此成功地干擾了他的投籃。
但也就僅限于此了。從對方越來越重的呼吸來看，就快要跑不動了！
不只是安洛，站在場邊的廖寧也看出來了，所以他并不著急。通過賽前的了解，十四中能夠防守的就那兩三個，而那個5號，是其中唯一的一個后衛(wèi)。他跑不動了，安洛就輕松了。
此時十四中那個叫大偉的，也就是5號球員，心里有苦難言。他覺得自己就像是在跑步，而不是在打籃球。
這個混蛋！你怎么不去練長跑啊！
安洛再一次帶球來到前場，隊友過來掩護(hù)，但質(zhì)量并不高，沒有甩脫防守人。他只能招了招手，然后將球手遞手塞給了自己的后場搭檔，他則順著掩護(hù)溜到了底角。
默契真的是太重要了！安洛剛到底角，球就飛過來了。他完全不需要做任何的調(diào)整，就將球投了出去。出手速度之快，想犯規(guī)都來不及。
球在空中打著旋兒，一頭扎進(jìn)了籃網(wǎng)。
“唰……”
“轟……”
久違的聲音！讓安洛熱情澎湃！他狠狠地親了一下自己的右手，然后做了一個“OK”的手勢，高高舉起。
“安~洛~”
“三分命中！”
DJ拖著長長的語調(diào)呼喊起了安洛的名字，現(xiàn)場再度歡騰了起來。
20：19
九中再一次領(lǐng)先！離上半場結(jié)束還有2分鐘。
安洛在這一個三分之后，算是徹底擺脫了場上的束縛。他又連續(xù)在弧頂和45度角位置投進(jìn)了兩記三分！九中以26：21的比分結(jié)束了上半場的比賽。在這幾分鐘里，對方只突破安洛的防守打進(jìn)了一球。
三分球7投5中，砍下15分。除此之外，沒有助攻，沒有籃板，也沒有搶斷！
這就是安洛上場9分鐘交出的答卷。就算他在場上被別人突成了篩子，也依舊不能掩蓋他變態(tài)的得分能力。這也是廖寧作為一個防守型教練員能一直容忍安洛的原因。
半場休息的時候，雙方教練自然是要重新布置戰(zhàn)術(shù)的。經(jīng)過上半場的廝殺，倆人對自己和對手的實力都已經(jīng)摸得很清楚了。
九中必須要在強(qiáng)硬的防守下，充分發(fā)揮出安洛的進(jìn)攻火力。而十四中也是要盡最大的能力去得分，然后掐死安洛這個點。
不過廖寧耍了一個心眼兒。下半場，他并沒有讓安洛首發(fā)出場，而是讓他在替補(bǔ)席等著。安洛不明白，但是看著這人一副“一切都在我意料之中”的表情，他也就沒說什么。
別說，這人還是有兩把刷子的。
本來對方都已經(jīng)安排好了，要專門打安洛這個點，趁著體力充沛，努力追分。結(jié)果廖寧直接讓他坐到了場邊。不知道他是不是真的猜中了對方的安排，但至少打破了十四中的布置。
更高明的是，他派上去的五個人，是九中防守最強(qiáng)的。他要通過頑強(qiáng)的防守消耗對方的體力，然后把比賽交給安洛。
雙方就這么拉扯著，我不得分，你也得不了分。就像是矛與盾之間的戰(zhàn)斗，誰都奈何不得誰。
不過，雙方球員的體力都在急劇下降。
在比賽進(jìn)行到10分鐘的時候，廖寧大手一揮，換上了安洛。
“差不多了，安洛上吧！你可以隨便出手。只有一個要求，贏漂亮點兒！”
“了解！”
安洛就像是一只獵豹，沖進(jìn)了疲憊的羊群。手起刀落，讓人見識到了什么叫做雨一直下！