萊茵有些懶散的躺在床上，但是今天早上可是有著史蒂夫教授的課程，自己可不敢遲到。
“海拉，今天還是委屈你一下，桌上那八本書，我需要的時(shí)候，你要根據(jù)我的通知翻到相應(yīng)的章節(jié)?！?p> 自從有了海拉這個(gè)秘偶后，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，萊茵腦海中不由響起了前世歡快的童音。
海拉一直靜立在書桌上，就像是一個(gè)真正的玩偶，此時(shí)聽(tīng)到萊茵的話語(yǔ)，仿佛活了過(guò)來(lái)一樣，扇了扇翅膀。
“遵命，至上的主宰者?！?p> 每次聽(tīng)到海拉的回答，萊茵都有一種莫名的羞恥感，因?yàn)檫@讓自己顯得很中二，但是想著這只有自己和海拉兩個(gè)人聽(tīng)得到，又不由的舒爽起來(lái)。
正在萊茵暗自高興的時(shí)候，海拉的聲音又一次響起，“主宰者大人，我可以問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎？”
“什么問(wèn)題？”萊茵起先并沒(méi)有在意。
“社會(huì)學(xué)邏輯是什么意思？”
“嗯？！”萊茵腦海中閃過(guò)一片驚雷，直勾勾的望向海拉。
整理了下語(yǔ)言，試探性的問(wèn)道，“你從哪知道這個(gè)詞的？”
海拉如實(shí)的回答道，“之前您在某一個(gè)時(shí)段不停的催促我找社會(huì)學(xué)邏輯，同時(shí)前后還有人類行為準(zhǔn)則等相關(guān)的詞語(yǔ)，最后，您讓我翻開(kāi)這本紅色的書籍第321頁(yè)?！焙＠贸岚蛑噶酥缸郎系牡谌緯?。
萊茵撓了撓腦袋，細(xì)細(xì)的回憶起來(lái)，這應(yīng)該是自己在上史蒂夫教授課程時(shí)，被問(wèn)到的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，所以讓海拉一本書一本書的找，還不斷念叨著社會(huì)學(xué)邏輯這個(gè)復(fù)雜的詞匯，沒(méi)想到海拉能清楚地記得，更甚至于還發(fā)問(wèn)了！
智械危機(jī)！
不，應(yīng)該是秘偶危機(jī)了！
也不對(duì)，因?yàn)楹＠恼Q生只是一個(gè)的意外，還與神秘的神性相關(guān)聯(lián)，海拉本身不止是一個(gè)秘偶，因?yàn)槠浜诵奈硇呐K本身就有著死亡和生命雙重概念，海拉應(yīng)該算是最弱的神性生物？
萊茵用自己少的可憐的知識(shí)猜測(cè)到，果然書到用時(shí)方恨少啊，如果是拉斐爾殿下，可能已經(jīng)建立起相關(guān)實(shí)驗(yàn)課題了。
萊茵繼續(xù)組織了下語(yǔ)言，“海拉，你本身有好奇這種概念嗎？”
“主宰者大人，什么是‘好奇’？”顯然這些單詞對(duì)于海拉來(lái)說(shuō)還是太復(fù)雜了，它的記憶中，只有起初的萊茵是自己的創(chuàng)造者，也是自己的主宰者，自己要無(wú)條件聽(tīng)從萊茵的命令。
萊茵拍了下腦門，雖然知道海拉產(chǎn)生了意識(shí)，但是自己還是將其作為一個(gè)工具在使用，也幸好海拉不會(huì)反抗自己的命令。
招了招手，心意相通的海拉落在萊茵身前，伸手細(xì)細(xì)的撫摸了海拉的羽毛，冰冷而又充滿金屬質(zhì)感。
“好奇就是特別想要知道某件事?！比R茵解釋道。
“主宰者大人，那我現(xiàn)在就很好奇社會(huì)學(xué)邏輯這個(gè)詞，因?yàn)檫@樣下次我就可以更快的為您找到那本書了?！焙＠乃季S還是很單純。
真是一個(gè)好秘偶啊，萊茵突然覺(jué)得自己就像是陳世美一樣。
“嗯?！钡菍?duì)于連基礎(chǔ)文字都沒(méi)有學(xué)會(huì)的海拉來(lái)說(shuō)，這樣的詞匯還是很難解釋的。
萊茵突然有了一個(gè)大膽的想法，“海拉，之后我每天會(huì)抽半個(gè)小時(shí)，教你學(xué)習(xí)基本的文字，當(dāng)你學(xué)會(huì)之后就知道，社會(huì)學(xué)邏輯的意思了，如果你沒(méi)有事情也可以將我的書籍抽出來(lái)學(xué)習(xí)?！?p> “遵命，主宰者大人?！?p> 和海拉這一耽擱，清晨的時(shí)間已經(jīng)不夠了，幸好自己不像其他貴族一樣還要幫忙穿衣服，學(xué)院袍的穿戴也很簡(jiǎn)單。
但萊茵收拾好來(lái)到客廳的時(shí)候，埃文斯和威爾早已做完晨課，在餐桌前等候多時(shí)了。
萊茵并沒(méi)有用早餐時(shí)看報(bào)紙的習(xí)慣，他更喜歡這時(shí)候與人交流。
“埃文斯，威爾的訓(xùn)練如何了？”刀叉劃過(guò)眼前的荷包蛋，濃濃的蛋黃涌出，不得不說(shuō)，荷包蛋的煎制，確實(shí)是廚藝的上限和下限分別，至少前世萊茵自己就不會(huì)想要做這種令人垂涎欲滴的荷包蛋，因?yàn)槟侵粫?huì)弄得一團(tuán)糟，還當(dāng)不到老老實(shí)實(shí)做一個(gè)水煮蛋。
這里的人喜歡吃之前撒上一些胡椒粉，萊茵根據(jù)前世的口味會(huì)撒上一些白糖。
埃文斯一口將盤中的一個(gè)荷包蛋咽下，回答道，“威爾的訓(xùn)練比想象中效果更好，再補(bǔ)上級(jí)根本的情況下，可以加快訓(xùn)練強(qiáng)度，畢竟他的血脈支撐的起?！?p> 萊茵明白，狼人這個(gè)種族本身就以恢復(fù)力著稱。
那獵殺銀月狼這件事就要提上日程了，畢竟早一天完成血脈儀式，就早一天解決狼化的危險(xiǎn)，威爾現(xiàn)在本身就像是一個(gè)定時(shí)炸彈一樣。
“你認(rèn)為多久可以達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)？”
埃文斯細(xì)細(xì)思考了一下，“還有十五天就是又一個(gè)滿月，大概能在再下個(gè)滿月之前完成訓(xùn)練?！卑Ｎ乃箍隙ǖ健?p> “再下個(gè)滿月嗎？也就是差不多45天左右?！比R茵摩挲著下巴思考著，畢竟銀月狼的獵殺最好和儀式同步，趁血脈之力還在鮮活的身體中舉行儀式是最好的時(shí)間。
這個(gè)時(shí)間段，自己也要寫信回去詢問(wèn)家族有沒(méi)有增加儀式成功率的方法，畢竟威爾能成功的概率太低了。
威爾在一旁靜靜地聽(tīng)著，一種緊迫感壓面而來(lái)。
自己以前雖然一直在做著，可笑的堅(jiān)持，但也清楚不過(guò)是延緩最后的審判時(shí)間罷了。
現(xiàn)在，哪怕是百分之一的希望，確實(shí)是真正出現(xiàn)在自己眼前，而這希望不止是自己的，還有伊莎貝爾，特里安，埃文斯，萊茵，自己不想讓這些人失望！
這是一場(chǎng)和命運(yùn)的對(duì)賭！
用過(guò)了早餐，坐在馬車上，看見(jiàn)沉默不語(yǔ)的威爾，萊茵明白這個(gè)少年背負(fù)的壓力有多大，他好像一直活在別人的希望中，為了他人的認(rèn)可而活，從他堅(jiān)持不狼化就可以看得出來(lái)。
“別擔(dān)心，加圖索一族傳承了800年，對(duì)于血脈繼承儀式，沒(méi)有人比我們更清楚了，我會(huì)寫信回去詢問(wèn)提高成功率的方法?！?p> “嗯?！蓖栆蝗缂韧暮?jiǎn)單應(yīng)答道。
“今天史蒂夫教授的課可不容易，你之前準(zhǔn)備過(guò)了嗎？”萊茵準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移話題。
“教授上次要求看的七本書我都記了一邊，雖然還不能完全記住，但是相關(guān)的時(shí)間表和事件我都整理出來(lái)了。”
威爾說(shuō)著翻出自己的黑色封皮的筆記本，厚厚的紙頁(yè)已經(jīng)用了大半，特別是對(duì)斯圖爾王朝的歷程用了20頁(yè)紙清晰地排了一個(gè)時(shí)間表。
萊茵頓時(shí)自閉了，這不是課外興趣讀物嗎？為什么你會(huì)做筆記？
馬車外，清晨忙綠的景色一晃而逝，因?yàn)榫S也納貴族學(xué)院本身就在上城區(qū)，所以只用了5分鐘就到了學(xué)院區(qū)。
進(jìn)了史蒂夫教授的辦公室，依舊是熟悉的咆哮聲，“為什么你們連一個(gè)新生的論文都比不了，我真懷疑你們之前兩年都跟我學(xué)了些什么，現(xiàn)在看來(lái)地穴矮人都比你們?cè)趯W(xué)習(xí)上更用功！”
噢，可憐的師兄師姐們！可憐的地穴矮人！
經(jīng)過(guò)前幾天的學(xué)習(xí)，德?tīng)柭呀?jīng)被教授火速提拔為研究助理，負(fù)責(zé)整理教授對(duì)于斯圖爾王朝文字和斷代史的猜想，并將教授的討論和觀點(diǎn)整理成文字，所以當(dāng)師兄師姐們的論文和德?tīng)柭粚?duì)比，就形成了強(qiáng)烈的反差。
師兄師姐們喏喏不敢發(fā)言，教室里只剩下史蒂夫教授刷刷修改論文和翻頁(yè)的聲音。
萊茵硬著頭皮打破尷尬，“早安，教授，愿知識(shí)的火炬高舉?！蓖栆哺蚪淌趩?wèn)好。
看見(jiàn)兩人的到來(lái)，史蒂夫教授才放下手中的羽毛筆，今天他帶著一副玳瑁眼鏡，掩飾有些深重的眼袋，最近課題進(jìn)入到了攻堅(jiān)期，史蒂夫教授只有通宵熬夜整理翻譯斯圖爾王朝的資料。
僅有的早晨空閑時(shí)間，還要拿來(lái)批改學(xué)生們的論文，因?yàn)椴贿@樣的話，僅憑他們的學(xué)識(shí)是很難跟上自己研究的進(jìn)度，而這關(guān)系到幾個(gè)師兄師姐們畢業(yè)論文的質(zhì)量。
“你們兩個(gè)來(lái)了啊，坐吧?！笔返俜蚪淌谥噶酥概赃叺奈恢谩?p> 威爾雖然是陪讀生，但是自從幾次前看過(guò)了威爾做的筆記后，史蒂夫教授就對(duì)威爾一視同仁，將他也當(dāng)做自己特招的學(xué)徒。
當(dāng)然最'黃金'的位置仍然是萊茵的，對(duì)于差生，一個(gè)老教授總有特殊的對(duì)待方式，不是嗎？
放下羽毛筆和眼鏡，教授揉了揉有些發(fā)脹的雙眼，右手一擺，示意德?tīng)柭鼘⑺蛱煺淼馁Y料分發(fā)給眾人。
德?tīng)柭灿胁畈欢喟胍箾](méi)有合過(guò)眼了，昨天晚上整理資料確實(shí)很辛苦，教授是精神上的，德?tīng)柭巧眢w上的，要從一排排書架中不斷取出和放回書籍，還要做上標(biāo)記。
差不多有八十多頁(yè)紙，第一頁(yè)里面有詳細(xì)的書頁(yè)借鑒目錄，看著密密麻麻的書名，萊茵頓時(shí)一陣頭大。
“海拉，你替我將臥室書架上第二排的書籍全部放在桌面上?！比R茵在心里遠(yuǎn)程指揮著仍在伯爵府的海拉。
因?yàn)楸旧硎敲嘏嫉脑?，海拉的力量大概有成人一般大小，但是?duì)于一只烏鴉來(lái)說(shuō)，將書籍完整的搬運(yùn)到說(shuō)桌上還是一件不容易的事。
趁著海拉搬運(yùn)的過(guò)程中，萊茵簡(jiǎn)單地向海拉講解了每本書的名字和大概寫了些什么。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字映照在烏鴉的雙眼中，只要萊茵講了一遍，海拉都能牢牢的記住。
萊茵所不知道的是，身為神性生物的海拉是真正天生的‘學(xué)神’。