第十五章 去到鄉(xiāng)下支教的十天，是我唯一一次精神自由
大二暑假的時(shí)候，有一個(gè)去村鎮(zhèn)小學(xué)支教的機(jī)會(huì)，同院系的同學(xué)來征求我的意見，我十分詫異，為什么會(huì)找到我呢？我的專業(yè)學(xué)習(xí)的也不好，也沒有什么特長(zhǎng)，去到小學(xué)能交給學(xué)生什么呀？
“你要不要跟我們一起去？”
“去哪個(gè)學(xué)校？”
“目前還沒有確定，你愿意加入的話我們就有四個(gè)人了，咱們一起策劃一下?！?p> “為什么找我呀？我可不會(huì)教什么東西呀?！?p> “我看過你旁白的話劇，你的聲音很好聽?！?p> “哦哦，好的，我加入，需要我做什么隨時(shí)說?！?p> 原來是看過我配旁白的話劇啊，她不提起，我自己都要忘記了。
這個(gè)話劇的名字已經(jīng)忘記了，只記得中間有一大段旁白，整個(gè)劇情也需要旁白來推進(jìn)。當(dāng)時(shí)沒有話筒，舞臺(tái)又很小，我必須躲在一個(gè)角落里，確保聲音可以傳出來、人又不被發(fā)現(xiàn)。整個(gè)表演的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，只記得我在念旁白的時(shí)候很投入，很大聲。
話劇結(jié)束的時(shí)候我早早的就離開了，掌聲和鮮花屬于導(dǎo)演和編劇，屬于演員，但是不屬于旁白。我就像一個(gè)隱形人一樣，默默的離開沒有人發(fā)現(xiàn)。聽著里面熱鬧的起哄，我只覺得那些都不屬于我，我只需要享受話劇里的情感與話劇外的努力就可以了。
所以這段記憶對(duì)于我來說，沒有我參演的印記，只有我享受過的情感。
但是，沒想到過了這么久，還會(huì)有人記得這件事情，并且肯定我的表演。這種感受就像有一股暖流經(jīng)過，藏在心底的感動(dòng)又被喚醒。
接下來，我們就開始著手實(shí)施了。
第一步就是要找到一所愿意讓我們?nèi)ブЫ痰男W(xué)。其實(shí)已經(jīng)有了選擇，就是同學(xué)的老家，他正好認(rèn)識(shí)一所小學(xué)的校長(zhǎng)。我們商量過后決定周末就出發(fā)，去跟校長(zhǎng)談?wù)劇?p> 出發(fā)的一路上還算順利，只是下車的時(shí)候下起了小雨。更加出乎我意料的事情是，我們下了小巴車，還要爬一段山路，據(jù)說爬這段山路是為了繞近路，如果走大路的話還要好幾個(gè)小時(shí)。
第一次下雨天爬山，如果不是為了趕路，我還真想好好看看這煙霧繚繞的山丘。一路上我們說說笑笑，走起來也快，一個(gè)多小時(shí)的山路，走起來竟然毫不費(fèi)力。我一直走在最后面，邊走邊想，他是怎么不迷路的？這樣蜿蜒曲折的山路，隨便一個(gè)岔路都可能會(huì)讓我駐足迷失，他卻總能分辨出正確的方向，不禁心生敬意。
到了校長(zhǎng)家的時(shí)候，校長(zhǎng)的家人都十分熱情，招待我們就好像市里面來的領(lǐng)導(dǎo)，端茶送水，忙個(gè)不停。在我們說明了來意之后，校長(zhǎng)就表達(dá)出了他的擔(dān)憂，
“其他的都好說，我就怕沒有學(xué)生啊，暑假學(xué)生都放假回家了?！?p> “沒事，我們負(fù)責(zé)招生，只要校長(zhǎng)給學(xué)生們通知到，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生們講解，多少學(xué)生無所謂。”
“我們這條件艱苦啊，你們能待住嗎？”
“沒事，我們可以的，我們來就是給孩子們上課的，陪著孩子們一起過一個(gè)有意義的暑假?！?p> “那行，你們來吧?！?p> 沒想到，第一家學(xué)校就這樣談定了。
談完之后已經(jīng)很晚了，當(dāng)天已經(jīng)不可能回到學(xué)校，同學(xué)就招待我們?nèi)チ怂依镄菹?。還記得叔叔阿姨做的飯真好吃啊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的農(nóng)家小炒，真是香。第一次到人家家，不敢吃的太飽，夾菜只敢夾一點(diǎn)點(diǎn)。結(jié)果就是，阿姨一直給我夾菜讓我多吃點(diǎn)，我一直推脫說吃不下，到最后反而我是吃的最多的，哈哈哈哈，都是套路。
這次意外的借宿，唯一難住我的問題是，我不敢上廁所。
廁所建在家里的后院，但是廁所沒有門，蹲下來之后只有很窄的幾塊磚擋著臉，無論是從后面還是從前面，都可以看到有個(gè)人蹲在那里，具體還能看見什么，我不敢想了。總不能每次上廁所都讓同學(xué)陪著，我只好大著膽子自己去。
剛剛蹲下就聽到腳步聲，我火速站起來提褲子，誰知道他只是經(jīng)過了一下，又走了，好險(xiǎn)。剛剛那一下已經(jīng)花掉了我全部的勇氣，我站在廁所門口猶豫了將近一分鐘，等我鼓足勇氣再次蹲下，我暗暗發(fā)誓，今天晚上絕對(duì)不上廁所了。
等我們回到學(xué)校后，一切都非常順利的推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意了我們的支教計(jì)劃，其他科目老師的招募也十分順利。轉(zhuǎn)眼就到了我們要出發(fā)的日期。
我們出發(fā)的時(shí)間比較晚，寢室的同學(xué)都已經(jīng)回家了，我打包了所有的行李，只留了一張涼席和一個(gè)枕頭、一個(gè)手機(jī)，定好了鬧鐘，萬事俱備。
“咚咚咚，咚咚咚?！?p> “誰呀？”
“出發(fā)了，你怎么還沒起呢？”
“不可能啊，我沒聽到手機(jī)響啊？”
“你看看幾點(diǎn)了，是不是時(shí)間定錯(cuò)了？”
我趕緊翻開自己的手機(jī)，屏幕怎么都不亮，連著按了幾次開機(jī)鍵都沒有用，拔掉電池也不行。好吧，手機(jī)壞了，難道是要暗示什么嘛？手機(jī)壞的也太不是時(shí)候了。我就要去到一個(gè)陌生的地方了，如果沒有手機(jī)，沒有辦法跟外界聯(lián)絡(luò)，我該怎么活？同學(xué)們說說笑笑，我只惦記我的手機(jī)。
經(jīng)過一路的顛簸，我們到了支教的學(xué)校，我除了負(fù)責(zé)學(xué)生們的心理學(xué)課程，也要負(fù)責(zé)老師們的一日三餐，倒不是全職大廚，而是要負(fù)責(zé)排班、安排人手和控制錢款的支出。
一到了地方，大家各司其職，一切都井然有序。時(shí)間緊急，我竟也顧不上手機(jī)壞的事情了。
晚上吃過飯后，我跟媽媽打了電話，跟她報(bào)告一下我的手機(jī)壞了，聯(lián)系不上我很正常，如果她找我可以聯(lián)系我的同學(xué)。后來，媽媽沒有主動(dòng)找我，我也沒有主動(dòng)找她。就這樣，我過了十幾天沒有手機(jī)的日子。
第一次看到做面湯時(shí)，可以先在面里面加水，在下鍋前加水?dāng)嚢杈鶆?，真好喝?p> 第一次見到土豆絲可以用番茄汁燉，真好吃；
第一次換爐子里的煤塊的時(shí)候，兩塊煤連在一起，又不能全部扔掉，急得我真想下手去摳，真刺激；
第一次跟通宵跟同學(xué)一起備課，真熱血。
經(jīng)過簡(jiǎn)單的籌備、招生之后，正式開始了上課的日子。
每天的生活過的都一樣：白天上課，中午先買菜再做飯，晚上先買第二天的菜再做飯，再備課。晚上偶爾還可以打打籃球，跟同學(xué)一起散散步。再偶爾還可以收到村民送來的西瓜，整個(gè)支教生活，就靠這些西瓜解解饞了。
跟孩子們上課的內(nèi)容已經(jīng)完全不記得了，只記得孩子們玩的很開心，我也很受教。明明什么也沒有教給他們，他們卻一臉崇拜和渴望。孩子們，對(duì)不起了，老師下節(jié)課會(huì)準(zhǔn)備的好一點(diǎn)。
支教到一半的時(shí)候，我們也決定到孩子的家里面家訪一下，看看孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境是什么樣的，看看家長(zhǎng)們對(duì)我們支教的反響如何。
去到孩子們的家里才發(fā)現(xiàn)，他們雖然都在同一所學(xué)校，在同一個(gè)村子，但是家庭條件還是有很大差異的。
有的孩子家里沒有爸爸媽媽，只有爺爺奶奶陪著。爺爺奶奶也不知道我們支教的事情，只知道孩子每天都要學(xué)校去?？吹轿覀儊?，還以為孩子犯了多大的錯(cuò)誤，局促又惶恐，一個(gè)勁兒的解釋自己的孩子是好孩子。
有的孩子在學(xué)校飛揚(yáng)跋扈，身旁總是圍繞一群追隨者，回到家后竟然是個(gè)害怕爸爸的小男孩，規(guī)規(guī)矩矩，坐立難安。
有的孩子在學(xué)校靦腆內(nèi)向，從來不抬頭，回到家后竟也是個(gè)折磨人的小丫頭，跟同學(xué)和奶奶說起話來不依不饒。
家訪了幾個(gè)孩子下來我們發(fā)現(xiàn)，我們能給到孩子們的真的有限。短短十幾天，改變不了他們的命運(yùn)，給不了他們整個(gè)世界，如果我們只能做一件事情，我們希望這件事情是陪伴。
后來，我們調(diào)整了上課的內(nèi)容，更多的是讓孩子有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓他們更快樂的玩，更開心的笑，更大聲的鬧。
漸漸的，我越來越喜歡這里的環(huán)境，習(xí)慣了每天的生活節(jié)奏，早上六點(diǎn)起，晚上十點(diǎn)睡；熟悉了買菜買米的叔叔阿姨，可以跟他們搞搞價(jià)了；跟孩子的關(guān)系也越來越親近，他們敢背后說我壞話了。我不想離開這里。
這里沒有手機(jī)，沒有電視，沒有喧鬧的人群，沒有吵鬧的音樂，沒有好吃好喝好玩的，甚至沒有熟悉我的人，這里的一切都仿佛都在對(duì)我說，我等你很久了。
可是，一切開始都有結(jié)束，一切相聚都有分離，一切我想要的、不想要的都會(huì)離我而去。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，我們真的要走了。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部們來看望我們了，因?yàn)樗麄円s在我們結(jié)束前慰問一下我們，看我們?cè)谶@里過的怎么樣，教學(xué)成果怎么樣。
知道他們要來的消息，我簡(jiǎn)直如五雷轟頂，要結(jié)束了，真的要結(jié)束了。
恐怕我是唯一抵觸他們來慰問的人。他們的到來仿佛在告訴我，你逃不掉的！我不喜歡的外面的一切，都被他們帶來了。
十幾天的與世隔絕終究是要結(jié)束的，我不想見到的人，不想碰到的事，終究是要靠我自己解決的。
分別的日子被這次慰問加速了。在我們坐上大巴要出發(fā)的時(shí)候，孩子們聞聲趕來，一個(gè)個(gè)喊著喜歡的老師的名字，
“老師，你別走”，
“老師，留下來”，
“老師，我不想讓你走”。
我不敢看向窗外，我不忍看到孩子的淚水，我不想聽到有孩子喊我的名字，我只希望這一刻我是隱形的。終于，還是有孩子喊出了我的名字，我微笑著招手，“回去吧?！蔽艺f不出更多的話。
難道我要告訴他們，有時(shí)間來找我玩呀？我說不出口，因?yàn)槲抑浪麄兊陌职謰寢尪疾辉诩?，爺爺奶奶根本無法帶著他們?nèi)サ匠鞘欣锩妗?p> 難道我要告訴他們，有空常聯(lián)系？我說不出口，因?yàn)槲抑浪麄兇蟛糠秩硕紱]有注冊(cè)QQ，家里沒有電話，他們根本聯(lián)系不到我。
難道我要告訴他們，我會(huì)回來看你們的。我說不出口，因?yàn)槲抑牢也粫?huì)的。我下學(xué)期沒有繼續(xù)支教的計(jì)劃，我要準(zhǔn)備考研，而這個(gè)支教團(tuán)隊(duì)也不會(huì)固定不變的，回到學(xué)校之后我們就散落各處再不相識(shí)了。
這個(gè)夏天，我來過，又走了，但我多希望，我沒有來過，我沒有離開。
這次的支教的生活，是我唯一一次感受到精神自由，沒有手機(jī)的束縛，沒有金錢的困擾，沒有熟人的綁架，沒有不想聽到的消息。
我只需要伸個(gè)懶腰，一日三餐。
或許我愛的不是這個(gè)地方，而是這樣的生活方式和環(huán)境。
但是現(xiàn)在，我沒有資格再繼續(xù)抱怨，因?yàn)槲疫€在享受城市生活的便利，我還在得意出賣自由換來的“糖果”，我還在堅(jiān)持生命的透支兌換的金錢。
也許吧，有一天，我可以帶著一臺(tái)電腦，一個(gè)耳機(jī)，去到自由的深處，只寫我想說的，只聽我想聽的。
有一天，總有一天的吧。