看到劉亞婷被她的爸爸媽媽拋棄之后的瘋狂舉動(dòng),看到楊山那條受傷的胳膊整天打著雪白繃帶,金鈴子心里就不好受,心里就覺(jué)得一陣陣恐慌,爸爸媽媽在外面打工還好嗎?他們會(huì)不會(huì)也關(guān)系不好而離婚?
一連幾天,金鈴子都在夢(mèng)里和爸爸媽媽在一起了。
他們像往常一樣手拉著手去家里的田地里查看麥子、稻谷的長(zhǎng)勢(shì)。
他們一家三口跟莊稼拔草,施肥,忙得不亦樂(lè)乎。
快樂(lè)的笑聲在田野里回蕩。
忽然,爸爸媽媽不知為什么吵了起來(lái),接著媽媽就跑了。
爸爸在后面拼命的追媽媽,可是怎么也追不上。
媽媽跑著跑著就再也看不見(jiàn)了。
金鈴子也跟在后面拼命的追趕著爸爸媽媽。
金鈴子氣喘吁吁,好不容易趕上爸爸,爸爸卻讓她回家里去找爺爺奶奶,他要去找媽媽。
金鈴子問(wèn)爸爸:“你們什么時(shí)候回來(lái)?”
爸爸說(shuō):“我也不知道。我找到了媽媽,也許很快就回來(lái)了。如果找不到媽媽,也許永遠(yuǎn)也不回來(lái)了?!?p> 金鈴子急得大哭,她拼命的沖著爸爸吶喊:“不,我要你找到媽媽馬上回來(lái)!我要你們馬上回來(lái)!”
“金鈴子醒醒,醒醒?!睜敔斈棠搪?tīng)到金鈴子在房間里大聲哭喊的聲音,鞋子都來(lái)不及穿就慌忙的跑了過(guò)來(lái)。
金鈴子睜開(kāi)淚眼朦朧的雙眼,才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。爺爺奶奶一臉焦急的望著自己。
原來(lái)這是晚上,自己做了一個(gè)噩夢(mèng)。
金鈴子在爺爺奶奶的安撫下,漸漸的又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是她總也睡不踏實(shí),心里總是擔(dān)憂著什么。
弟弟金亮亮的到來(lái),讓金鈴子的生活一下子生動(dòng)活潑起來(lái)。
那種隱隱的擔(dān)憂暫且放了下來(lái)。
金亮亮是金鈴子的叔叔金茂才的兒子。
金亮亮是金鈴子的堂弟。
金亮亮的爸爸媽媽在楊橋市做服裝生意。
金亮亮在楊橋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上一年級(jí)。
金亮亮每天要做許多家庭作業(yè)。
金亮亮的語(yǔ)文作業(yè)每天要寫好多生字詞。
寫完生字詞,還要背課文。
背完課文還要做語(yǔ)文課堂同步訓(xùn)練冊(cè)。
金亮亮的數(shù)學(xué)作業(yè)每天要做十幾道加減法。
做完了加減法還要做數(shù)學(xué)課堂同步訓(xùn)練冊(cè)。
最后的作業(yè)是家長(zhǎng)監(jiān)督。家長(zhǎng)監(jiān)督聽(tīng)寫生字詞,家長(zhǎng)監(jiān)督口算20道加減法,然后家長(zhǎng)簽字。
金亮亮的作業(yè)每天做得很晚很晚。
金亮亮看書上的字越來(lái)越模糊。
金亮亮寫作業(yè)時(shí)離書本的距離越來(lái)越近。
“金亮亮,你是要把書本上的字都吃了嗎?”爸爸媽媽著急地提醒金亮亮。
金亮亮不得不抬起頭,一次又一次的用手推著鼻梁上厚重的眼鏡片。
金亮亮透過(guò)厚重的眼睛片,瞪著一雙迷茫的大眼睛望著爸爸媽媽。“我寫了好半天,怎么還沒(méi)寫完呢?我一點(diǎn)都沒(méi)有偷懶哦!”
爸爸媽媽也迷茫:“我們小時(shí)候沒(méi)有那么多作業(yè)哦。”
金亮亮又低下頭去寫呀寫。
爸爸媽媽著急了,再這樣下去,這孩子的眼睛非瞎了不可。
金亮亮有一只眼睛是弱視,從幼兒園時(shí)就戴著厚厚的矯正眼鏡。
上次爸爸媽媽帶金亮亮去省城檢查視力,他的視力不但沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而有下降的趨勢(shì)。
醫(yī)生嚴(yán)厲的叮囑,再不注意保護(hù)孩子的視力,這孩子的眼睛可就完了。
金亮亮的爸爸媽媽特地回到梨樹小學(xué),詢問(wèn)孩子們的作業(yè)情況。
得知梨樹小學(xué)的老師考慮到一、二年級(jí)的孩子太小,沒(méi)有安排孩子們做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課堂同步訓(xùn)練冊(cè)。
孩子們把課本上的作業(yè)完成后,老師有時(shí)再出一兩道比較典型的題目,孩子們做完就可以了。
“太好了!”金亮亮的爸爸媽媽高興地說(shuō),“我們明天就讓金亮亮回梨樹小學(xué)上學(xué)?!?p> 于是,金亮亮就坐在了梨樹小學(xué)一年級(jí)的課堂上。
準(zhǔn)確的說(shuō),是金亮亮坐在了復(fù)合班的課堂上。
梨樹村小學(xué)的學(xué)生入學(xué)情況不均衡。
村子里有好多年輕人在外面打工。有的在外面結(jié)婚生子,于是孩子就在外面的學(xué)校入學(xué)了。
金亮亮上的一年級(jí)有二十一個(gè)學(xué)生。(現(xiàn)在加上金亮亮就是二十二個(gè)學(xué)生了。)
二年級(jí)只有九個(gè)學(xué)生。(原來(lái)有十四個(gè)學(xué)生,過(guò)完年后轉(zhuǎn)走了五個(gè)學(xué)生。)
考慮到教學(xué)問(wèn)題和師資力量,楊校長(zhǎng)就把一年級(jí)和二年級(jí)組成一個(gè)復(fù)合班。
一、二組是一年級(jí)的學(xué)生。
三、四組是二年級(jí)的學(xué)生。
老師跟一年級(jí)的孩子講課時(shí)就安排二年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)。
老師跟二年級(jí)的學(xué)生講課時(shí)就安排一年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)。
金亮亮坐在教室里,望著自己的新同學(xué)高興不已。
“金亮亮同學(xué),到前面來(lái)跟大家介紹一下你自己?!?p> 周老師是復(fù)合班的班主任。
周老師快50歲了,花白的頭發(fā),慈祥的面容。
周老師是一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
周老師曾經(jīng)是金鈴子的數(shù)學(xué)老師。
金鈴子一、二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)就是周老師教的。
和藹可親的周老師笑瞇瞇的,讓金亮亮到講臺(tái)上來(lái)。
金亮亮站在講臺(tái)上,推推鼻梁上厚厚的眼鏡。
“我叫金亮亮。我爺爺叫金,我大伯叫金,我爸爸叫金,我姑姑叫金。對(duì)了,我還有個(gè)姐姐叫金鈴子。她也叫金。我們好大一家子人都叫金??墒遣恢罏槭裁茨棠滩唤薪?,媽媽也不叫金?!?p> 金亮亮清脆的童音逗得周老師哈哈大笑。
金亮亮一年級(jí)的同學(xué)、二年級(jí)的同學(xué)也跟著一起哈哈大笑。
他們拍著巴掌,拍著桌子,拍著椅子,拍著文具盒,拍著書本,拍著一切可以發(fā)出聲音來(lái)的東西表示著對(duì)金亮亮的熱烈歡迎。
“噓!”等小家伙們拍夠了,笑夠了,周老師用手指做了一個(gè)安靜的動(dòng)作,教室里立刻安靜下來(lái)。
“剛才大家歡迎金亮亮同學(xué)加入了我們班級(jí),很好!現(xiàn)在我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家,金亮亮說(shuō)他們好大一家子人都叫金,這對(duì)嗎?”
“對(duì)!”
“不對(duì)!”
“對(duì)!”
“不對(duì)!”
小家伙們爭(zhēng)論不休。
一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生舉起手來(lái)?!袄蠋?,他不叫金,他應(yīng)該說(shuō)他姓金?!敝芾蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“金亮亮同學(xué)姓金,名字叫亮亮。比如毛云龍同學(xué)姓毛,名字叫云龍;王雪峰同學(xué)姓王,名字叫雪峰;張?zhí)m同學(xué)姓張,名字叫蘭……”
“應(yīng)該說(shuō)金亮亮他們一家人都姓金?!倍昙?jí)的一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)。
“對(duì)!這個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)啦!”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭?!皻g迎金亮亮同學(xué)到我們梨樹村小學(xué)上學(xué)?!?p> 金亮亮在同學(xué)們熱烈的掌聲中,高高興興地回到座位上去了。
現(xiàn)在金亮亮每天都高高興興的。
金亮亮有二十一個(gè)一年級(jí)的新同學(xué);金亮亮還有九個(gè)二年級(jí)的新同學(xué)。
金亮亮還跟人家吹牛屁:“我雖然上一年級(jí),但是我的同學(xué)是二年級(jí)的哦?!?p> 金亮亮每天可以和姐姐金鈴子一起上學(xué),放學(xué)。
金亮亮每天的家庭作業(yè)一會(huì)兒就做完了。
金亮亮每天還有許多時(shí)間可以和同學(xué)們一起做游戲。
金亮亮放學(xué)了還可以跟爺爺奶奶去田間玩。
金亮亮現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了好多莊稼。
他認(rèn)識(shí)了麥苗,秧苗和高梁苗。
金亮亮第一次知道韭菜和麥子是兩個(gè)不同的植物。
金亮亮跟著爺爺知道地里有些野草是可以做藥材的。
金亮亮跟著奶奶知道地里有些野菜是可以吃的。
金亮亮的眼睛看東西越來(lái)越清晰了。
單元測(cè)試卷子出來(lái)啦。金亮亮的語(yǔ)文考了85分。數(shù)學(xué)考了92分。
金亮亮一蹦三尺高。
這是他上學(xué)以來(lái)第一次考這么好的成績(jī)!
以前在楊橋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)時(shí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)總是有寫不完的作業(yè)??荚嚂r(shí)只能勉強(qiáng)及格。
金亮亮太喜歡梨樹村小學(xué)了。
金亮亮太喜歡他的老師了。
金亮亮太喜歡他的同學(xué)了。
金亮亮的日子每天都高高興興。
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倪慧墨
孩子的健康成長(zhǎng)與進(jìn)步,離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的學(xué)習(xí)心態(tài)。