第56章 完整的狀態(tài)

　　陳舟只好再摸出一張英語試卷，開始自習(xí)。

　　他大致預(yù)估了一下時(shí)間，因?yàn)槁犃妥魑牟恍枰獙?，到晚自?xí)結(jié)束，差不多剛好做完。

　　在王學(xué)輝收走試卷后，陳舟再次沉浸在做題中時(shí)，卻不知，旁邊有一雙驚訝的眼睛時(shí)不時(shí)飄到他身上。

　　張一凡應(yīng)該是那個(gè)，最真切的體會(huì)到陳舟成績(jī)進(jìn)步的人。

　　從理科（6）班開始，他清楚的記得陳舟對(duì)考進(jìn)（1）班都沒有把握。

　　即使堪堪進(jìn)入（1）班，也是倒數(shù)第一進(jìn)來的，是真的處在吊車尾的位置。

　　然而，幾乎每次考試，陳舟都在進(jìn)步。

　　先是從語文和英語開始，一躍而起。

　　張一凡是真的想不明白，那語文怎么能考那么高的分？那作文怎么就能得滿分的？

　　反正他是從來沒得過那么高的分?jǐn)?shù)，沒體會(huì)過，也不知道是啥感覺...

　　一開始，張一凡還能依靠數(shù)學(xué)和理綜的優(yōu)勢(shì)和陳舟比一比總分。

　　像去年黃金周回來，他做數(shù)學(xué)試卷，就比陳舟做題快多了。

　　可現(xiàn)在，隨著陳舟從語文英語，到數(shù)學(xué)理綜，全科的進(jìn)步，他啥優(yōu)勢(shì)都沒了。

　　怎么說呢，正如他一開始所說，他自己是因?yàn)闆]有發(fā)揮好，才來復(fù)讀的。

　　他的成績(jī)本就不差，但也固定了，能提升的不多。

　　而陳舟不同，陳舟是可以一次次進(jìn)步的人，有潛力的人。

　　說到潛力這種東西，太玄幻了，就很恐怖。

　　張一凡為自己的準(zhǔn)確預(yù)言深深的感慨了一番。

　　陳舟自然不知道張一凡這么多的心理活動(dòng)，他沉浸在新的英語試題之中。

　　不知道是不是他的錯(cuò)覺，自從主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，他每次看書刷題，進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間都很快，而且可以達(dá)到比喝了精神藥劑差一些的沉浸狀態(tài)。

　　陳舟想了想，也有可能是被精神藥劑熏陶過多的原因，屬于后遺癥？

　　當(dāng)然，這對(duì)陳舟而言是好事，可以有效的提高他看書刷題的效率。

　　這也是他能更準(zhǔn)確預(yù)估答題時(shí)間的原因之一。

　　選完最后一道閱讀理解的選項(xiàng)，晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲剛好響起。

　　“這完美的掌控力...”陳舟感慨了一句。

　　趁著王學(xué)輝收答題卡的時(shí)間，他把今晚寫的兩張英語卷子的答案對(duì)了一下。

　　“下次，應(yīng)該把對(duì)答案的時(shí)間也算上，做出更精準(zhǔn)的預(yù)估。”陳舟邊對(duì)答案，邊想到。

　　答案對(duì)完，準(zhǔn)確率98%，兩張卷子各錯(cuò)了一道題，還可以。

　　陳舟沒急著去看那兩道題的解析，回出租屋看錯(cuò)題集也一樣。

　　想到錯(cuò)題集，他就有淡淡的憂傷…

　　回過神來，陳舟把注意力集中在前面兩位同學(xué)的身上，這次不能讓你們?cè)倥芰税伞?p>　　王學(xué)輝把大混考的答題卡收齊，又發(fā)了一些講義，就宣布放學(xué)，然后出了教室。

　　陳舟在王學(xué)輝出教室的那一刻，迅速抓住了陳海寧和李響，一手一個(gè)。

　　陳海寧和李響相視一眼，打算坦白。

　　三人一起出了教室，陳海寧開始解釋這件事。

　　原來這兩貨是看到陳舟每天都在向楊依依取經(jīng)問道，就拿陳舟和楊依依的成績(jī)打了個(gè)賭。

　　陳海寧就說，按照陳舟這勢(shì)頭，肯定能追上楊依依了。

　　李響就覺得不可能，楊依依是全校唯一的靚女，陳舟應(yīng)該還追不到。

　　陳舟聽到這，沒忍住，打斷了兩人：“什么追上追不上的？我和楊依依是同學(xué)，你們別...”

　　陳海寧和李響異口同聲道：“成績(jī)！”

　　陳海寧憋著笑，繼續(xù)說道：“陳哥，你別激動(dòng)，我們是說你成績(jī)能追上楊依依，你想哪去了？”

　　陳舟看了這兩人一眼，我激動(dòng)了嗎？

　　李響壞笑著道：“陳哥，外界可都在傳，你和楊依依才子佳人一對(duì)。說老實(shí)話，你們到底進(jìn)展到哪一步了？你跟我們說說，我們保證不和其他人講?！?p>　　陳海寧忙接話道：“就是，就是，陳哥，反正你們才子佳人一對(duì)，幾乎都被公認(rèn)了。你就和我們透露透露內(nèi)幕唄！”

　　才子佳人一對(duì)，是什么鬼？

　　陳舟很是無語，他和楊依依真的沒什么呀，至少現(xiàn)在什么都沒有。

　　除了同學(xué)，沒有任何關(guān)系。

　　嗯，算上黃加一，那就再加上同學(xué)的表妹，這么一層小關(guān)系。

　　想到這，陳舟說道：“我說都是流言，你們信么？”

　　“不信。”兩人齊搖頭。

　　陳海寧更是給了陳舟一個(gè)你知我知的眼神。

　　陳舟索性不再解釋，反正怎么說，這兩貨也不會(huì)信的。

　　而且才子佳人，就才子佳人吧，名號(hào)還行…

　　和兩人分開，陳舟徑直回到了出租屋。

　　掏出錯(cuò)題集，陳舟翻到最新的幾頁，找了找。

　　晚上大混考數(shù)學(xué)試卷的那兩道函數(shù)解答題，全對(duì)，錯(cuò)題集上沒有。

　　“看來，錯(cuò)題集是承認(rèn)這種解題方法的，就是不知道老王怎么看了...”

　　陳舟又往前翻了翻，把晚上做錯(cuò)的題目，再次梳理了一遍。

　　做完這些，陳舟閉上眼，意識(shí)進(jìn)入了系統(tǒng)空間一次，很快又退出了系統(tǒng)空間。

　　再看看面前的錯(cuò)題集，心還是好痛...

　　陳舟把錯(cuò)題集收進(jìn)背包，看不到了，感覺才好一點(diǎn)。

　　然后，陳舟拿出王學(xué)輝放學(xué)時(shí)發(fā)的講義，先翻了一遍，再去解決里面的題目。

　　等搞定講義，時(shí)間才到12點(diǎn)。

　　陳舟又拿出六科全書，先前的三刷還沒完成，現(xiàn)在繼續(xù)。

　　每次刷書陳舟都會(huì)有新的體驗(yàn)，以往沒注意到的一些很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，往往能帶來新的知識(shí)增長(zhǎng)。

　　陳舟直看到2點(diǎn)多，才爬上床睡覺。

　　第二天，和往常一樣的鬧鐘響起。

　　起床，洗漱，出門。

　　至此，陳舟感覺完全回到了寒假之前的狀態(tài)。

　　嗯，不對(duì)，還缺一點(diǎn)。

　　陳舟買了幾個(gè)包子和兩個(gè)雞蛋，算是早點(diǎn)。

　　他邊吃邊往小商店走去，順手就買了瓶酸奶。

　　吃完早飯，來到教室的他，很自然的蹲下身作系鞋帶狀，再很順手的把酸奶和雞蛋塞進(jìn)了楊依依的桌肚子。

　　到這，陳舟才算是恢復(fù)了完整的，在毛廠高中的狀態(tài)。

　　起身，回到座位上，陳舟開始自己的早自習(xí)看書時(shí)間。

　　照著錯(cuò)題集，把英語和語文遺漏錯(cuò)誤的單詞、短句、古詩全部再背一遍。

　　陳舟還順帶把生物，也放在了早自習(xí)來記。

　　總的來說，高中的生物知識(shí)需要記憶的部分偏多，但凡強(qiáng)調(diào)記憶的學(xué)科，又都需要時(shí)間。

　　所以，在看到錯(cuò)題集上的單詞不斷減少時(shí)，陳舟就決定了把生物也放在早自習(xí)來背。

　　這樣，也可以和英語語文互相調(diào)劑一下。

　　早自習(xí)結(jié)束，陳舟又看到前面兩貨在竊竊私語，但聲音太低，他聽不清。

　　就在他好奇之時(shí)，陳海寧回過頭問了句：“陳哥，聽說酸奶能美容？”