第17章 錯(cuò)別字扣1分

　　本次月考的閱卷工作整體還是很順利的，除了語(yǔ)文閱卷組的一些些落后。

　　在黃金周放假前兩天，各科試卷陸續(xù)發(fā)了下來。

　　陳舟最先拿到手的是英語(yǔ)試卷。

　　英語(yǔ)基本上都是客觀題，而且答題卡掃描閱卷，速度極快。

　　理科（1）班的英語(yǔ)老師也是一位女老師，叫吳梅，人如其名，她有種特別的嫵媚。

　　據(jù)說吳梅老師才結(jié)婚沒多久，可能這就是她顯得嫵媚的原因吧。

　　只不過她的聲音沒有陳舟之前在（6）班的那位英語(yǔ)老師好聽。

　　發(fā)完試卷后，吳梅老師簡(jiǎn)單的說了一下考試情況。

　　因?yàn)榇蠹铱嫉亩歼€行，單科最高分，班級(jí)平均最高分都在（1）班，所以她的心情也顯得很不錯(cuò)。

　　還開玩笑的和大家說：“黃金周三天假期你們可以好好放松一下，我也可以好好放松一下了?！?p>　　接著便開始講解試卷。

　　陳舟的英語(yǔ)成績(jī)和他預(yù)估的差不多，比上次略好一些，考到了126分。

　　再仔細(xì)看了一下分?jǐn)?shù)分布，果然聽力部分有提高，而這部分增量，直接輻射了整張?jiān)嚲怼?p>　　如果單看陳舟這兩次的英語(yǔ)考試，很難想象他以前的英語(yǔ)是斷腿學(xué)科。

　　更不要說，那僅僅是三個(gè)月前的事。

　　吳梅老師在講解試卷時(shí)，講的很透徹，她會(huì)把每個(gè)短語(yǔ)，語(yǔ)法都詳細(xì)解析一下。

　　而這，太對(duì)陳舟胃口了，他的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不牢靠，所取得的成績(jī)?nèi)嵌虝r(shí)間內(nèi)靠詞匯量的擴(kuò)充提升起來的。

　　吳梅老師的講解正好幫他夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　英語(yǔ)課后，陳舟收到的第二張?jiān)嚲砭褪菙?shù)學(xué)了。

　　113分。

　　有進(jìn)步，但不算好，也不算差。

　　跟年級(jí)平均分比，他的分?jǐn)?shù)良好，跟班級(jí)平均分比，他的分?jǐn)?shù)中等，跟張一凡比，他差了18分，跟楊依依比，他差了23分。

　　所以，考試分?jǐn)?shù)就怕對(duì)比，一對(duì)比，陳舟就覺得自己好渣啊。

　　這還只是前期復(fù)習(xí)出的試卷，真到了摸底考試，出一張綜合性的試卷，那不是更渣了?

　　陳舟意識(shí)到提升數(shù)學(xué)，迫在眉睫！

　　不敢再神游天外，陳舟緊跟著班主任王學(xué)輝老師的思緒，跟著他講解試卷的腳步，把做錯(cuò)的題目理解，并吃透！

　　唯一令陳舟感到開心的是，這次數(shù)學(xué)考試他沒有犯低級(jí)錯(cuò)誤，該拿的分都拿了，而且還觸發(fā)了一個(gè)待開啟的隱藏任務(wù)。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課，并不能完全講解完一整張?jiān)嚲?，但因?yàn)闀r(shí)間并不像分班考試那次過于緊張，老師也就沒有安排連堂。

　　陳舟很是不舍，但也只得暫時(shí)中斷了緊跟著王學(xué)輝老師的思緒，說了聲再見，等下節(jié)數(shù)學(xué)課，再相會(huì)了。

　　上午的最后兩節(jié)課，分別是物理和生物。

　　陳舟收到了兩位老師的黃金周禮物。

　　這次考試，物理考了80，生物考了61，沒有亮點(diǎn)，正常發(fā)揮。

　　到了下午第一節(jié)課，本來是語(yǔ)文課，結(jié)果來的卻是化學(xué)老師，他們調(diào)課了。

　　陳舟就先簽收了化學(xué)老師的禮物，74分。

　　這樣也就先集齊了理綜三科，理綜總分215，剛過良好線，有些危險(xiǎn)。

　　陳舟默默的在心中預(yù)警了一下。

　　現(xiàn)在只差語(yǔ)文了，陳舟小聲祈禱了一句：“小亮點(diǎn)，你挺住??！能不能有個(gè)好假期，就看你了?！?p>　　這天下午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師徐紹文手拿試卷，挺著微微隆起的肚子，進(jìn)了教室。

　　徐紹文照例先講了一下整體情況：“這次考試的情況，都在我這么多年經(jīng)驗(yàn)的預(yù)料之中，基本沒差?？荚囯y度不大，也就稍大于高考難度。具體點(diǎn)也就是作文和詩(shī)詞賞析略難。”

　　“不過大家不用擔(dān)心，年級(jí)平均分在102.7分，而我們（1）班的平均分肯定比這高。不會(huì)影響你們過一個(gè)愉快的假期?！?p>　　“算一下，好像到高考之前，你們也就這么一個(gè)像樣點(diǎn)的假期了?！?p>　　大家聽到的徐紹文的話，先是緊張的心情放松了，隨后卻有點(diǎn)想打他。

　　徐紹文隨后把語(yǔ)文課代表喊上去，讓她發(fā)一下試卷。

　　似是想到了什么，他又補(bǔ)充道：“這次語(yǔ)文考試，我再表?yè)P(yáng)一下陳舟同學(xué)。他的語(yǔ)文雖然不是最高分，只有133，但是他的作文卻拿了59分，年級(jí)作文最高分。嗯，就他一個(gè)。本來這篇作文應(yīng)該給滿分，也就是60分的，可惜有個(gè)錯(cuò)別字，就扣了1分。”

　　說著，徐紹文看向最后一排的陳舟，眼神卻有些復(fù)雜：“上一次陳舟同學(xué)的語(yǔ)文作文拿下了55分，這次更進(jìn)一步，做的很好?！?p>　　“臥槽？”張一凡和陳海寧幾乎同時(shí)看向陳舟。

　　張一凡吐槽道：“是誰(shuí)說自己語(yǔ)文沒考好的？”

　　陳海寧也接話說：“是誰(shuí)說自己語(yǔ)文不太確定的？”

　　“確實(shí)不太確定，這不都因?yàn)殄e(cuò)別字，扣了1分嘛。”陳舟嘴上回道，心里卻很是開心。

　　陳海寧和張一凡有些無語(yǔ)的看著陳舟。

　　語(yǔ)文課代表張慧慧在給陳舟發(fā)試卷的時(shí)候，也沒忍住多看了幾眼陳舟的作文。

　　她一直是班級(jí)的語(yǔ)文最高分，上次是，這次也是。

　　但作文也比不上陳舟。

　　陳舟拿到試卷后，直接翻到作文部分。

　　一個(gè)鮮紅的數(shù)字59印在上面，作文里面還有一個(gè)紅筆圈出的錯(cuò)別字。

　　這些都不在意了，這就是篇滿分作文嘛！

　　小亮點(diǎn)果然是小亮點(diǎn)，從不曾負(fù)我??！

　　陳舟不由得有些感慨。

　　還沒來得及再欣賞一遍自己的佳作，張一凡已經(jīng)伸手拿了過去。

　　“《內(nèi)與外》，我去，寫的還真是散文啊？這寫的是愛...愛情？”張一凡看完后，一臉大寫的懵逼。

　　“啥？”陳海寧頂著徐紹文的目光，強(qiáng)行回頭交涉，帶走陳舟的試卷。

　　看完后，再?gòu)?qiáng)行回頭送回，只留下一句：“陳哥，牛逼！”

　　陳舟這塊的動(dòng)靜自然吸引了不少同學(xué)的目光，偏偏教室人又多，陳舟又坐在最后一排。

　　前排的同學(xué)想看，看不到，后排的同學(xué)想看也得回頭，就造成了教室里有些騷亂。

　　徐紹文敲了敲桌子，示意安靜：“要看的下課再去看，下課后陳舟可以把作文貼在后面黑板上。下面我們開始講解試卷。”