41. 面試
在離銳合中學(xué)大概只有十幾公里遠(yuǎn)有一片住宅區(qū)，那里離市區(qū)有點(diǎn)遠(yuǎn)，附近又沒(méi)有嘈鬧的市集，平日里，小區(qū)內(nèi)都很安靜，而在這么安靜的小區(qū)里竟隱藏著一個(gè)有點(diǎn)特別的琴行，琴行的面積不大，里面也不敞亮，但是麻雀雖小，五臟俱全，在琴行里面，各式各樣的樂(lè)器都有，而且這個(gè)琴行的老板還是個(gè)臥虎藏龍之人，認(rèn)識(shí)的樂(lè)器十分多，不禁會(huì)吹笛子，還會(huì)吹小號(hào)，也會(huì)打鼓，除了會(huì)演奏不同的樂(lè)器，還會(huì)修理不同的樂(lè)器。
康平?jīng)堅(jiān)趨⒓油昃毩?xí)后發(fā)現(xiàn)自己的小號(hào)的三個(gè)活塞中的一個(gè)活塞有點(diǎn)松動(dòng)，自己嘗試過(guò)去調(diào)整，卻怎么也沒(méi)將音給調(diào)好，看來(lái)是必須要請(qǐng)教師傅去幫忙調(diào)整一下他的小號(hào)了，于是他便拿著他的小號(hào)去到他買(mǎi)他的這把小號(hào)的琴行。
以前他來(lái)琴行的時(shí)候，琴行的老板一般都是悠哉悠哉地坐在正門(mén)前地一張桌子后面，不是說(shuō)他的琴行生意不好，若是他的琴行生意不好，也不會(huì)在這么隱秘的位置堅(jiān)持開(kāi)業(yè)了10年左右，老板也從一個(gè)年輕俊俏的小伙子在歲月的洗禮后變成打扮有點(diǎn)邋遢的中年大叔。
康平?jīng)堊笥噎h(huán)顧了一下，沒(méi)看見(jiàn)老板的身影，便一邊叫著“老板！”一邊走進(jìn)去找他，叫了幾聲都沒(méi)人回應(yīng)，不過(guò)，轉(zhuǎn)了個(gè)角，便看到老板站在他的琴行唯一的一個(gè)練習(xí)室里，原來(lái)他正在教人打大鼓，本能反應(yīng)地愣了一下，暗想，“這老板可真不簡(jiǎn)單，現(xiàn)在連大鼓也會(huì)打，還能教人去打！”
老板似乎感覺(jué)到有人在盯著他看，便轉(zhuǎn)頭去看，一看到是康平?jīng)?，就跟他打了招呼，然后俯身跟他正在教打鼓的人說(shuō)了什么，說(shuō)完便朝康平?jīng)堊呷?，走到康平?jīng)埜昂?，像是怕打擾到里面的他的學(xué)生練習(xí)打鼓，先將門(mén)輕輕關(guān)了一下，又將康平?jīng)埻T(mén)側(cè)推了一下，特意壓低聲音道，“稀客??！康同學(xué)，你怎么突然過(guò)來(lái)了呀？”
康平?jīng)埿α诵?，先跟老板寒暄了一下，再跟他說(shuō)他來(lái)找他的目的，老板聽(tīng)明白了后，“哦”了一聲，還沒(méi)談價(jià)格，就爽快地答應(yīng)道，“就包在我的身上，我一定幫你調(diào)好音的！”說(shuō)著，他讓康平?jīng)垖⑺男√?hào)拿出來(lái)給他看，接過(guò)小號(hào)后，他小心翼翼地觀察，“沒(méi)事，只是活塞有點(diǎn)松動(dòng)了，我?guī)湍銓⒒钊{(diào)整好，音就會(huì)調(diào)正了。”
然后，老板將他的小號(hào)拿到了正門(mén)前面的桌子上，那里擺放了他的工具，他要到那里找工具才能將康平?jīng)埖男√?hào)調(diào)整好。
康平?jīng)埻蝗宦?tīng)到練習(xí)室內(nèi)響起節(jié)奏有點(diǎn)混亂，用鼓槌敲打鼓皮的力度沒(méi)有控制好，從這幾下練習(xí)發(fā)出的聲音便能聽(tīng)出演奏者是一個(gè)初學(xué)者，她敲打每一個(gè)音符地手法都略顯生疏，不過(guò)，仍能感覺(jué)到她在很努力地去敲了。
接著，他忍不住好奇心，將剛剛被老板輕輕關(guān)上的門(mén)悄悄地推開(kāi)了，然后看到演奏者竟然是他的小學(xué)同學(xué)—文安。
在剛剛重遇文安的時(shí)候，他的內(nèi)心里是有點(diǎn)驚奇的，那時(shí)候，他對(duì)文安的印象還停留在小學(xué)時(shí)的她是個(gè)嬌小玲瓏、留著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘，可三年后再見(jiàn)到她，竟然變成了一個(gè)胖胖的、頭發(fā)剪短得跟男孩子一樣的小妞，若不是還能從她精致的五官判斷出她就是他小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的文安，他還真的有點(diǎn)認(rèn)不出她來(lái)。
雖然小學(xué)時(shí)的記憶已然不太清晰了，但他依稀記得她以前愛(ài)做的是體育運(yùn)動(dòng)，比如跑兩千米長(zhǎng)跑，沒(méi)想到她也會(huì)去學(xué)樂(lè)器。
文安很認(rèn)真地練習(xí)著打鼓，他在這里看了她一會(huì)，她都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)轉(zhuǎn)頭來(lái)看他，忽然有一個(gè)節(jié)拍打錯(cuò)了，她就重新來(lái)過(guò)，不知道她這樣不停重復(fù)地練習(xí)有練習(xí)了多少遍。想著想著，老板突然喚了句，“康同學(xué)，你的小號(hào)被我修好了哦！”
聽(tīng)到老板的話后，他走過(guò)去看，又接過(guò)小號(hào)，小心吹了一下，老板果然是高手，只是那么一下，小號(hào)的音就被他調(diào)整好了，康平?jīng)堥_(kāi)心地跟老板表示感謝。
老板揮了揮手，“感謝的話就免了，最緊要是錢(qián)到位哈！”
康平?jīng)埿α诵?，“這次修理要多少錢(qián)？”
老板用手比劃了一下。
康平?jīng)埿念I(lǐng)神會(huì)地從書(shū)包里掏出錢(qián)包，很爽快地給了錢(qián)，在離開(kāi)琴行前，他瞟了眼還在斷斷續(xù)續(xù)傳出鼓聲地練習(xí)室，忍不住好奇問(wèn)起了，“老板，怎么會(huì)有人找你教打鼓呢？”
老板揶揄道，“怎么？你看上人家啦？”
康平?jīng)埰降氐?，“沒(méi)有。那個(gè)是我以前的小學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在又跟我同一間高中，我只是覺(jué)得怎么這么巧，她會(huì)來(lái)找你學(xué)打鼓而已?！?p> 老板告訴了他文安來(lái)找他學(xué)打鼓的故事，對(duì)文安評(píng)價(jià)道，“她明明對(duì)樂(lè)器沒(méi)什么天賦，但她卻很用心地學(xué)，即使一首最簡(jiǎn)單的曲子里，她老是沒(méi)打?qū)?jié)拍，可她仍然不停重復(fù)地練習(xí)。她說(shuō)周三有個(gè)很重要的面試，時(shí)間十分緊急，她也對(duì)那個(gè)面試十分的看重，就算這樣，她也沒(méi)有慌了自己的腳步，踏踏實(shí)實(shí)地將每個(gè)節(jié)拍都打好。像她這樣學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，我覺(jué)得她要參加的那個(gè)面試會(huì)成功的?！鳖D了頓，又看了眼康平?jīng)?，“康同學(xué)，你說(shuō)呢？”
康平?jīng)埬菚r(shí)候不知道文安要參加的是什么面試，也不知道她能不能成功，先是聳了聳肩膀，然后又道，“既然老板你認(rèn)可了她，她的面試應(yīng)該會(huì)成功的吧！”
沒(méi)想到，原來(lái)那天說(shuō)的文安要參加的面試是他們管弦樂(lè)隊(duì)填補(bǔ)打鼓位置空缺的面試。
康平?jīng)堃蝗缂韧睾茉缇驮谥苋臉?lè)隊(duì)練習(xí)課開(kāi)始前來(lái)到了練習(xí)室，這個(gè)練習(xí)室比起琴行那個(gè)練習(xí)室要寬敞許多，給隊(duì)員有個(gè)舒適的環(huán)境進(jìn)行練習(xí)。在他剛好擺好自己的位置，琴譜，又將小號(hào)從袋子里拿出來(lái)擺放好后，突然聽(tīng)到有人在議論著什么事，他便本能反應(yīng)地往門(mén)口看，竟看到文安胸前背著一個(gè)打鼓，一手拿著鼓槌，一雙大眼睛正盯著他這個(gè)方向，她的眼睛晶瑩剔透，像是看到什么喜歡的東西，在閃閃發(fā)亮。
他看著文安先是愣了一下，再看看她背著的大鼓，瞬間明白了，原來(lái)那天琴行老板告訴他她要參加的面試是他們樂(lè)隊(duì)的面試，這個(gè)面試當(dāng)然是由他們樂(lè)隊(duì)的負(fù)責(zé)老師李文樂(lè)老師面試的，接著又繼續(xù)去搗鼓他的小號(hào)。
李文樂(lè)老師一看到一個(gè)不是他們的隊(duì)員，還背著一個(gè)大鼓，就走上前去問(wèn)，“你是報(bào)名參加咱們樂(lè)隊(duì)面試的文安同學(xué)？”
我吞了吞口水，鄭重地回答，“是的！我叫文安，是高一11班的！”
“嗯，好?！比缓罄罾蠋熅椭噶宋业揭粋€(gè)稍微寬敞一點(diǎn)的位置，他自己又找了個(gè)椅子舒適地坐下，沒(méi)讓我多做什么準(zhǔn)備，就讓我開(kāi)始演奏。
我的心跳如擂鼓一般，還好老師沒(méi)再給我準(zhǔn)備打時(shí)間，要是讓我再做準(zhǔn)備，我怕我的心情還會(huì)更亂。我走到老師指定的位置，擺好了姿勢(shì)，等老師示意可以開(kāi)始了，我便開(kāi)始揮動(dòng)手中的鼓槌，敲打起大鼓，大鼓隨之發(fā)出低沉的聲音，我努力跟著經(jīng)過(guò)努力地練習(xí)已經(jīng)有點(diǎn)熟練的節(jié)奏演奏著大鼓的曲目，但還是有幾個(gè)節(jié)拍出現(xiàn)了問(wèn)題，當(dāng)打出的節(jié)拍打錯(cuò)了后，心里咯噔了一下，不過(guò)還是克服了慌張的心情，最后將曲子完整演奏完畢。
終于要到老師給我她的評(píng)價(jià)以及我的面試結(jié)果的時(shí)候了，我的心跳快得，心臟像是要跳出來(lái)了。我知道自己打錯(cuò)了好幾個(gè)節(jié)拍，早就做好這個(gè)面試要涼掉的心理準(zhǔn)備。
我知道康平?jīng)堃灿性诳次掖蚬?，我?lái)參加這個(gè)面試有很大的一個(gè)原因是這里有他在，希望有機(jī)會(huì)日后能與他并肩作戰(zhàn)，但是，我現(xiàn)在慌亂得都騰不出心思去想他了，更不想去想，這次會(huì)讓康平?jīng)垖?duì)我留一下個(gè)什么印象。
李老師一邊打量著我，一邊沉默地思索些什么。我心里嘀咕道，“老師，您快點(diǎn)給我個(gè)答案吧！”卻不料，李老師竟轉(zhuǎn)過(guò)頭向后面的人問(wèn)道，“你們覺(jué)得她怎么樣？”又說(shuō)，只要管弦樂(lè)隊(duì)成員們之中有一個(gè)人認(rèn)同我能夠留下，他便讓我留下。
接著更讓我意外的是，康平?jīng)埦谷慌e起了手，說(shuō)他認(rèn)同我能夠留下。
聽(tīng)到他說(shuō)的話后，我的腦袋一片空白，他說(shuō)的話是真的嗎？還是我在做夢(mèng)？我偷偷地捏了一下自己的手，啊！會(huì)痛的，這不是夢(mèng)！我差點(diǎn)忍不住尖叫出來(lái)，還好忍住了。
李文樂(lè)老師也有點(diǎn)疑惑，從來(lái)不輕易認(rèn)同別人的康平?jīng)?，怎么這次認(rèn)同這個(gè)打鼓的女孩可以留下呢？接著便問(wèn)，“康同學(xué)，你認(rèn)識(shí)這位同學(xué)嗎？”
康平?jīng)堃膊槐芟?，坦蕩地道，“認(rèn)識(shí)。她是我的小學(xué)同學(xué)。但我認(rèn)同她可以留下絕不是因?yàn)槲移?，是我知道文安同學(xué)從不會(huì)打鼓到學(xué)會(huì)打剛剛那首曲目?jī)H僅只用了兩三天的時(shí)間，我想這不僅是因?yàn)樗趭^練習(xí)的成果，還是因?yàn)樗龑?duì)打鼓有一定的天賦在，才能在那么短時(shí)間學(xué)會(huì)打鼓以及演奏出一首曲目?！?p> 李老師聽(tīng)到康平?jīng)埖幕卮鸷鬀](méi)再追問(wèn)他，“有同學(xué)有異議嗎？”他問(wèn)這個(gè)話的語(yǔ)氣不像是征詢意見(jiàn)，像是象征性地問(wèn)一下。
沒(méi)有其他人提出異議，也沒(méi)有人不贊同我留下，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，李老師走到我的跟前，向我伸出了手，“文安同學(xué)，歡迎你來(lái)到我們管弦樂(lè)隊(duì)?！?p> 我看見(jiàn)李老師伸出的手，急忙伸出手去握住，“謝謝老師！謝謝大家！”
可是李老師又補(bǔ)充道，“你現(xiàn)在還是實(shí)習(xí)期，還要經(jīng)過(guò)3個(gè)月的觀察，在3個(gè)月的觀察結(jié)束后，才真正決定你是否適合留在管弦樂(lè)隊(duì)。”
一聽(tīng)老師這么說(shuō)，我剛剛太興奮而在心里燃起的熊熊火焰像被人用水給澆滅了，原來(lái)還要經(jīng)過(guò)3個(gè)月的試用，在3個(gè)月后也可能面臨被淘汰，為了不被淘汰，我只能在這3個(gè)月里更加努力去將鼓給打好。
剛剛通過(guò)培訓(xùn)，馬上就要開(kāi)始管弦樂(lè)隊(duì)的培訓(xùn)了，可是我還沒(méi)經(jīng)過(guò)與管弦樂(lè)隊(duì)隊(duì)員們的磨合，培訓(xùn)中又少不了與成員們合奏，再加上我還只是打鼓的初學(xué)者，在隊(duì)里面的我顯得十分礙手礙腳，還好李老師也是個(gè)很有耐心的人，就算我經(jīng)常出錯(cuò)，他總會(huì)不厭其煩地指導(dǎo)我。
在管弦樂(lè)隊(duì)度過(guò)的時(shí)間不知為何會(huì)過(guò)得特別的快，要學(xué)的知識(shí)有很多，卻感覺(jué)怎么都學(xué)不完，怎么都學(xué)不會(huì)，我不禁感到焦慮，下課后，管弦樂(lè)隊(duì)的同學(xué)陸續(xù)散去，我有點(diǎn)懶，想將大鼓放在練習(xí)室里，李老師也答應(yīng)了，讓我放在懸掛在墻上的一個(gè)大大的柜子里面，也給了我鑰匙，讓我將大鼓放放好后，鎖好柜子，以防被盜了。
我對(duì)老師這么體貼的安排感到很感激，畢竟這個(gè)大鼓是用了我存了6年的紅包錢(qián)換來(lái)的，價(jià)格不菲，自從買(mǎi)下來(lái)后，我便特別寶貝地對(duì)待，生怕它碰到了哪里，嗑到了哪里。
老師問(wèn)我要不要幫忙把大鼓放上去，我沒(méi)想那么多，就秀出自己看似粗壯的臂膀，“沒(méi)事，我力氣大，能抬上去的！”
沒(méi)想到老師竟如此輕信了我，只提醒了我一句，“那你自己小心點(diǎn)，還有，走的時(shí)候記得要鎖好課室的門(mén)?！?p> 我乖巧地點(diǎn)頭應(yīng)道，“好的?！?p> 等老師走后，我才慢慢地去將大鼓放到柜子里，走到柜子的下面，抬頭看，柜子離地的高度剛好比我的身高高出了一點(diǎn)，然后，我找來(lái)了一張凳子，抱著大鼓，很艱難地爬了上去，爬上了凳子后，我的雙腿忍不住微微顫抖，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句，“我有點(diǎn)恐高??！”
又深吸了一口氣，伸出手，拉開(kāi)柜子的一扇門(mén)，一看，里面放了很多雜物，又積了很多塵，我后悔了剛剛跟老師說(shuō)不用他幫忙的話了，“老師，你能不能回來(lái)幫我一下呀！我其實(shí)只是長(zhǎng)了肥肉，沒(méi)長(zhǎng)力氣的！”
看著空蕩蕩的課室，和沒(méi)有人走過(guò)的廊道，周?chē)己馨察o，只聽(tīng)到風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)的聲音。我嘆了一口氣，又看看時(shí)間，現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，大家都回家了，我能找誰(shuí)來(lái)幫忙呢，而且我也要回家了，要是比以往晚了很多時(shí)間才回家，家人都會(huì)擔(dān)心的。
我從凳子上爬下來(lái)，又小心翼翼地先將大鼓放好，接著在講臺(tái)的一個(gè)柜子里找到一塊抹布，再到旁邊的廁所，去洗了洗抹布，然后回到課室，先擦掉柜子外面的積塵，又慢慢地將里面的雜物清理出來(lái)。
“要我?guī)兔?？”突然后面?zhèn)鱽?lái)一把帶有磁性的男聲，我猶如在黑暗里看到了曙光，這次我沒(méi)有婉拒，而是麻利地回應(yīng)道，“要是你能幫忙就太好了！”話落，我看到站在我身后的康平?jīng)?，他不是早已?jīng)走了嗎，怎么又折返回來(lái)了？
他看到我愣愣地盯著他，似乎看出了我心里的想法，“我的一把鑰匙落在課室了，便走回來(lái)拿，沒(méi)想到會(huì)看到你還沒(méi)走?！?p> “我也沒(méi)想到你會(huì)回來(lái)……”愣了愣，心里有點(diǎn)懊悔怎么說(shuō)了這一句好像看見(jiàn)他回來(lái)不太開(kāi)心的話，連忙補(bǔ)充道，“我自己一個(gè)收拾這個(gè)柜子真的有點(diǎn)收拾不來(lái)，還好你回來(lái)了……你有時(shí)間能幫一下嗎？”我的兩根食指相互地戳了戳，露出一副楚楚可憐的樣子。
“嗯。我當(dāng)然有時(shí)間可以幫你。要怎么幫你？”康平?jīng)堃贿吽斓卣f(shuō)道，一邊將背起的書(shū)包和裝著小號(hào)的袋子放下。
“我現(xiàn)在要把這里面的雜物清出來(lái)，再拿抹布擦一下里面，里面有太多積塵了，可能要來(lái)回擦幾次才行。擦完后，就是把我的這個(gè)大鼓放里面，大鼓不方便攜帶，所以我想先把大鼓放這里，而且老師也給了我鑰匙，可以把柜子鎖好，就不怕大鼓被人拿走了?！?p> 康平?jīng)埍硎韭?tīng)明白地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我先幫你把雜物給清理好?！?p> 在康平?jīng)埖膸椭拢俣燃涌炝嗽S多，很快就將柜子清理好，然后把大鼓放在柜子里面，又將柜子鎖好。
在把事情完成后，我對(duì)康平?jīng)埍硎靖兄x，他只是說(shuō)了句，“不用客氣?！本褪帐皷|西離開(kāi)。我也急忙收拾好自己的東西，又跟了上去。
眼看要追不上他了，我在他后面大聲地喊了一句，“謝謝你！”
康平?jīng)埻Ｏ铝四_步，迷惑地看了我一下，“不客氣?！?p> 我跑了上去，“我剛剛說(shuō)的謝謝你是想感謝你讓我留在了管弦樂(lè)隊(duì)。”
他竟糾正道，“不是我讓你留下的，是李文樂(lè)老師讓你留下的?！?p> 我吞了一下口水，“可是要是沒(méi)有你的認(rèn)同，我就可能被淘汰了。”
康平?jīng)埬暳宋移?，接著不緊不慢地問(wèn)我，“你是為了什么要學(xué)打鼓？為什么要參加這次面試？”
聽(tīng)到康平?jīng)埖膯?wèn)題后，我愣住了，這個(gè)問(wèn)題好像是很簡(jiǎn)單的，很容易就能找個(gè)理由回答他，但話走到嘴邊又卡住了，過(guò)了半晌還說(shuō)不出一個(gè)字，康平?jīng)埶坪踔皇请S口問(wèn)了問(wèn)，也沒(méi)等我回答，他便轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了。