第49章 知識貼片

　　青年人接著江凡的話說道：“不錯，只是一個捷徑，

　　貼上知識貼片后，這些知識會和你原本的大腦單元進(jìn)行碰撞，

　　包括你每次頭腦中瀏覽和使用這些知識，大腦都會去記憶理解這些知識，讓它成為你自己的知識，

　　有點像過去那個時代的電腦，從移動硬盤往電腦硬盤里拷貝一樣，

　　最終是要把知識都存儲到自己的腦子里，然后才可以更好的應(yīng)用。

　　不過因為你的大腦不是從無到有地去學(xué)，而是直接就全盤經(jīng)歷接收一遍這些知識，

　　所以學(xué)習(xí)的效率會很高，一個月的時間相當(dāng)于自主學(xué)習(xí)情況下的一年?！?p>　　‘一個月相當(dāng)于一年？’江凡算了一下，按照青年人說的，高中三年，就算除掉假期什么的，也相當(dāng)于20幾年的學(xué)習(xí)了，

　　這不得達(dá)到博士后后后后后的水平了啊。

　　于是問青年人道：“那這三年高中讀下來，按照千年前的標(biāo)準(zhǔn)算，不得都是資深教授的水平了啊。”

　　青年人擺擺手：“不是你這么算的，你說的那是只精鉆一個領(lǐng)域的情況，

　　我們高中時會讓學(xué)生借助學(xué)習(xí)貼片的輔助去選擇好幾個領(lǐng)域的知識去進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便他們提前找到更適合自己的方向，以后去深鉆，

　　而這樣學(xué)好幾個方向的話，平均下來每個方向也就只夠?qū)W到研三、博一左右的水平，我指的是按千年前那個時代標(biāo)準(zhǔn)劃分的話?！?p>　　江凡覺得這個可以有啊，先選一個試試吧，但選擇哪個學(xué)科呢？

　　物理、化學(xué)、音樂、美術(shù)、歷史、生物，這么多學(xué)科該怎么選擇？

　　首先偏文科類的暫時先排除掉，他更多地想體驗一下科學(xué)之美。

　　那就剩幾個理科類的科目了，其實都還挺有吸引力的，倒是讓他一時難以抉擇。

　　難以抉擇之際，江凡腦海里突然想起一句話“數(shù)學(xué)是一切自然學(xué)科的基礎(chǔ)?！?p>　　要不，就先搞一下數(shù)學(xué)？

　　打定了主意，江凡對青年人道：“知識貼片還挺有意思的，我也想收藏一片，不過我想要個千年前數(shù)學(xué)的版本，你能幫我弄到嗎？”

　　江凡反正有研究千年前文化這個幌子，而且又是金主，也不必繞彎子了，直接提需求。

　　青年人思索了下，答：“可以，只要按照千年前的知識體系把貼片里的知識單元重新構(gòu)建下，就可以做出完全匹配那個年代人使用的知識貼片?！?p>　　江凡嘴角上揚，道：“要多久？”

　　“五天。”青年人想了下還補(bǔ)充了一句：“因為是非標(biāo)準(zhǔn)品，要找一些關(guān)系?！?p>　　江凡點頭，5天也還行，問：“價格呢？”

　　青年人笑道：“這個不值錢，這次免費送?！?p>　　江凡眉毛挑挑，會做生意，于是答應(yīng)。

　　確定交易，江凡便退出了空間。

　　......

　　之后的幾天，江凡和父母還有林婉一起看了新買的房子，很快便到了取貨的日子，晚上，青年直接給江凡發(fā)來了消息，江凡立馬進(jìn)入交易空間，

　　“L先生，是給我的東西到了嗎？”江凡不啰嗦，直接問向?qū)γ娴那嗄耆恕?