第三十六章 成績(jī)

　　星期一，千語(yǔ)和小剛還是如往常一樣早起鍛煉，吃過(guò)早飯后就出發(fā)去學(xué)校。

　　到了學(xué)校門(mén)口，三三兩兩的學(xué)生走進(jìn)學(xué)校。等到了教室門(mén)口，千語(yǔ)就看到的是這樣的一番景象：先前來(lái)到學(xué)校都認(rèn)真早讀復(fù)習(xí)的同學(xué)，現(xiàn)在都在三言?xún)烧Z(yǔ)的討論4月調(diào)考的成績(jī)，變得躁動(dòng)起來(lái)。

　　千語(yǔ)從門(mén)口走到座位上，就聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)“我感覺(jué)我這次沒(méi)考好，數(shù)學(xué)好多我都空著在”，“我之后想選文科，理科太難了，還是背東西比較適合我”……

　　千語(yǔ)因?yàn)樵谶@個(gè)班沒(méi)有相熟的同學(xué)，所以坐到座位上面后就獨(dú)自一人開(kāi)始復(fù)習(xí)。

　　此時(shí)在高三的教職工辦公室里，因?yàn)檫€沒(méi)有開(kāi)始上課，所以老師們都在辦公室討論起這次的成績(jī)。

　　“不可能，這成績(jī)絕對(duì)有問(wèn)題，我要重新檢查她的試卷。”，高三一班的英語(yǔ)班主任出聲到。

　　“是呀是呀，我也覺(jué)得不太可能，這前后怎么會(huì)差異這么大呢?！?，聽(tīng)到一班的班主任出聲，二班的語(yǔ)文班主任也附和道。

　　這時(shí)年紀(jì)主任制止了老師們的討論，“都別爭(zhēng)論了，沈老師，她是你班上的學(xué)生，你是怎么看的？”

　　沈老師聽(tīng)到年級(jí)主任叫她，她也是丈二和尚摸不著頭腦，無(wú)從開(kāi)口。

　　事情的起因是這樣的：高三學(xué)生休息的這幾天，高三的老師們則是留在學(xué)校批改試卷，等全部批改完成后，今天早上進(jìn)行了成績(jī)匯總。這一匯總就出現(xiàn)了異常，高三年級(jí)全部一共有300人左右、五個(gè)班級(jí)。這5個(gè)班級(jí)就是按照成績(jī)依次來(lái)分班的，一班、二班是重點(diǎn)班，三班、四班、五班平行班。一直以來(lái)全年級(jí)前二十都是一班、二班包攬的，而三班最好的名次是二十名開(kāi)外，就更不用提四班、五班了。但是今天成績(jī)匯總后，三班竟然有一個(gè)人排到了年級(jí)20里，并且是年級(jí)第六，這關(guān)乎到自己班級(jí)的升學(xué)率和總成績(jī)，所以一班、二班的班主任肯定不愿意了，這才爭(zhēng)論了起來(lái)。而年級(jí)主任剛才提到的‘沈老師’就是3班的語(yǔ)文班主任，想是讓她說(shuō)明一下。

　　沈老師也不知道這次他們班怎么出了一個(gè)年級(jí)前十，但是自己班的同學(xué)還是要自己維護(hù)的，于是挺起胸膛對(duì)主任說(shuō)：“主任，我覺(jué)得風(fēng)千語(yǔ)同學(xué)考的好是她自己努力的結(jié)果，這孩子平時(shí)看著雖然挺內(nèi)向、不愛(ài)講話(huà)，但學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真、努力的，這次超長(zhǎng)發(fā)揮也是有可能的?！?p>　　沈老師在高三年級(jí)里是出了名的態(tài)度好、對(duì)學(xué)生好的，雖然沒(méi)有1、2班的語(yǔ)文老師教的好，但是卻比她更受學(xué)生的愛(ài)戴，由她無(wú)條件的相信自己的學(xué)生，并出聲維護(hù)自己的學(xué)生就可以看出來(lái)。

　　這時(shí)從沈老師的回答中也可以看出，這次三班出的年級(jí)第六名是——風(fēng)千語(yǔ)。

　　聽(tīng)到三班的班主任這樣說(shuō)，一班的英文班主任就更不樂(lè)意了：“沈老師，你說(shuō)是你學(xué)生努力，那她以前怎么沒(méi)努力呢？我剛才可看了她前面幾次的調(diào)考成績(jī)的，次次都是150名往后走，她這次的成績(jī)可不是努力就說(shuō)的通的，這都可以稱(chēng)為奇跡了?！?p>　　一班班主任一直以能當(dāng)重點(diǎn)班的班主任為榮，并且他們班還有一個(gè)常年的年級(jí)第一，所以她一直有點(diǎn)看不上后面的平行班。停頓了一下，一班的班主任繼續(xù)說(shuō)道：“我看哪，你們班的那位同學(xué)有作弊的嫌疑，可惜做個(gè)弊也不會(huì)做個(gè)跟自己水準(zhǔn)差不多的成績(jī)，這腦子呀……”