第六十八章 不好操作

　　既然如此，那成啊，二女要幫忙，李寒自然樂(lè)意。

　　那么，三人分工合作。

　　看二女的架勢(shì)，還真是有模有樣的。

　　三人合作的確要比李寒一個(gè)人快了許多，不多時(shí)，魚(yú)、龍蝦、螃蟹等全部上盤。

　　香氣四溢。

　　“看著真是很好吃的樣子耶！這真是我做出來(lái)的呀？”秦小月說(shuō)道。

　　李寒笑道：“吃起來(lái)更好吃?！?p>　　將菜上桌，開(kāi)始吃。

　　吃起來(lái)...真的更好吃，秦小月、蘇雨情二女吃的很是驚喜。

　　吃得實(shí)在是吃不下了之后，都還有些意猶未盡。

　　吃過(guò)飯后，熊孩子們陸續(xù)到來(lái)。

　　熊孩子們都有些振奮，因?yàn)槔詈呀?jīng)跟他們說(shuō)了，上次要看他們捉龍蝦、捉泥鰍的那個(gè)漂亮姐姐來(lái)了。

　　不僅來(lái)了，還帶了另外一個(gè)漂亮姐姐來(lái)。

　　而且，今天下午漂亮姐姐們，還要和他們一起玩。

　　他們很期待在漂亮姐姐們面前，展示自己高超的捉龍蝦，捉泥鰍的技術(shù)。

　　熊孩子們一口一個(gè)“漂亮姐姐好”，聽(tīng)得蘇雨情、秦小月二女很是高興，直夸孩子們真乖。

　　李寒道：“走吧，我們?nèi)ゴ遄永锿媪??！?p>　　熊孩子們歡呼一聲，蘇雨情、秦小月二女也躍躍欲試，一群人出發(fā)。

　　路上，秦小月問(wèn)：“李寒同學(xué)，今天可以像上次視頻里那樣捉龍蝦和泥鰍嗎？”

　　李寒搖頭，說(shuō)道：“今天不可以，要下了大雨之后，才可以像上次那樣?！?p>　　“這樣啊，那今天怎么捉？”

　　“直接下到田里去捉啊。”

　　“這樣啊，好玩嗎？”

　　“好玩啊，你要不要試下？”

　　“我先看看再說(shuō)。”

　　要不要親自下田去試一下？這對(duì)蘇雨情、秦小月二女來(lái)說(shuō)，是個(gè)問(wèn)題。

　　她們想下去感受一下，又十分猶豫。

　　最終，還是決定就在田坎上看著，這樣就已經(jīng)十分有意思了。

　　李寒也沒(méi)有下田去。

　　電話響了，是何嬋打過(guò)來(lái)的。

　　“李寒大大，國(guó)家基礎(chǔ)教育司那邊想要你的電話，說(shuō)是想要邀請(qǐng)你創(chuàng)作一首詩(shī)?？梢园涯愕碾娫捊o他們嗎？”

　　嗯？

　　創(chuàng)作什么詩(shī)？

　　李寒疑惑，也有些好奇，說(shuō)道：“好的，可以?！?p>　　他打算先看看是什么情況？

　　“怎么了？誰(shuí)的電話呀？”蘇雨情問(wèn)道。

　　“少兒趣味編輯何嬋的，說(shuō)是國(guó)家基礎(chǔ)教育司那邊，想要邀請(qǐng)我創(chuàng)作一首什么詩(shī)?！崩詈f(shuō)道。

　　蘇雨情說(shuō)道：“基礎(chǔ)教育司？難道是你的那首《詠鵝》，已經(jīng)引起基礎(chǔ)教育司的注意了？”

　　李寒點(diǎn)頭，說(shuō)道：“應(yīng)該是如此?！?p>　　秦小月道：“這是好事呀，李寒同學(xué)，你答應(yīng)了嗎？”

　　李寒道：“還沒(méi)呢。何嬋只是說(shuō)那邊想要要我的電話。我先了解了具體情況之后再說(shuō)?！?p>　　秦小月道：“是該如此。”

　　幾分鐘之后，電話又響了，這一次是一個(gè)陌生號(hào)碼，想來(lái)應(yīng)該就是基礎(chǔ)教育司那邊的人了。

　　“李寒先生，你好。我是國(guó)家基礎(chǔ)教育司的劉宇，非常抱歉打擾你了……”

　　果然如此。

　　“原來(lái)是這樣……既然如此的話，那我這邊盡力嘗試一下。”

　　“感謝李寒先生，非常感謝！”

　　“劉先生客氣了，這是一件非常有意義的事情，我自當(dāng)盡力?！?p>　　掛了電話之后，蘇雨情問(wèn)道：“你答應(yīng)了？”

　　李寒點(diǎn)頭，將基礎(chǔ)教育司那邊關(guān)于詩(shī)的需求說(shuō)了一遍。

　　蘇雨情、秦小月二女同時(shí)點(diǎn)頭，蘇雨情說(shuō)道：“倡導(dǎo)孩子們節(jié)約糧食的公益廣告，這的確是一件十分有意義的事情。只是，這樣的一首詩(shī)怕是不好創(chuàng)作。既要簡(jiǎn)單易懂，又要意義深刻，要孩子們真的能夠理解糧食的來(lái)之不易。”

　　秦小月嘻嘻笑道：“雨情，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，或許的確是這樣。但對(duì)于李寒同學(xué)來(lái)說(shuō)，估計(jì)就沒(méi)那么困難了。你看李寒同學(xué)答應(yīng)得這么干脆，估計(jì)是已經(jīng)有構(gòu)思了。是不是呀，李寒同學(xué)？”

　　李寒道：“只能說(shuō)初步有了點(diǎn)想法。我說(shuō)秦小月同學(xué)，我答應(yīng)得這么干脆，是因?yàn)檫@是一件非常有意義的事情，好不好？”

　　秦小月道：“這兩者之間不沖突嘛?！?p>　　蘇雨情道：“這么說(shuō)來(lái)，我們這一次能在基礎(chǔ)教育司的這則公益廣告里，看到李寒同學(xué)的新古詩(shī)了？”

　　李寒搖頭，說(shuō)道：“那不一定。人家這一次又不是向我一個(gè)人發(fā)出邀請(qǐng)，而是向很多人都發(fā)出了邀請(qǐng)，最后選擇最優(yōu)秀的一首。我的還不一定被選中呢。”

　　秦小月道：“我們相信李寒同學(xué)，一定會(huì)被選中的?！?p>　　蘇雨情也道：“就是，我們相信李寒同學(xué)?！?p>　　李寒會(huì)創(chuàng)作出一首怎樣的詩(shī)？二女都是十分的好奇和期待！

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　　與此同時(shí)，在華國(guó)其他以古詩(shī)詞見(jiàn)長(zhǎng)的文學(xué)者們，也同樣收到了國(guó)家基礎(chǔ)教育司的相同邀請(qǐng)。

　　這其中有專業(yè)詩(shī)人，也有其它文學(xué)領(lǐng)域的工作者。

　　那些以少兒古詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)的兒童文學(xué)作家們，也同樣收到了邀請(qǐng)。

　　所有收到邀請(qǐng)的人，全都答應(yīng)了，并沒(méi)有人婉拒。

　　原因有兩個(gè)。

　　一則，這是國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司的邀請(qǐng)，本身就是一種榮譽(yù)，代表著國(guó)家教育部對(duì)他們的認(rèn)可，怎么可能會(huì)婉拒？

　　如果自己的作品能夠脫穎而出，被基礎(chǔ)教育司選中的話，就更是一種榮譽(yù)了。

　　也將是自己詩(shī)詞生涯中光輝的一頁(yè)。

　　相對(duì)而言，被選中后會(huì)讓自己的名氣增長(zhǎng)，都不是那么重要了。

　　二則，這的確是一件非常有意義的事情，大家都愿意盡自己的一份力量。

　　所以，凡是收到邀請(qǐng)的文學(xué)者們，全都很振奮，全都在激勵(lì)自己，一定創(chuàng)作出最優(yōu)秀的詩(shī)，脫穎而出。

　　只是，難度很大。

　　既要意義深刻，要孩子們真的能夠通過(guò)詩(shī)，懂得糧食的來(lái)之不易，又還要簡(jiǎn)單易懂，要孩子們自己就能夠理解詩(shī)的內(nèi)容。

　　兩者必須要兼顧，這就不好操作了。

　　難度非常大?。?p>　　受到邀請(qǐng)的文學(xué)者們，皺眉思索。

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　　劉向杰所在的那個(gè)群里。

　　不管是收到邀請(qǐng)，還是沒(méi)有收到邀請(qǐng)的兒童文學(xué)作家們，這個(gè)時(shí)候都在議論這件事情。

　　李寒，再一次成為了大家議論的話題。

　　“不知道李寒有沒(méi)有收到邀請(qǐng)？”

　　“如果基礎(chǔ)教育司那邊，注意到了那首《詠鵝》的話，應(yīng)該是會(huì)向他發(fā)出邀請(qǐng)的?！?p>　　“這么說(shuō)來(lái)，我們這些收到邀請(qǐng)的人，又將再一次和李寒一較高下了？這似乎不是一個(gè)好消息?！?p>　　“怎能未戰(zhàn)先怯？我們應(yīng)該把這當(dāng)作是一個(gè)好消息。上一次央視少兒頻道，征集以‘誠(chéng)實(shí)’為主題的少兒故事，我們輸給了他。這一次正好可以利用這次機(jī)會(huì)，贏回來(lái)?！?p>　　“說(shuō)的有道理。那一首《詠鵝》是有偶然性的，不見(jiàn)得他在詩(shī)詞方面的才情就有多高，我們這一次要贏他?！?p>　　“就是這樣，還不信每一次都輸給他?！?p>　　“……”

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