第六十四章 課堂測(cè)試

　　咚咚--

　　林軒的桌子被敲了幾下，同學(xué)們停下來筆，紛紛扭頭圍觀過來。

　　好多人都帶著幸災(zāi)樂禍的心態(tài)，比如陳俊坤，他心中一直暗暗祈禱著接下來發(fā)生的事，就和前段時(shí)間的李萌一樣。

　　然而，彭信義的溫和人口皆碑，他動(dòng)作很輕的將林軒放在桌面上的一本書拿起來看了一下，然后又放下，學(xué)著林軒的樣子，瘋狂閱讀。

　　樣子雖然有點(diǎn)滑稽，但是同學(xué)們都是好奇的看著，沒有打擾。

　　過了幾十秒鐘后，林軒才感覺到身邊突然安靜下來，有些不習(xí)慣，才抬起頭來，看到眼前的彭信義，猛地一下向后傾了一下。

　　林軒有些口吃地問：“老師，你這是……看……看書？”

　　“哈哈哈哈?！?p>　　不知道是誰先笑了，本來鴉雀無聲的教室里，頓時(shí)哄堂大笑起來，就如同壓力忽然釋放一般，沸騰起來。

　　彭信義做了一個(gè)下壓的手勢(shì)，本來沸騰的教室，慢慢恢復(fù)平靜，只有幾個(gè)人還在稀稀拉拉的在憋住笑聲。

　　林軒從學(xué)習(xí)的狀態(tài)反應(yīng)過來，從老師和同學(xué)的態(tài)度來看，自己應(yīng)該是太過于突出了。

　　“我是過來看看你翻過的書?！?p>　　彭信義也沒有急著訓(xùn)斥林軒，而是拿起五冊(cè)地理課本，問道：“這些你都看過了并且掌握了嗎？”

　　林軒點(diǎn)點(diǎn)頭，這些簡(jiǎn)單的課文知識(shí)對(duì)他來說就和印在腦子里一樣，看過就會(huì)。

　　彭信義雖說脾氣好，但是對(duì)林軒這樣傲慢自大的學(xué)生，他也非常討厭。

　　因?yàn)榱周幍幕卮穑屗浅２粷M，不過他的情緒控制得很好，轉(zhuǎn)而饒有興趣的說：“那么我隨便出這些書本上的挑一些題目出來，你是不是也能答上來？”

　　林軒知道這老師應(yīng)該是對(duì)他擾亂課堂有些不滿，想要以出題為難他來出氣，以此來拾回老師的威嚴(yán)。

　　其實(shí)很多老師都喜歡這么做，學(xué)生挑戰(zhàn)到他的威嚴(yán)，就會(huì)喜歡用這樣的方式來將學(xué)生打壓下去。

　　林軒也沒拒絕，自信地說：“行啊，我正好想復(fù)習(xí)一下。”

　　輕浮。

　　彭信義又給林軒加了一個(gè)詞，不過他已經(jīng)在心中將要出的題目醞釀好。

　　十班的同學(xué)們也是一臉驚嘆，平時(shí)低調(diào)的林軒為何今天如此高調(diào)。

　　看來有好戲看了。

　　想裝比，也不要以這樣的時(shí)間呀，某些女生微微蹙眉。

　　不過林軒這幾天成為了他們高三生活的調(diào)味品，只要林軒一出現(xiàn)，就會(huì)發(fā)生些不一樣的事。

　　彭信義從手上抽出一張測(cè)試卷，說：“這是我前幾天剛剛整理出來的測(cè)試題，你如果能在十分鐘內(nèi)將能答出60%，也就是及格，我就不追究你課堂開小差了。”

　　林軒見其表情嚴(yán)肅，似乎真的有些生氣了，若是自己不接受，對(duì)方說不定會(huì)再說些其他的，他接過試題，簡(jiǎn)單瀏覽一遍，然后說：“老師，若是我能全部答對(duì)，有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

　　周圍的同學(xué)覺得有些無語，老師為了你的學(xué)業(yè)，提前給你做精心準(zhǔn)備的題目，還要提獎(jiǎng)勵(lì)，這和小孩子要糖吃有何區(qū)別。

　　林軒就是為了試試這個(gè)彭老師的脾氣到底有多好，底線在哪，何時(shí)爆發(fā)，但是讓他驚訝的是，彭信義微笑著說：“獎(jiǎng)勵(lì)可以有，但是你必須在十分鐘內(nèi)作對(duì)所有的題目?！?p>　　他對(duì)自己的題目很有信心，這些題目就算是像楊雨婷這樣的尖子生，也需要半小時(shí)以上才能完成，具體正確率未知，他隨即想到這是在上課，捏著手上的一疊測(cè)試題遞給身旁的楊雨婷說：“你幫我分發(fā)一下，這些本來是要下課給你們帶回去寫，臨時(shí)決定就用來課堂測(cè)試，讓你們也和林軒比比，我給的獎(jiǎng)勵(lì)是藍(lán)星手冊(cè)，當(dāng)然必須在十分鐘內(nèi)答卷滿分才行?！?p>　　“哇，居然是藍(lán)星手冊(cè)，好想要?！?p>　　“這可是藍(lán)星最好立體地圖集，手感和外形超級(jí)好?！?p>　　“全球限量版，絕版發(fā)行，手工制作，每款的收藏價(jià)值百萬，有價(jià)無市?！?p>　　彭信義的話音剛落，本來安靜的教室，又開始熱鬧起來。

　　彭信義補(bǔ)充道：“林軒你若是挑戰(zhàn)失敗，直接去操場(chǎng)跑十圈，贏了，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就是你的，當(dāng)然前提是你比其他人更快。”

　　林軒聽到他們討論藍(lán)星手冊(cè)，聽到其價(jià)格，有些暗暗咋舌，一個(gè)高中老師居然有百萬藏品，而且這么輕松的拿出來當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，雖然條件有些苛刻，但是能做到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)。

　　“我答應(yīng)?！绷周幷f。

　　此時(shí)，林軒倒是有些佩服這老師的魄力了，等一會(huì)兒贏了，也不要那昂貴的獎(jiǎng)勵(lì)，林軒心中打定主意，畢竟贏還是要贏的，這么多同學(xué)看著。

　　呃，其實(shí)已經(jīng)沒人盯著他看，每個(gè)人接到楊雨婷的試卷之后，就開始快速閱讀瀏覽一遍，先在心中過濾一遍，然后等老師喊開始。

　　十分鐘，滿分。

　　這是彭信義訂下的規(guī)矩，而且他還把藍(lán)星手冊(cè)的照片用課件投影到講課的大屏幕上，為的就是刺激大家，他其實(shí)并針對(duì)林軒，而是針對(duì)所有同學(xué)，有競(jìng)爭(zhēng)有壓力才有更大的進(jìn)步。

　　他其實(shí)已經(jīng)不是第一次將藍(lán)小手冊(cè)拿出來，在往屆他帶的班級(jí)中，每年臨近高考，他就會(huì)玩這一出，屢試不爽，因?yàn)闆]有人能將這個(gè)挑戰(zhàn)完成。

　　楊雨婷很快將試卷發(fā)放完畢，在經(jīng)過林軒旁邊的時(shí)候，故意看了幾眼林軒，輕聲說道：“逞能！”

　　聽到楊雨婷的嗔怪，林軒心里居然有那么一絲青澀的甜蜜，看來對(duì)方并不是想裝不認(rèn)識(shí)。

　　“現(xiàn)在計(jì)時(shí)開始?！迸硇帕x掏出一個(gè)秒表，如同體育老師一般，若不是在教室，這彭信義肯定會(huì)被誤會(huì)成體育老師。

　　“有點(diǎn)意思?！?p>　　林軒花了十幾秒把試卷瀏覽一遍，只覺得這些都太簡(jiǎn)單了，在彭信義按下秒表的時(shí)候，他也抓起手中的筆在試卷上不停的寫著。

　　這套測(cè)試題百分七十都是選擇題，后面還有三道簡(jiǎn)答題，是一些比較開放的題目，若是選擇題瞎選，認(rèn)真把簡(jiǎn)答題寫完，還真有可能將試卷答滿分。