這個(gè)實(shí)驗(yàn)室非常大，大概有五六百平，里面還有幾個(gè)人在不同房間進(jìn)行各自的實(shí)驗(yàn)。
柳城志帶著江燁首先進(jìn)行除塵，同時(shí)道：“你們生物工程的實(shí)驗(yàn)室，還要進(jìn)行消毒，我們物理學(xué)院這里不用。但都不能帶電話進(jìn)來，電話的磁場會(huì)對(duì)有些設(shè)備造成影響，結(jié)果就不準(zhǔn)確了。”電話他們已經(jīng)提前放到門口的儲(chǔ)物柜里了。
進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，柳城志首先給江燁拿過來一個(gè)門禁卡，并進(jìn)行了登記。
“如果丟失，一定要第一時(shí)間通知我，否則萬一造成不必要的損失，就麻煩了?！?p> 江燁他們到了不久，其他人也陸續(xù)過來了，然后就開始各種檢測，其中一個(gè)叫李明宇的研究生負(fù)責(zé)記錄。
具體都檢測個(gè)啥，江燁光名字就覺得很高端，高端在哪里，就不知道了。
“老師，發(fā)現(xiàn)石頭表面有細(xì)微的磁場區(qū)別，這是我根據(jù)區(qū)別，繪制的效果圖。”一個(gè)李明宇走到朱衛(wèi)國旁邊，把打印出來的效果圖遞給他。
“老張過來看一下，這很可能是這塊石頭磁場異常的原因?！苯瓱畹挠袷麄兒孟窠y(tǒng)一口徑一樣，都叫石頭。
張維和他一起正在操縱設(shè)備的兩個(gè)研究生說了一下，就過來和朱衛(wèi)國一起研究玉球表面磁場的差異。
江燁看到效果圖時(shí)就知道為什么了，有差異的地方正是里面符文的幾個(gè)筆畫的末端，那里是符文最靠近玉球邊緣的地方。
“老朱，你看把這幾個(gè)變化的地方的中心向石頭的中心連線，然后這里有些微弱的變化，也連起來，像不像一個(gè)圖案?！睆埦S畫的幾條線，如果去掉一些多余的地方，就很靠近江燁所畫的符文了。
“也許只是巧合而已，不過真的好像。李明宇，另一塊石頭的磁場強(qiáng)度，出來了嗎？”朱衛(wèi)國問正在處理圖像的李明宇道。
“好了，和第一個(gè)基本一樣?！崩蠲饔畎炎龊玫拇蛴〕鰜恚缓竽媒o朱衛(wèi)國看。
張維和朱衛(wèi)國湊到一起，對(duì)比兩張圖，果然如李明宇說的一樣，幾乎沒有差別。
數(shù)學(xué)家的物理不一定好，但物理學(xué)家的數(shù)學(xué)都一定非常好，因?yàn)槲锢韺W(xué)研究有大量需要計(jì)算的問題。
朱衛(wèi)國和張維開始計(jì)算起來，他們用的公式江燁一個(gè)都沒見過，兩人不停更換各種公式，李明宇在旁邊用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助。
一張張內(nèi)部構(gòu)圖的圖紙被他們打印出來，江燁算是見識(shí)到物理學(xué)家兼數(shù)學(xué)家的恐怖了，圖紙上的圖案，正在飛速的靠近江燁繪制的金符文。
他們的工作量放在沒有大型計(jì)算機(jī)時(shí)，要計(jì)算很久的，但現(xiàn)在有了計(jì)算機(jī)的幫助快了很多。雖然他們現(xiàn)在用的計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度不是很快，但計(jì)算現(xiàn)在這種程度的計(jì)算量綽綽有余了。
“好了，基本就是這張了。”朱衛(wèi)國拿著已經(jīng)和金符文一樣的圖紙道。
“這才有點(diǎn)意思，院長，我們?cè)趺磁?？”張維揉了揉太陽穴道。
“李明宇，拿去打印出來等比例的模具，用陶瓷的。”朱衛(wèi)國把圖紙交給李明宇，讓他去用三D打印機(jī)打印模具。然后對(duì)張維道：“我們先用電漿液試試，怎么樣？”
“行，那咱倆想想用什么電漿液比較合適?！?p> “電漿你自己調(diào)，我再研究一下這個(gè)圖案，總感覺這個(gè)圖案太低級(jí)了，你說都刻畫在石頭里了，怎么還用平面圖形？”朱衛(wèi)國是想要改變它的空間結(jié)構(gòu)。
“老朱，這個(gè)計(jì)算量就大了，咱倆肯定不行，要從數(shù)學(xué)系調(diào)人過來。”張維在旁邊道，他也想到了朱衛(wèi)國想到的問題，但他想試驗(yàn)成功后再進(jìn)行那一步。
“那就調(diào)，不過電話你來打?！甭牭揭獜臄?shù)學(xué)系調(diào)人，朱衛(wèi)國馬上蔫了，但還是同意了。
“好吧，服了你了。”張維也不急著調(diào)制電漿了，走出實(shí)驗(yàn)室，去儲(chǔ)物柜里拿手機(jī)開始打電話。
江燁正在觀看李明宇用三D打印機(jī)打印模具，他的耳力非常好，能聽見朱衛(wèi)國他們的談話，就捅了捅李明宇問：“數(shù)學(xué)學(xué)院怎么回事？”
“數(shù)學(xué)學(xué)院啊，那是我們理工類學(xué)院里唯一一個(gè)女院長的學(xué)院，這讓所有的理工類院長抬不起頭來，數(shù)學(xué)可是理科的基礎(chǔ)，卻被一個(gè)女人把持著?！?p> “不至于吧，不就是一個(gè)院長嗎？”
“當(dāng)然不至于，據(jù)說現(xiàn)在的院長里有三個(gè)曾經(jīng)追求過她，其中就有我的導(dǎo)師，那位。”李明宇指了指朱衛(wèi)國道，他倒不是編排自己的導(dǎo)師，因?yàn)檫@是他師母嘲笑朱衛(wèi)國的話柄。
“李明宇，你在說什么？”朱衛(wèi)國好像知道自己的弟子在說他一樣。
“老師，我在給江燁介紹咱們這里的設(shè)備。”李明宇找借口也是張口就來，不愧是研究生。
“模具打印好了嗎？”朱衛(wèi)國很了解自己的學(xué)生，根本不信他的說辭，但也沒有追究。
“還要等一會(huì)兒，才開始打印。老師，用封閉嗎？用的話，我再打印一個(gè)，我感覺不封閉的話，可能對(duì)我們的試驗(yàn)有影響。”李明宇被朱衛(wèi)國收為研究生不是沒有原因的，他總能找到大家遺漏的問題。
“這個(gè)分析非常好，打印完這個(gè)，再打印一個(gè)封閉的磨具出來?！敝煨l(wèi)國稱贊到。
李明宇高科技的東西用的非常好，在打印機(jī)上操作時(shí)，根本沒有卡頓，速度非?？臁?p> “有沒有要打印的東西，只要你出材料的錢，我可以幫你打印出來?！?p> “這也可以？”
“當(dāng)然不可以，我們偷著做嗎，上次我打印出來一個(gè)數(shù)學(xué)模型，正好被老師發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在教學(xué)樓三樓大廳里放著的那個(gè)就是我做的?！?p> “那個(gè)是數(shù)學(xué)模型！”江燁每次經(jīng)過那里，都要留意一下那個(gè)模型，他一直以為是藝術(shù)品。
“漂亮吧，還有更漂亮的，不過咱們這臺(tái)打印機(jī)估計(jì)打印不出來，太復(fù)雜了，打印出來也沒法搬運(yùn)。你有沒有要打印的東西？先說好了，太簡單的就算了。”
“這個(gè)還真有一個(gè)，人體結(jié)構(gòu)可以打印吧？”
“當(dāng)然可以，不過只是普通的細(xì)胞和肌肉、骨骼什么的，就沒必要打印了，你們實(shí)驗(yàn)室那里都有，過去看就行了。咱們要打印，就打印有建設(shè)性的東西，這樣即使被抓了，老師也會(huì)網(wǎng)開一面的?！?p>