第十六章
第十六章
張小強為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，他也不在顧及什么面子的問題，只要對學(xué)習(xí)有所幫助有所益處，他都不在掩飾自己的不足和缺點，在學(xué)習(xí)方面他有時還真能破除男女說話時就臉紅的現(xiàn)狀。同桌的女同學(xué)鄭雪學(xué)習(xí)就比較優(yōu)秀，雖說她的成績不如姚永艷好，但要比他張小強的學(xué)習(xí)強出許多，鄭雪可以為他的學(xué)習(xí)提供一些更直接更有效的幫助。
姚永艷與同桌的男同學(xué)陳剛的學(xué)習(xí)排在了班級的前幾名，她與同桌偶爾也會為學(xué)習(xí)的事情相互交流。張小強與姚永艷即不是同桌，他們兩人的座位也沒有相臨，他經(jīng)常向姚永艷討教學(xué)習(xí)則不太方便，何況男生與女生們的思想本來就非常保守，男女之間的交往有時也相當(dāng)微妙，他也不能時不時的去打擾姚永艷，以免給她帶來不必要的麻煩，使他與姚永艷成為班級同學(xué)之間可能議論的焦點，從而影響到她的心情和學(xué)習(xí)。
同桌的女同學(xué)鄭雪學(xué)習(xí)成績也好，也有便利的條件，張小強決定向他的同桌學(xué)習(xí)。況且平時早操時間教室、教學(xué)樓的樓梯、校園中的一小塊區(qū)域，都是由負責(zé)值日打掃的人員完成。初中時他與姚永艷配合打掃衛(wèi)生，高中時便換成了鄭雪同學(xué)，他們在完成衛(wèi)生清理的過程中接觸自然不自然的多了起來，至少沒有那么的陌生，這到是給他的學(xué)習(xí)帶來了些許的便利條件，他可以好好地利用這一條件來加強自己的學(xué)習(xí)。
張小強考慮到，姚永艷與她的同桌陳剛同學(xué)共同學(xué)習(xí)，他們又配合著打掃衛(wèi)生，他倆會不會像他與姚永艷一樣，在慢慢的配合當(dāng)中產(chǎn)生某種情愫呢？這一問題時不時的也會閃現(xiàn)在他的腦海中，每當(dāng)抬頭向教室前方觀看時，他發(fā)現(xiàn)姚永艷與同桌一切如常，他的心中才得到某種不一樣的釋然。
張小強與自己同桌鄭雪同學(xué)學(xué)習(xí)將近一年時間了，正好可以利用同桌的優(yōu)點來加強自己的學(xué)習(xí)。以后的日子，晚自習(xí)的時間，周末的時間，他與鄭雪總會出現(xiàn)在座位上，不斷地刻苦學(xué)習(xí)。只要遇到書本中不會的地方，他都會誠懇地向同桌鄭雪詢問，向她探討學(xué)習(xí)的方法，盡管鄭雪的回答沒有姚永艷那么到位，但他還是相信自己的同桌，他相信的理由是學(xué)習(xí)好的人總有自己學(xué)習(xí)好的道理，總能夠給自己的學(xué)習(xí)提供一些不一樣的幫助。
張小強與鄭雪作為同桌接觸多了，互相探討學(xué)習(xí)的時間多了，他自然地向姚永艷詢問的少了。姚永艷面對這一變化，她似乎還有一點不太適應(yīng)了，她發(fā)現(xiàn)她的某些角色被鄭雪所代替，她便時不時地利用晚自習(xí)或周末觀察張小強的行為動態(tài)，有時她心中難免會自覺不自覺地躁動起來，為張小強的舉動而生氣，他不理會他了嗎？他的心態(tài)變化了嗎？他不需要她的幫助了嗎？諸多的問題縈繞在她的腦海。有時候想多了她也會變得心煩意亂，煩惱讓他定下了一個短期性的決定，她決定不理會這個曾經(jīng)的初中同學(xué)了，她需要平靜自己的心里，一如既往的加強自己的學(xué)習(xí)。
張小強每天進入教室時，姚永艷也不會刻意地去看他，她只是偶爾的觀察著他的動態(tài)。張小強的心中可不這么想，他還是會經(jīng)常的觀察姚永艷一舉一動，有時候他觀察她時，她也不予以回應(yīng)。打飯時偶爾的相遇，她也不會理會他，或者干脆躲開他的目光和視線。姚永艷想表面上給予張小強冷淡的感覺，但她的內(nèi)心有時也會時不時的關(guān)注著曾經(jīng)的那個壞小子，并從心底中希望他的學(xué)習(xí)能夠提高的更快一些。
學(xué)校的住宿生活，食堂的飯菜保障要比初中時差了許多。家住鄉(xiāng)下的他們，從家中拿來的上等白面，上交于學(xué)校食堂時總會被食堂的師傅找點毛病，面粉不夠雪白，面粉有些粗糙，不符合標(biāo)準(zhǔn)要求等諸多理由。如果仔細觀察面粉，面粉中可能會有一些細微的麩皮，那是鄉(xiāng)下磨面機所造成的結(jié)果，與專門的面粉加工場中制作的面粉相比當(dāng)然還是有一些略微的差距，但那也是家中所能拿出的最好的面粉了。
面粉收取如此麻煩，而保障則不是很有力。一般學(xué)生的家中經(jīng)濟條件有限，張小強與姚永艷等同學(xué)只能依靠家中的面粉，換取面票保障他們每天的飲食。家中每周提供給他們的菜錢也不是十分充足，張小強一周的菜錢只有五元錢，他們兄弟兩人每個月回家一次后只能在母親手中接過五十元的生活費。姚永艷的保障稍微要好一點，每個月回家時父母可以保障她三十元的生活費。但就是每周幾元錢的菜錢，有時由于買蠟燭和洗衣粉等其它開銷，每天的菜錢也不能完全地予以保證。
學(xué)校食堂中提供的飲食主要有饅頭、包子、面條、煮菜，就這四類品種。一天中每頓只能保證兩樣，有了饅頭就沒有面條，包子只有少量供應(yīng)，開水煮包菜或煮白菜時常會有。大多數(shù)時間，他們過著一天三個饅頭的生活，每個饅頭半斤面的量，每次一個饅頭一杯開水，經(jīng)常作為他們?nèi)粘５娘嬍?。女同學(xué)每餐一個饅頭還能吃飽，男同學(xué)有時餓了一個不夠吃，打兩個又吃不完，況且還沒有多余的面票可以保證一次吃兩個，所以經(jīng)常會出現(xiàn)吃不飽肚子的現(xiàn)象。
食堂的開水煮包菜或煮白菜，出鍋之后看著色澤不錯，香氣也溢人，但吃起來則食之無味。究其原因是加工的工序過于簡單，師傅們將包菜或白菜切成碎片后并未在鍋中進行翻炒，而是直接將生菜放入開水中煮熟，然后在上面撒一些少量的蔥花，用勺子從油缸中取一勺子生的胡麻油，將生油撒在鍋中，再無其它調(diào)料摻雜，這樣只有生的胡麻油才能在菜湯的上面形成很大的油花，加之有蔥花的點綴，外表看似很漂亮，近距離的鼻子感覺也有一定的香味。但由于菜葉未經(jīng)過翻炒入味，吃起來甜絲絲的沒有一點口感可言，相反經(jīng)常吃會感覺到一點味覺也沒有，同學(xué)們再也不想吃開水煮菜葉了，所以只能用饅頭和開水充饑，過著食不裹腹的艱苦生活。
土豆絲包子和面條算是比較好的食物了，食堂一周只能保證兩三次，就這兩三次的機會，可以使同學(xué)們改善一下生活，品嘗與饅頭不一樣的味道。學(xué)校中只有兩個學(xué)生食堂，每個食堂的窗口只有兩個，到了開飯的時間，整個窗口前就顯得無序而擁擠。男同學(xué)們通常擠在前面，女同學(xué)們只能等到男同學(xué)打飯離去后，再到窗口拿去饅頭和飯菜。
男同學(xué)擁擠打飯時，女同學(xué)只能站在旁邊觀看，一方面是沒有足夠的力氣與男同學(xué)擠，另外一方面是女生害羞的性格不愿與男生爭奪。好長一段時間，站在外面等待的姚永艷也不理會張小強，當(dāng)他打飯后離去的那一時刻，他還刻意地觀察她一下，而她卻無動于衷，他不知道她內(nèi)心的真實想法，為什么她會對他變得如此的冷淡。機會終于有了，張小強也變的聰明了起來，每當(dāng)與其他男同學(xué)爭搶打飯的時間，如果有土豆絲包子的話，他會向窗口中伸進去一斤面票，換到兩個土豆絲包子，然后退出擁擠的人群。
張小強緩慢地向姚永艷等待的地方走來，他時不時地將自己的視線投向她的身上。他之所以緩慢地向她的方向靠近，就是在觀察周圍有沒有其他同學(xué)注意到他的行為。張小強觀察到?jīng)]有其他同學(xué)注意時，他快速地向姚永艷的手中塞去了一個包子，然后匆匆地離她而去。姚永艷會被張小強的大膽行為所嚇到，她雙手捧著張小強塞給她的熱乎乎的包子，她也會迅速地向四周觀望一下，當(dāng)觀察到?jīng)]有其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)時，她的內(nèi)心才能暫時地平靜下來。當(dāng)她從驚嚇之中反應(yīng)過來時，他早已離她而去了，連他的背影也看不到了，她手中的半斤面票還在捏著，她甚至連向他給面票的機會也沒有。
姚永艷拿著手中的包子，她不敢回宿舍進行享用。因為宿舍中的女同學(xué)幾乎是搶不到包子的，只要她拿著包子回到宿舍，宿舍中的其他女同學(xué)定會向她詢問，她是如何打到包子的，她也不好意思向她們進行過多的解釋。姚永艷想到女同學(xué)可能會取笑自己，她只能索性將包子帶回教室，和少數(shù)的同學(xué)一樣在教室中慢慢地享用，很少吃到包子的她感覺這包子還是要比饅頭好吃許多，她感謝他今天為自己打的包子，原來他還是在適當(dāng)?shù)臅r間適當(dāng)?shù)牡攸c關(guān)心她的呀，證明她在他的心里還是有一定的位置的，她便從心底中對他也不再那么的抵觸了。
從此以后的日子，每逢食堂有包子的那一天，只要張小強看見她站在不遠的地方等待，他都會刻意的將目光投向姚永艷，姚永艷的目光再也不會拒絕和回避了。張小強會意地理解她的意思，他便加入到爭搶包子的學(xué)生群中，仍然會打到兩個包子，一個自己享用，一個及時地送給在不遠距離等待的姚永艷，好讓她能夠改善改善自己的胃口。
長此以往，他們的目光又開始了正常的對視，她也不再拒絕他的好意。有時候當(dāng)他將包子交于她手中時，她會快速地向他的手中塞入一斤面票。姚永艷認(rèn)為，她們每個同學(xué)的面票數(shù)量是有限的，況且男生的飯量要比女生的飯量大許多，或許有時候他會沒有飯票，可能他也會為沒有飯票而發(fā)愁呢，她也不能不要他的包子，她只能將每次給她包子的面票如數(shù)的遞給他，張小強也心照不宣地拿著面票離她而去，一切似乎都形成了某種程度上的默契。
食之無味的食堂饅頭，有時候真的讓他們難以下咽，同學(xué)們只能借助開水的作用勉強的吃下去。部分同學(xué)有時不想吃饅頭時，便會用半斤面票換取一碗涼皮或者一碗豆腐腦，男同學(xué)還要打一個饅頭，女同學(xué)只需要一碗涼皮或者一碗豆腐腦就可以充饑。偶爾的外出就餐，個別同學(xué)也是在學(xué)校門口的小店旁，用面票換取一個可口的酥饃，或者到張老師愛人所開的酸湯面館中吃一碗熱乎乎的酸湯面，借此改善自己的伙食。諸如此類的改善次數(shù)畢竟十分有限，同學(xué)們還是生活在物質(zhì)較為匱乏的校園之中，過著屬于他們自己平凡的學(xué)習(xí)歲月。
最好的改善伙食的辦法則是每周的周末，回家的同學(xué)可以在家中享受到母親做的可口面條。張小強與自己的哥哥一般情況下會輪流回家，每兩個星期回去一次，星期六回家的當(dāng)天下午，幾十公里的山路騎行，人已經(jīng)相當(dāng)疲勞，回家后能夠好好地吃一次母親做的晚飯。周日走的時候，母親又要花去半天時間，用蒸籠制作一些饅頭，可供兄弟兩人吃兩三天，同時還會用玻璃瓶子裝一大瓶酸菜或咸菜，借以調(diào)劑學(xué)校的伙食。離開家的時候，母親往往會做一次油拌面條，面條中放入燒熟的胡麻油，吃起來一點不像學(xué)校中吃生油時的那種感覺。
姚永艷回家的時候，有時可以吃到母親作的可口的飯菜，母親給她制作爽口的饅頭。有時候當(dāng)母親處于較為忙碌的狀態(tài)而抽不出時間時，她便會自己親自制作面條，供全家人食用。周日返回學(xué)校的上午，姚永艷會自己發(fā)面，自己揉面團，自己親手制作饅頭或餅子，然后又是自己做一頓面條，當(dāng)她吃飽之后便從家中出發(fā)返回海陽縣城的學(xué)校。
張小強周末回家的時候，同村的李小榮同學(xué)的母親總會打聽一下，以便給自己的女兒捎帶一些現(xiàn)金和食物。張小強返回學(xué)校的路途中，張小強的自行車后座位上往往會梱綁兩個挎包，一個是他自己的挎包，一個是捎給李小榮同學(xué)的。母親做的飯菜非常美味可口，飽餐一頓的李小強返回學(xué)校的路途中，他有足夠的體力應(yīng)對三十多公里的騎行路程，上山的速度也比周六下午返家時輕松了許多，整個全程騎行的速度比回家時快了許多。
到達學(xué)校后，沒有回家的學(xué)生處于饑餓狀態(tài)之中，時間還沒有到晚飯的時候，同宿舍其他未回家的同學(xué)就會享受回家同學(xué)從家中帶來的饅頭，你吃一塊，他吃一塊，你分一塊，他分一塊，同學(xué)們相互品嘗著各自母親制作的饅頭，品嘗家中帶來的酸菜或咸菜，可以有效地緩解饑餓帶來的不適。整個宿舍中每周都會有回家的同學(xué)，每周其他同學(xué)都會吃到別的同學(xué)帶來的饅頭，每個同學(xué)的機會是平等的，當(dāng)然也是相對公平的，同學(xué)們也不會因為自己的饅頭被吃掉而生氣，原計劃周三吃完的饅頭，周二半天就沒有了，但下周不回家時，他可以吃其他同學(xué)帶來的饅頭。
張小強帶給李小榮同學(xué)的饅頭，其他男同學(xué)明知是帶給同村的那位女同學(xué)，同宿舍的男同學(xué)打起了歪主意，半開玩笑地將李小榮同學(xué)的饅頭吃去了一半。他們到底要看看，李小強如何向他的那位女同學(xué)送過去，又如何向她解釋，無奈的李小強只能提著半袋饅頭送給李小榮，并向她解釋情況，李小榮當(dāng)然會理解同學(xué)們的行為，因為女生宿舍也會有周日改善伙食的習(xí)慣，她便再不會多說什么。張小強在以后的日子里吸取了教訓(xùn)，凡是他帶給李小榮的饅頭，他都事先將攜帶的饅頭送給李小榮后再回到自己的宿舍。
校園中同學(xué)們貧窮的生活，并沒有使他們感到自己有多么的辛苦和艱難，而且時不時地會有一些生活的小插曲來調(diào)劑他們清貧的住宿生活。張小強所在的宿舍，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，教學(xué)樓的每一層樓的樓梯中間有一個小小的儲藏間，這位同學(xué)上下樓梯的時候發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的一位歷史老師偶爾從里面取菜。那是一個很小的儲藏間，里邊的空間不大，門的上方有一個小小的窗戶。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師在儲藏間中還存了放酸菜，就伙同張小強所在宿舍的同學(xué)，他們利用夜間晚自習(xí)后人少的時機，由兩三個同學(xué)相互配合，從門上的小窗口翻入儲藏間中，偷去老師制作并存放的酸菜。
酸菜由大白菜制作而成，所用的花椒、味精、醬油等調(diào)料非常豐富，酸白菜的味道確實不錯。長期缺乏胃口調(diào)劑的同學(xué)們感到非常好吃，一次吃不夠便想著下一次，第二次晚上照舊弄來一部分享用，一個宿舍十多個人，不大的一小缸酸菜幾乎就被他們用盡。他們發(fā)現(xiàn)老師還沒有發(fā)現(xiàn)酸菜被吃的狀況，最后決定將全部的酸菜吃盡，最后一次取走酸菜后，一位同學(xué)不小心將菜缸踢倒了，堅硬的水泥地面致使菜缸破裂。最終的結(jié)果是被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過老師的調(diào)查詢問，得到的答案是張小強宿舍的同學(xué)集體所為。
酸菜被吃掉了，菜缸被破壞了，無奈的老師只能將情況告訴張小強等同學(xué)所在的班主任。班主任老師也覺得過意不去，對全宿舍的同學(xué)進行了嚴(yán)肅的批評教育，酸菜吃掉了就免了，可破裂的菜缸不能不陪，全宿舍參與的同學(xué)你一元我一元，湊齊了老師的菜缸成本錢，還與了那位歷史老師，算是對老師損失的一次補償性交待。
偷吃酸菜的故事終究在全班傳開了，班級中的其他同學(xué)叫張小強的宿舍是“酸菜”宿舍，他們幾個同學(xué)也被稱為“酸菜”學(xué)生。部分同學(xué)還開玩笑稱，學(xué)習(xí)沒有使他們身上具有學(xué)生味，反到是他們身上有一股“酸菜”的味道。雖然只是一種玩笑式的調(diào)侃，但對于生活保障比較缺乏的同學(xué)們而言，“酸菜”事件或許是他們?nèi)松械拿利惢貞洝?p> 生活不因艱苦而乏味，反到能夠成為人們生活中的一些有趣事情。魯訊筆下的孔乙己辯解到：竊書不能算偷，讀書人的事，能算偷么？表達了舊時代知識分子自命清高而又將迂腐不堪的形象展現(xiàn)無余的本質(zhì)，令人嘆服！但如果將這個事例用到張小強等同學(xué)的身上，也許不是那么的十分恰當(dāng)，他們還是非常貧窮的學(xué)生，也談不上是什么的知識分子，但這些到是給同學(xué)們的生活增添了些許不一樣的色彩。