-
二中,二中
祥靈子
現(xiàn)實連載中36.7萬
對于80年代末90年代初的大部分的學生而言,追求著流氓文化,保留著純粹的情操,初中時期,桌球和網(wǎng)吧使我們的潮流,但是也是學校老師和家長心中的痛點,沒想到短短的十幾年,網(wǎng)絡(luò)成為了社會主流。然而就是從那個年代開始,很大一部分學生放棄了文化課程,那時候又出現(xiàn)了新的一批藝術(shù)考生,那時候大家過著藝術(shù)家的生活,卻保留著流氓的思維。很多年以后再一次聚會上遇到那時候名氣很大的一個流氓,開始心中不免敬畏,幾杯酒下肚,心中不免失落,這是多么平凡的一個人,平凡的和街上川流不息的人一樣,被生活而困擾,同時又抱怨著生活,就在這時可我卻十分懷戀那個年代流氓省上那種灑脫和義氣。
-
你是我的緣由,我是你的遠方
秋砆
現(xiàn)實已完結(jié)35.96萬
作品以二十世紀三十年代至六十年代為背景,敘述了在那個崢嶸歲月里,幾個風華正茂的西北聯(lián)大學生,懷著“以科學為己任”的理念,在艱苦卓絕的日子里,身居陜南古路壩的鄉(xiāng)野之地,刻苦學習,報效祖國,譜寫了一段可圈可點、不枉韶華的青春之歌。 畢業(yè)后,他們相繼到了戰(zhàn)時的大后方河都市。在黃河之濱,他們依舊不忘矢志不渝的信念,投入到“太陽就要升起來”的信念中,以“我以我血薦軒轅”的豪情壯志,迎接了共和國的黎明。 而后,他們在如火如荼的社會主義建設(shè)中,以飽滿的激情,奉獻了熱情,也付出了無言的沉重。心靈的最深處,也許是永遠到不了的地方,我是你的遠方。述說中,既有詩情和音樂,還有風霜與泥濘。一路走來,作品彰顯了特殊年代里,人生命運的跌宕,更有對事業(yè)孜孜以求的探索,也呈現(xiàn)了對美麗情緣的執(zhí)著守望和纏綿痛心的愛情傷逝。
-
青春歲歌
天痕牧歌
現(xiàn)實已完結(jié)35.07萬
以八零后的成長為時代背景,講述了一段熱烈而又無忌的青春故事;十六歲的少年,因家庭和個人的原因而步入社會,在社會中經(jīng)歷了一段年少輕狂的歲月,男主的好兄弟間接的因為男主而導致終身殘疾,男主內(nèi)心十分懊悔與迷茫,并深刻的反省了那段年少無知的歲月,也因此遇到人生的貴人,從而有機會進入到大學校園,回到了正常的人生軌跡,在校園生活中,男主格外珍惜與努力,在即將要畢業(yè)的時候,從湖水里救出了一個女孩,這個女孩就是故事中的女主,沒想到三年前就與這個女孩有一面之緣,從開始并不接納女主,到深深的愛上女主,男主經(jīng)歷一次愛情觀的改變和選擇。和女主在一起后,沒有想到女主出生豪門,卻有一顆簡單高貴的心靈…… 向那些年那些青澀的歲月致敬;那些年,我們一起歡樂,那些年,我們一起悲傷;那些年,我們流下了血淚,那些年,我們抒寫了愛情;那些年,我們和一代代前輩一樣,有著不堪回首的往事,有著酸甜苦辣的成長,同時也有著自己的崢嶸歲月!
-
一個倒霉蛋的愛情實錄
打開生命的窗
現(xiàn)實已完結(jié)35.06萬
經(jīng)歷過,就能大徹大悟嗎?一個愛情的囚徒,經(jīng)歷“錯愛”、“單戀”、“筆戀”、“網(wǎng)戀”,最終收獲一份真愛,其間所受煎熬,難以想象。那么,愛情真的值得耗盡心力去尋找嗎?
-
青春是一場言不由衷的傷
衣不染血
現(xiàn)實已完結(jié)35.03萬
你眼中的珍寶,也許在別人眼中卻視若塵埃。 每個人都在從每個人的全世界路過,誰都無法保證現(xiàn)在正陪伴在你身邊的人,就一定能夠陪著你走到生命的盡頭,走到內(nèi)心深處精神上的海角天涯、地老天荒。青春是風,是雨,是陽光,是陰云,是有著酸酸滋味的清新檸檬,是甘甜若飴的蜂蜜,是苦澀的咖啡,是西瓜最中間那一勺舒爽的口感,是醇厚的烈酒,是害人的毒藥,它更是一場言不由說的傷。愿用這些文字,為你我平凡而非凡的人生留下點什么,哪怕它對你我如今的生活而言不值一提,微不足道。
-
遠遠的望著你
徐述舜
現(xiàn)實連載中34.96萬
校園小說《遠遠的望著你》,近35萬字。描寫了女主人公任葦高中、大學、漂泊途中、以及后來在一家私立高中做生活老師的故事。其主要筆墨講述的是女主人公做生活老師的經(jīng)歷,將親情、友情、愛情融為一體。 小說主人公任葦命運多舛,是湖北偏僻鄉(xiāng)下的一位女孩子,她純樸善良且堅韌,聰慧敏捷,積極向上,但家境貧寒。 本書以某私立高中為背景,足球場、足場看臺、運動場、宿舍、體育器材室、教室、辦公室、餐廳、竹林、垃圾分類場等等,一一在書中具體呈現(xiàn)。 小說中涉及到了任葦和奶奶以及侄女葉葉三人的相依為命,面對生活的嚴寒,她們相互取暖,堅韌地活下去,卻又不得不經(jīng)歷生死離別的考驗。 書小說借助任葦?shù)囊暯?,描寫了學生和學生,學生和老師,老師和老師,生活老師和學生,生活老師和老師之間的各種生活場景,表現(xiàn)了新一代學生的精神面貌,年輕學子內(nèi)心的困惑和思考;也展現(xiàn)了當前私立學校教師的生活狀況,以及目前私立學校發(fā)展的態(tài)勢。更多的情節(jié)細致描寫了任葦和學生們的摩擦、誤會、理解、包容、扶持、欣賞,也有和生活老師同事微妙的關(guān)系,和家長相處時的種種局面。 身處逆境的任葦,不向命運低頭,用自身的完美,進行華麗轉(zhuǎn)身,最終成為學校一名合格的教師。