對(duì)于小學(xué)閱讀理解的補(bǔ)習(xí)開(kāi)始時(shí)間,不同年級(jí)有不同的特點(diǎn)和建議:
1. 二年級(jí):二年級(jí)的作業(yè)和試卷已經(jīng)有閱讀理解題了,可以從二年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練。
2. 三年級(jí):以三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始練習(xí)為宜。此時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),已認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)簡(jiǎn)單單詞,能保證閱讀的有效性。三年級(jí)下學(xué)期可練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期的閱讀理解,即“降維練習(xí)”,重點(diǎn)在于培養(yǎng)閱讀和做題習(xí)慣。
3. 五至六年級(jí):不愛(ài)讀書(shū)的孩子建議從五至六年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀,有利于固化其思維習(xí)慣,形成思維定式。
總之,具體的開(kāi)始時(shí)間可根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需求來(lái)決定。
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