以下是為您總結(jié)的關(guān)于生命實踐教育學(xué)研究的讀書心得:
- 閱讀相關(guān)書籍,能讓我們感受到“生命·實踐”教育學(xué)溫潤平和,沒有純學(xué)術(shù)的枯燥,恰似一位老者的娓娓道來。與此同時,我們能認(rèn)識到葉老師對杜威思想的思考,其以更全面、復(fù)雜和不確定的角度看待教育實踐中的問題,并強(qiáng)調(diào)復(fù)雜性研究在教育中的重要性。
- 我們會意識到“生命自覺”的重要性,所謂“生命自覺”,是指個體對自己生命的存在狀態(tài)覺知,成長目標(biāo)清晰,理想人格確立和矢志不移追求。
- 閱讀葉瀾老師的教育作品,能讓我們對教育的刻板理念產(chǎn)生極大沖擊,喚醒某種生命意識,并產(chǎn)生變革沖動。
- 從“生命·實踐”教育學(xué)視野來看,家校社合作的三個理論脈絡(luò)包括兒童的主動、健康發(fā)展,共同體建設(shè)與教育責(zé)任相關(guān)者的能力建設(shè)。其中,教育責(zé)任共同體的焦點是兒童的主動、健康發(fā)展。
- 生命教育以生命為基點借助生命資源,引導(dǎo)人追求生命價值,并且其對于兒童發(fā)展極為重要,能讓兒童正確認(rèn)識自我存在的價值,學(xué)會與他人相處等。
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《詭秘之主》
吧?。?