第90章 校醫(yī)
五一假期最后一天，對(duì)策局還沒(méi)上班，只有一兩名保安在值守。
身為國(guó)家機(jī)關(guān)，果然忠實(shí)地屢行假期規(guī)定。
于匡圖依然在辦公室里，不過(guò)當(dāng)任索進(jìn)去的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)他辦公桌上的電腦上響起‘……滅絕星塵拳……’的聲音。
雖然于匡圖馬上關(guān)掉正在播放的視頻，但光靠這個(gè)聲音任索就知道他在看《跨越我的尸體》第五十集的內(nèi)容——滅絕星塵拳可是五十集之后才被任家修士繼承發(fā)明出來(lái)的招數(shù)，而且‘滅絕星塵拳’這句話用的是古洛陽(yáng)地區(qū)的方言，很容易辨認(rèn)出來(lái)。
沒(méi)想到于匡圖濃眉大眼的，追劇倒是追得挺快，居然趕上更新進(jìn)度了。
“來(lái)了？”于匡圖示意他坐下：“等等吧，人還沒(méi)到?！?p> 誰(shuí)沒(méi)到？
不過(guò)任索也沒(méi)多問(wèn)，乖乖坐下，而于匡圖也繼續(xù)看電視劇了。他看著看著，忽然問(wèn)道：“這《跨越我的尸體》，也快播完了吧？”
嗯？是問(wèn)我嗎？
任索考慮一下，決定將自己的人設(shè)往‘分析能力強(qiáng)’的方面上走：“要么沒(méi)幾天就會(huì)完結(jié)，要么就是幾百集的電視劇?！?p> “嗯？為什么？”于匡圖有些驚訝。
“副局長(zhǎng)，首先這部電視劇，在歷史方面與正史走向沒(méi)有多大的不同。除了靈氣、地靈、妖怪等沒(méi)有在歷史上出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容外，歷史人物的生卒、歷史事件的發(fā)生、乃至他們是否與任家修士認(rèn)識(shí)，都是有跡可循的?！?p> “而任家的使命，就是活到中原統(tǒng)一，戰(zhàn)禍平息的時(shí)候，他們將鎮(zhèn)壓靈脈的方法交給皇室，讓皇室鎮(zhèn)壓靈脈?！?p> “而結(jié)束三國(guó)亂世的，是司馬炎篡魏建立的晉朝。如果電視劇會(huì)很快結(jié)束，就可能是在晉朝滅蜀，滅吳這兩個(gè)時(shí)間段，但前者意味了不可逆的大勢(shì)，而后者則是真正的結(jié)束。”
“如果任家的謀劃成功，那么中原靈脈平息后，自然就是這部電視劇的結(jié)束。如果任家的謀劃失敗，或者出現(xiàn)其他變故，那么就有可能繼續(xù)延續(xù)下去。但之后是五胡亂華的時(shí)代，直到唐朝定鼎才結(jié)束亂世……”
任索聳聳肩，說(shuō)道：“不過(guò)也沒(méi)人知道‘任奈瑟’的想法和視頻來(lái)源，說(shuō)不定，他會(huì)分成幾個(gè)季度播呢？”
不過(guò)于匡圖倒是認(rèn)真地聆聽(tīng)任索的想法，“能從前面一個(gè)設(shè)定推測(cè)出這么多可能……很不錯(cuò)。果然，你應(yīng)該去……”
這時(shí)候于匡圖的手機(jī)響了，他接通嗯了幾句，然后他停下視頻，帶著任索到對(duì)策局一樓的房間。
一進(jìn)房間，任索就看見(jiàn)好些穿著白大褂的人在里面擺弄機(jī)器，其中一個(gè)女醫(yī)師他還記得——郊外第三醫(yī)院的女醫(yī)師，姚美律。
“嗯？”姚美律似乎也記得任索，看了他幾眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭跟于匡圖說(shuō)道：“這位就是要測(cè)試的人？”
“嘛，也許他會(huì)有天分吧？”于匡圖完全沒(méi)有傲氣，很是平靜地跟姚美律聊天，看來(lái)對(duì)策局跟醫(yī)療系統(tǒng)是互相獨(dú)立的。
“最好有，不然我們就白來(lái)了。這些機(jī)器，昨天就該搬回去的。”姚美律指揮著其他醫(yī)護(hù)人員擺弄機(jī)器，過(guò)了一會(huì)，便讓任索在機(jī)器的圍觀中進(jìn)行檢測(cè)。
所謂的檢測(cè)，也就是使用修煉法修行。姚美律越看臉色越差：“雖然輪不到我說(shuō)……但這個(gè)資質(zhì)，應(yīng)該是夠不上學(xué)院要求的平均水平。而且，根據(jù)他的氣旋開(kāi)啟時(shí)間，跟他現(xiàn)在的氣旋情況和資質(zhì)情況，他似乎疏于修煉……”
“但稀缺人才，可以降低要求?！庇诳飯D說(shuō)道：“畢竟是對(duì)策局的人，我們跟你們一樣一周就幾個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，哪來(lái)的修煉？”
姚美律也默認(rèn)了這點(diǎn)，說(shuō)道：“好吧，不過(guò)若是他沒(méi)那個(gè)天分的話，就算有急救類覺(jué)醒能力也不可能被錄取的……”
姚美律從口袋小心翼翼拿出一枚正方型水晶體，遞給任索：“拿著這個(gè)法網(wǎng)儀，你應(yīng)該記得怎么用吧？”
自然記得，任索學(xué)習(xí)「衣」與「鎖」的時(shí)候，就是通過(guò)法網(wǎng)儀上網(wǎng)，將兩招靈氣技術(shù)下載到腦子里的。不過(guò)這個(gè)法網(wǎng)儀似乎有些不同，深處似乎有一些白色的雜質(zhì)，沒(méi)任索之前看見(jiàn)的法網(wǎng)儀那么純凈。
他接過(guò)法網(wǎng)儀，運(yùn)起修煉法，自然而然將思緒沉入到法網(wǎng)儀的黑暗空間里。
黑暗的空間里，一個(gè)白色的「療」字慢慢浮現(xiàn)，他看著這個(gè)字，自然而然就從中領(lǐng)悟了靈氣技術(shù)：「療」。
等他回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)法網(wǎng)空間。姚美律看見(jiàn)他睜開(kāi)眼睛，便拿過(guò)法網(wǎng)儀，看了看里面的雜質(zhì)已經(jīng)不見(jiàn)，嘆了口氣：“測(cè)試份額用光了啊，真是便宜你了?！?p> 姚美律往后面勾了勾手指，一名醫(yī)護(hù)人員便將一個(gè)放著小白鼠的籠子拿過(guò)來(lái)。
“接下來(lái)，我會(huì)割開(kāi)小白鼠的皮毛造成小創(chuàng)傷，你通過(guò)剛才學(xué)到「療」，激發(fā)出來(lái)嘗試治療小白鼠。”姚美律一邊戴上醫(yī)用橡膠手套，一邊跟任索說(shuō)道。
任索眨眨眼睛，指了指自己：“我，我剛學(xué)了不到一分鐘……”
“跟學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)關(guān)?！币γ缆蓪⑿“资笞コ鰜?lái)，說(shuō)道：“「療」跟「衣」、「鎖」不一樣，后兩者是無(wú)親和法術(shù)，任何修士都能使用出來(lái)。但「療」是將靈氣轉(zhuǎn)換成生命能量的法術(shù)，能夠催化肢體再生，治療創(chuàng)傷等功能，屬于生命派系的法術(shù)，想使用需要修士有‘生命親和’等難以觀測(cè)的資質(zhì)?！?p> 任索好奇問(wèn)道：“那是不是沒(méi)有資質(zhì)就施放不了對(duì)應(yīng)派系的法術(shù)？例如沒(méi)有火系親和就放不了火？”
姚美律搖搖頭：“怎么可能，親和只是一個(gè)方面，但境界的影響也很大。就像你初中偏科，解不開(kāi)初中的數(shù)學(xué)題，但你升到高中，高屋建甄，哪怕做不出來(lái)高中的數(shù)學(xué)題，但回望過(guò)去卻是不難看懂初中的數(shù)學(xué)題?！?p> “修士分一轉(zhuǎn)、二轉(zhuǎn)的等級(jí)，法術(shù)雖然沒(méi)有那么明顯的分級(jí)，但該法術(shù)的使用修士平均等級(jí)，便被認(rèn)為是這個(gè)法術(shù)的等級(jí)。”
“親和程度有弱有強(qiáng)，并非簡(jiǎn)單和‘1’和‘0’，親和強(qiáng)的，一轉(zhuǎn)就能用二轉(zhuǎn)法術(shù)，但極其稀少；親和一般，可以使用同級(jí)法術(shù)；親和差，二轉(zhuǎn)才能用一轉(zhuǎn)法術(shù)，甚至三轉(zhuǎn)、四轉(zhuǎn)才能用一轉(zhuǎn)法術(shù)……”
“之所以給你們傳授「衣」和「鎖」，除了它們實(shí)用性強(qiáng)外，更重要是它們是無(wú)親和法術(shù)，學(xué)習(xí)效率只跟學(xué)習(xí)者的勤奮和智商有關(guān)?！?p> 任索聽(tīng)得恍然大悟，不過(guò)他看了看姚美律，好奇問(wèn)道：“你也是修士嗎？”
“是?！币γ缆呻S口應(yīng)道，“我要?jiǎng)邮至?，你若是能使出「療」，說(shuō)明你的親和達(dá)到上佳程度?！?p> “上佳？”任索一愣：“這個(gè)法術(shù)……”
“沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)法術(shù)是二轉(zhuǎn)的。親和一般的修士，得二轉(zhuǎn)才能用的出這個(gè)法術(shù)?！币γ缆勺プ「鷰讉€(gè)醫(yī)護(hù)人員定住吱吱亂叫的小白鼠，在它腹部割了一刀：“如果你親和達(dá)不到那個(gè)程度……那你就沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)上……”
“好了。”于匡圖打斷了姚美律的話：“任索，開(kāi)始吧。”
現(xiàn)在，任索無(wú)比深刻地感覺(jué)自己站在人生的十字路口上——失敗恢復(fù)原狀，但成功也許會(huì)給自己一些奇妙的改變。
他深吸一口氣，將手按在小白鼠的傷口上，按照記憶里的內(nèi)容，運(yùn)行氣旋。
瑩瑩白光在手掌上發(fā)出來(lái)，他的右手幾乎被光球包裹住，就像是一個(gè)半徑足有手掌長(zhǎng)的燈泡。任索感覺(jué)到靈氣迅速消耗，快消耗了三分之一就連忙停下來(lái)。
“嗯……”姚美律看了看小白鼠：“很遺憾?！?p> 小白鼠身上的傷口，沒(méi)有任何變化。
“親和一般，只能發(fā)出徒有其表的光效，沒(méi)能完全轉(zhuǎn)換生命能……”
“等等！”任索深吸一口氣，“等我一下，我再嘗試一次?！?p> 姚美律看了看于匡圖，于匡圖說(shuō)道：“如果那只小白鼠不會(huì)流血流死的話?！?p> 任索平靜了一下心神，將手放在小白鼠傷口上，手掌內(nèi)曲，幾乎包裹住整只小白鼠。
瑩瑩白光再次亮起，籠罩住他的手掌。姚美律對(duì)此已經(jīng)不抱希望，親和這東西，行就行，不行就不行，就像少年不到青春期，就是硬不起來(lái)，要么天賦異稟，要么成長(zhǎng)到平均水平。
不過(guò)，姚美律感受到任索很緊張，因?yàn)槿嗡魉浪雷プ⌒“资?，右手手掌幾乎密不透風(fēng)，她都懷疑小白鼠會(huì)不會(huì)被捏死。
只不過(guò)，姚美律總感覺(jué)自己是不是看到一抹綠光……
過(guò)了幾秒，任索松開(kāi)手掌，重重呼出一口氣。姚美律看了一眼，頓時(shí)愣住了。
遠(yuǎn)處一直在注視的于匡圖，也輕輕哎了一聲。
那只小白鼠身上的傷口，居然消失無(wú)蹤了。
“……”姚美律將小白鼠放回籠子，說(shuō)道：“親和天賦，上等。于副局長(zhǎng)，他是最后一名測(cè)試者了吧？”
“是。”于匡圖笑道：“我這就讓保安幫你搬器械。任索，跟我來(lái)?！?p> 跟于匡圖回到辦公室，任索感覺(jué)自己應(yīng)該是通過(guò)考驗(yàn)了。
“我果然沒(méi)有看錯(cuò)，急救類天賦的生命親和應(yīng)該比較好?！庇诳飯D從桌子下面的小冰箱拿出一杯果汁給他：“哎呀呀，還好你沒(méi)有讓我失望。”
其實(shí)你看錯(cuò)了，要不是我用治療之觸混過(guò)去，早就失敗了。
看穿不說(shuō)穿，任索拔開(kāi)果汁罐，喝了一口壓壓驚，問(wèn)道：“副局長(zhǎng)，這到底是……”
“哦，是這樣的?！庇诳飯D說(shuō)道：“應(yīng)該就在一個(gè)星期后，蓮江的修煉者學(xué)校就會(huì)建立起來(lái)?！?p> 來(lái)了，任索微微有些激動(dòng)。
“這個(gè)學(xué)校囊括初高中六個(gè)年級(jí)，屬于直升的全日制學(xué)校，目前蓮江擁有修煉資質(zhì)的適齡學(xué)生大概有650人，這部分學(xué)生在修煉者學(xué)校除了文化課外，還會(huì)接受詳細(xì)的修煉者訓(xùn)練?！?p> 初高中六個(gè)年級(jí)……？
難道要我在里面當(dāng)個(gè)高三學(xué)生？再來(lái)一遍高三？
又或者……讓我當(dāng)老師？
任索胡思亂想的時(shí)候，于匡圖說(shuō)道：“因?yàn)樾逕捳叩膽?zhàn)力遠(yuǎn)超普通人，萬(wàn)一起了爭(zhēng)斗，可能就會(huì)致死致殘，因此這種修煉者學(xué)校理應(yīng)配備能夠施展「療」的校醫(yī)。恰好，修煉者學(xué)校這事我無(wú)法伸手，這事是政府直接監(jiān)管，在全國(guó)僅僅開(kāi)設(shè)了十間學(xué)校，關(guān)注度很高，但我需要有人能幫我看看里面有什么好苗子……”
任索愣了一下，指了指自己：“校醫(yī)？”