第一百二十四章 見證偉大的時(shí)刻

　　“還有什么疑問(wèn)嗎？”

　　德利涅教授看向那位工作人員。

　　“沒(méi)有了……”

　　那工作人員不好意思地笑了笑，退到一邊去。

　　開玩笑，這位大佬發(fā)話，他哪敢有意見。

　　能同時(shí)獲得菲爾茨獎(jiǎng)和沃爾夫獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家，截止到目前，全球只有13位，而在此基礎(chǔ)上同時(shí)獲得克雷福特獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家，全世界只有兩人一個(gè)是德利涅，一個(gè)是丘成桐。

　　就是國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟主席在這里，也得給這位大佬面子。更不要說(shuō)他們聯(lián)邦數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)的一名普通工作人員了。

　　如果有注意到后面發(fā)生的事情，陸舟肯定會(huì)禮貌地說(shuō)聲謝謝，不過(guò)此時(shí)此刻的他，注意力完全沒(méi)有放在身后，甚至連工作人員的那聲提醒都沒(méi)有聽見。

　　看著寫滿的四塊白板，他停下了筆。

　　這四天來(lái)的成果，差不多到此為止了。

　　剩下的那部分，就需要他現(xiàn)場(chǎng)解決了。

　　啟發(fā)時(shí)間，還剩半小時(shí)。

　　徹底進(jìn)入狀態(tài)的他，已全然忘記了自己身處于何地。

　　全然忘卻了臺(tái)下的聽眾。

　　全然忘記了那一雙雙盯在自己背后的雙眼。

　　在這個(gè)不分國(guó)界，不分膚色，不分地位尊卑，所有人都能暢所欲言的舞臺(tái)上，陸舟望著白板上那一行行算式，心境超然于我的平靜。

　　他。

　　提筆。

　　【S（α）=Σane（nα）；M，N∈ζ……】

　　銳利的視線盯著白板，一直在思索著的德利涅教授，忽然開口，向旁邊的老朋友問(wèn)道：“你覺(jué)得他能成功嗎？”

　　一直盯著白板上的算式，澤爾貝格教授笑了笑：“不好說(shuō)，不過(guò)我覺(jué)得，我們完全可以期待下。數(shù)學(xué)本身就是天才的領(lǐng)域，百分之七十的杰出成果，都誕生在四十五歲以下的青年才俊身上。”

　　“這就是你轉(zhuǎn)去研究弦理論的原因？”德利涅盯著白板上的算式，筆尖停在了記事本上，仿佛黏在了那里一樣。

　　“呵呵，”澤爾貝格教授笑了笑，過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō)道，“也許？”

　　演講廳的另一側(cè)。

　　魏文雙目一動(dòng)不動(dòng)地盯著白板，看著他心目中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，站在那個(gè)舞臺(tái)上，挑戰(zhàn)著世界級(jí)難題。而那一行行步驟，已經(jīng)越來(lái)越超出他所了解的范疇，甚至于到現(xiàn)在這一步，他連跟上這位的思路都很勉強(qiáng)。

　　終于，他忍不住低聲道。

　　“教授?！?p>　　盯著白板的視線一動(dòng)不動(dòng)，王熹平教授笑了笑：“怎么了？”

　　“你覺(jué)得……他能成功嗎？”

　　認(rèn)真思考了一會(huì)兒這個(gè)問(wèn)題，王熹平教授搖了搖頭，“不好說(shuō)，數(shù)論這一領(lǐng)域，比數(shù)學(xué)的任何一個(gè)分支都考驗(yàn)天賦，如果他成功了，傳出去不失為一段佳話?！?p>　　魏文立刻問(wèn)道：“如果他失敗了呢？”

　　王熹平教授想了想：“……如果失敗了，他可能承包普林斯頓所有數(shù)學(xué)人，今年全部的笑點(diǎn)。”

　　還有那些國(guó)內(nèi)外無(wú)良媒體的譏諷中傷，這些都是可以想象到的。比如，一個(gè)自大狂妄的蠢材臨陣換稿，試圖在學(xué)術(shù)會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)世界級(jí)的數(shù)學(xué)猜想，最后被轟下臺(tái)去……雖然科研需要的正是這種勇于挑戰(zhàn)的精神，但永遠(yuǎn)不要指望媒體人能夠有多少社會(huì)責(zé)任感。

　　想到這里，老先生心里為他捏了把汗的同時(shí)，也是忍不住感慨。

　　還是年輕好啊……

　　這種勇氣和這種闖勁，也只可能出現(xiàn)在年輕人身上了。

　　到了他這個(gè)年齡，需要顧慮的東西太多了。

　　年齡越大，便越是求穩(wěn)，而人越是求穩(wěn)，便越是難以寸進(jìn)。

　　不只是靈感的問(wèn)題，也不只是衰老導(dǎo)致的專注力下降和記憶力的衰退。

　　一名傳統(tǒng)體制下的數(shù)學(xué)教授，很難下決心去挑戰(zhàn)某某猜想之類的大課題，因?yàn)槿迥甑木ν哆M(jìn)去了，結(jié)果很可能是顆粒無(wú)收，最終沒(méi)法交差、通過(guò)考核。

　　而相比之下，陸舟作為一名本科生，身處體制之外，沒(méi)有來(lái)自學(xué)業(yè)上的壓力，也沒(méi)有各種會(huì)議和應(yīng)酬的煩惱，可以憑著一顆純粹的求知心，心無(wú)旁騖地去探索，最終在靈感的激發(fā)下取得重大成果……

　　哪怕失敗了，他也輸?shù)闷稹?p>　　如果他成功了……

　　可能，在新一代的青年才俊中，能勝過(guò)他的，也只有那位提出“P.S理論”并構(gòu)建了一個(gè)全新數(shù)學(xué)框架，被視為格羅滕迪克接班人的年僅二十多歲的德國(guó)最年輕W3教授彼得·舒爾茨了。

　　或者，至少是這一類人。

　　18年的菲爾茨獎(jiǎng)不好說(shuō)，已經(jīng)在代數(shù)幾何領(lǐng)域戰(zhàn)果無(wú)數(shù)的舒爾茨將成為他的最大競(jìng)爭(zhēng)者，還有同樣來(lái)自德國(guó)的布倫德勒（Brendle）。不過(guò)今年的拉馬努金獎(jiǎng)和17年的柯爾獎(jiǎng)（數(shù)論領(lǐng)域最高獎(jiǎng)），以孿生素?cái)?shù)猜想的份量，完全可以期待下。

　　看向演講臺(tái)上的那個(gè)背影，王老先生的眼中，滿是贊許。

　　坐在他旁邊的魏文一言不發(fā)，看著講臺(tái)上表情復(fù)雜，心里不知道在想些什么……

　　臺(tái)上。

　　第五塊白板寫滿。

　　三十分鐘的啟發(fā)時(shí)間，在五分鐘前就已經(jīng)結(jié)束了。

　　但到了這里，勝負(fù)已經(jīng)沒(méi)有了懸念。

　　看向了工作人員拖來(lái)的第六塊白板，陸舟緩緩?fù)鲁隽诵刂械臐釟狻?p>　　嘴唇微動(dòng)，面對(duì)著寫滿的五塊白板，他小聲低語(yǔ)。

　　“上帝扔下的六面骰子，出現(xiàn)了第七種可能，因?yàn)楸慌で镊蛔觾擅嬷亍！?p>　　“希爾伯特老先生對(duì)素?cái)?shù)無(wú)限性的拓?fù)鋵W(xué)方法證明，大概便是出于這層靈感的啟發(fā)吧……”

　　面對(duì)嶄新的白板。

　　他，再次抬起了右手。

　　手中的筆尖如一寸青芒，向那寶藏前垂死掙扎的巨龍斬去！

　　【S（2）-（logkx）S（1）＞0對(duì)K≥2時(shí)成立，可接受數(shù)組H=……】

　　【……】

　　【故，存在無(wú)限多個(gè)孿生素?cái)?shù)對(duì)?！?p>　　臺(tái)下。

　　瞇著的眼睛微微放大，德利涅教授的嘴角繃緊，忽然舒展開一絲笑意。

　　坐在他旁邊的澤爾貝格教授笑了笑：“我在運(yùn)用拓?fù)鋵W(xué)方法對(duì)篩法理論進(jìn)行補(bǔ)充性研究的時(shí)候，曾想過(guò)自己的工作可能為后人解決哥德巴赫猜想提供思路，卻沒(méi)想過(guò)這把劍會(huì)被用來(lái)砍向波利尼亞克猜想的K=1形式?？磥?lái)，他回應(yīng)了我們的期待。”

　　德利涅放下了手中的筆，摘下眼鏡，捏了捏微微酸痛的眼角。

　　只說(shuō)了一個(gè)詞，用的是他的母語(yǔ)。

　　“是的?！?p>　　臺(tái)下萬(wàn)籟俱靜。

　　臺(tái)上一人一筆。

　　隨著最后一行算式寫下，陸舟后退兩步，最后看了眼面前一字排開的六塊白板。

　　背后的會(huì)場(chǎng)靜悄悄的，以至于他甚至聽見了自己的心跳。

　　應(yīng)該……沒(méi)問(wèn)題了。

　　深呼吸了一口氣，陸舟轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，背對(duì)著自己的答卷，面向演講臺(tái)下屏息以待的聽眾。

　　用肯定的語(yǔ)氣，他說(shuō)道。

　　“孿生素?cái)?shù)對(duì)是無(wú)限的，我們向波利尼亞克猜想又邁進(jìn)了一大步。”

　　“耽誤了大家一點(diǎn)時(shí)間，我的證明結(jié)束了?！?p>　　時(shí)間與空間在這一刻發(fā)生了躍遷，仿佛回到了那個(gè)考場(chǎng)，那個(gè)停筆交卷的瞬間。

　　心中百感交集。

　　聽著自己的心跳聲，陸舟將手中的記號(hào)筆，輕輕擱在了講臺(tái)上。

　　燈光之下人頭攢動(dòng)。

　　這一刻，現(xiàn)場(chǎng)的所有人，都是見證者，亦是閱卷人。

　　這份答卷，面向的是整個(gè)世界。

　　面對(duì)著全場(chǎng)聽眾，陸舟微微鞠躬。

　　轉(zhuǎn)身。

　　向一片寂靜的臺(tái)下走去。