第215章 驚悚
半個(gè)小時(shí)過(guò)去，同學(xué)們幾乎都能使用這個(gè)魔法了。
很簡(jiǎn)單，漂浮魔法他們學(xué)過(guò)，飛行掃帚啟動(dòng)魔法他們也學(xué)過(guò)，只是把學(xué)過(guò)并且用的滾瓜爛熟的魔法結(jié)合一下罷了。
“同學(xué)們可不要以為這個(gè)簡(jiǎn)單！”杰瑞茜突然嚴(yán)肅地說(shuō)，“如果真的有這么簡(jiǎn)單，這個(gè)魔法就被選入一年級(jí)的御風(fēng)術(shù)教材中了，那學(xué)基礎(chǔ)的飛天掃帚就顯得毫無(wú)用處了。正是因?yàn)檫@個(gè)魔法好多人學(xué)不會(huì)，所以飛天掃帚也才沒(méi)有被淘汰?！?p> 說(shuō)到這個(gè)，同學(xué)們瞬間又向被破了一盆涼水，剛才高漲的情緒瞬間低落下來(lái)。
“正所謂上山容易下山難，你想上飛天掃帚容易，但下來(lái)就沒(méi)那么容易了！”杰瑞茜道。
在十六雙眼睛的注視下，杰瑞茜老師道：“你們應(yīng)該知道，漂浮魔法取消的時(shí)候，物體會(huì)因?yàn)闆](méi)有魔法控制直接垂直落地。所以說(shuō)，調(diào)整落地距離非常重要?！?p> “飛天掃帚的話你可以控制飛行方向和距離，而且如果御風(fēng)術(shù)學(xué)的好你就好似和掃帚融為了一體。但因?yàn)轱w行器有漂浮魔法，而漂浮魔法用身體是感知不到方向的，只能用法器操控。需要全神貫注去控制。特別是落地的時(shí)候，飛天掃帚可以感知與地面的方向，飛行器只能憑借經(jīng)驗(yàn)控制?！苯苋疖绲馈?p> “好，現(xiàn)在請(qǐng)大家把書(shū)翻第十頁(yè)，看降落過(guò)程的把握?！苯苋疖缯f(shuō)著，就將魔杖一揮，各位的書(shū)瞬間翻到了第十頁(yè)。
“看第一自然段，掌握。。?！?p> “啊——”一聲尖叫劃破安靜的教室。
“怎么了！”杰瑞茜也看過(guò)去。
只見(jiàn)一條繩索垂直向下，繩索下面，是卡殷蒼白的臉。
接著。。。
杰瑞茜也情不自禁發(fā)出一聲尖叫，盡管知道自己是老師，不應(yīng)該如此不鎮(zhèn)定，但那一刻真的。。。
那繩索一點(diǎn)點(diǎn)把卡殷的臉往上拉，毫無(wú)血色的臉上，一雙驚恐的眼睛瞪的去銅鏡。一定是過(guò)于驚嚇而睜大。表情因?yàn)檫^(guò)度驚嚇扭曲著，櫻桃小嘴長(zhǎng)的仿佛能吃下一頭大象。但深深嵌進(jìn)她脖子的繩索告訴眾人——卡殷死了！
教室里已經(jīng)亂成了一團(tuán)，尖叫聲吶喊聲響成一片，特別是那個(gè)剛開(kāi)始尖叫的同學(xué)，已經(jīng)驚嚇過(guò)度暈過(guò)去了。離窗子近的同學(xué)，也多數(shù)暈過(guò)去了。
雪銀莉一瞬間感覺(jué)表情和卡殷一樣開(kāi)始扭曲了，接著也不由自主地發(fā)出一聲尖叫，接著不由自主往后退，不知不覺(jué)間已經(jīng)靠到了墻壁上。
鳳朵雅是離窗戶近，看到卡殷比雪銀莉更清晰，一聲尖叫過(guò)后，沒(méi)坐住，直接從凳子上掉下來(lái)，接著鳳朵雅出于本能去抓桌子，結(jié)果卻是桌子也翻了，書(shū)撒了一地。
“怎么回事！”正在二班上課的沃爾克聞聲趕來(lái)，開(kāi)了門(mén)，正好看見(jiàn)了窗子正對(duì)面的卡殷?？ㄒ蟮纳眢w也已經(jīng)被繩索釣上來(lái)，紫色的校袍反襯出卡殷蒼白的臉色。
沃爾克一驚，手中的書(shū)撒了一地，腿一瞬間軟了，癱倒在地上。
二班學(xué)生也聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)落地的聲音，有的同學(xué)好奇地探出頭，看見(jiàn)癱在地上的沃爾克，也吃了一驚，跑過(guò)來(lái)扶老師。結(jié)果正好看見(jiàn)了被吊死在窗戶上的卡殷，也尖叫一聲。
這位同學(xué)的尖叫又引起了別的同學(xué)的注意，別的同學(xué)來(lái)又發(fā)出撕心裂肺的尖叫。尖叫聲又引開(kāi)了三班，四班的同學(xué)的注意，跑過(guò)來(lái)以后，又發(fā)出尖叫。。。
噩耗的傳播速度之快，以至于在十分鐘之內(nèi)，全校同學(xué)都知道了這個(gè)消息。
五年級(jí)一班的門(mén)口人群擁堵，大家都嚇得腿軟了，沒(méi)有力氣走開(kāi)而且也沒(méi)有膽量走開(kāi)了，都害怕地?cái)D在一起，瑟瑟發(fā)抖。
到底老師還是負(fù)責(zé)任的，沃爾克咬咬牙。站起來(lái)向校長(zhǎng)室走去。
“院長(zhǎng)！”沃爾克急急忙忙跑進(jìn)了教室，“五年級(jí)一個(gè)同學(xué)死了！”
“什么！”格里芬自然也是各種震驚，“具體怎么回事，在學(xué)校里好端端的怎么能。。。”
“具體什么情況我也不知道，只是聽(tīng)見(jiàn)一班有同學(xué)尖叫。我去看，結(jié)果就。。?？匆?jiàn)卡殷被吊死在窗戶邊上！”
“吊死？”格里芬驚呼一聲，站起身來(lái)。
沃爾克沒(méi)有回答，格里芬也沒(méi)打算讓沃爾克回答。急急忙忙向五年級(jí)教室半跑半走去。
。。。
卡殷的尸體被老師們用意念控制魔法取了下來(lái)，繩索已經(jīng)鑲嵌入脖子兩厘米深，脖子都快要被勒斷了。
“誰(shuí)知道死因？”格里芬問(wèn)五年級(jí)的各個(gè)老師。
老師們都搖搖頭：“卡殷平時(shí)心態(tài)挺開(kāi)，也沒(méi)見(jiàn)有什么想不開(kāi)的情緒。不可能是自殺！”
格里芬一下子頭疼：“可是，如果是他殺，為什么要用吊死這么復(fù)雜的殺人方法呢？而且，那個(gè)人又是什么目的呢？對(duì)了，知不知道卡殷平時(shí)的社交面？是不是在校外個(gè)人發(fā)生過(guò)矛盾？”
“卡殷為人不錯(cuò)，雖然學(xué)習(xí)狀態(tài)不怎么樣，但是一個(gè)極為熱愛(ài)精靈的小洛克，與人很少發(fā)生矛盾?！北容^了解一般學(xué)生的沃爾克道。
“院長(zhǎng)，那個(gè)拴著卡殷的繩索是會(huì)上升的，會(huì)不會(huì)是某個(gè)人在房頂上控制著繩索？”杰瑞茜突然提出這樣的猜測(cè)。
“不會(huì)吧？一般來(lái)說(shuō)殺了人不應(yīng)該掖著點(diǎn)嗎？怎么這么明目張膽？”亮忠不可思議道。
“是啊，這個(gè)人比較特殊?！备窭锓胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“如果我沒(méi)猜錯(cuò)，這個(gè)人應(yīng)該目的不只是殺卡殷！”
“那院長(zhǎng)，您。。?！?p> “您認(rèn)為是怎么樣的呢？”
格里芬頓了頓：“如果僅僅要?dú)⒖ㄒ螅S便找個(gè)地方埋了或者拋尸荒野是很好的選擇，而懸掛在學(xué)院窗戶上，明顯是故意所為。但。。。他這么做到底是為了什么呢？”
“院長(zhǎng)，我到有一種猜測(cè)。。。”杰瑞茜緩緩舉起了手。
“什么猜測(cè)？”
“我覺(jué)得。。。那個(gè)。。?！苯苋疖绮恢獜暮伍_(kāi)口。
“不著急，慢慢說(shuō)。”
“可能。。。專(zhuān)門(mén)把尸體懸掛在那里，有一種最明顯的可能，就是——引起學(xué)院恐怖！”