至于為什么沒有，蘇晨也不清楚，語文老師說回去找找看，找到便第一時間給老師送來，找不到會重新寫一份再送來，在平晶心里的看法就是像蘇晨學(xué)習(xí)這么好的學(xué)生是不可能不寫作業(yè)的，只當(dāng)是其中有誤會，尤其現(xiàn)在見到蘇晨聽到他說的解釋，平晶更加印證自己心中的想法了。平晶看時間也差不多了告訴蘇晨先回教室上課吧，今天找到也不用送來了，她下午家里有事會請假不在辦公室，然后明天一齊交給語文課代表，讓語文課代表辛亞寧...
至于為什么沒有，蘇晨也不清楚，語文老師說回去找找看，找到便第一時間給老師送來，找不到會重新寫一份再送來，在平晶心里的看法就是像蘇晨學(xué)習(xí)這么好的學(xué)生是不可能不寫作業(yè)的，只當(dāng)是其中有誤會，尤其現(xiàn)在見到蘇晨聽到他說的解釋，平晶更加印證自己心中的想法了。平晶看時間也差不多了告訴蘇晨先回教室上課吧，今天找到也不用送來了，她下午家里有事會請假不在辦公室，然后明天一齊交給語文課代表，讓語文課代表辛亞寧...