第二天，下午，演武場(chǎng)，擂臺(tái)區(qū)——兵器區(qū)，昊坤與醫(yī)者社團(tuán)的人正在學(xué)院派來(lái)的老師王悅的帶領(lǐng)下，駐守此處。
在這群學(xué)員中，昊坤是唯一的一個(gè)一年級(jí)學(xué)員。
入學(xué)后的第三天，憑借著老衛(wèi)兩年多的辛勤教導(dǎo)，以及在夢(mèng)中不長(zhǎng)也不短的學(xué)習(xí)，昊坤成功在眾多希望入社的新生中，技?jí)喝盒郏摲f而出。
也正因如此，昊坤能夠隨同一大批三年級(jí)及以上的學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)駐任務(wù)繁重的兵器對(duì)戰(zhàn)區(qū)。
像與她同一時(shí)間入社的新生，不是在學(xué)院東部醫(yī)學(xué)社團(tuán)的駐地學(xué)習(xí)，就是在任務(wù)不那么繁重的徒手對(duì)戰(zhàn)區(qū)學(xué)習(xí)。
她的同班同學(xué)李駿，孫劍，蔡婧由于基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，被派到了徒手對(duì)戰(zhàn)區(qū)學(xué)習(xí)。
帝國(guó)學(xué)院對(duì)于兵器對(duì)戰(zhàn)區(qū)的重視程度要遠(yuǎn)高于徒手對(duì)戰(zhàn)區(qū)。前者，一個(gè)老師看兩個(gè)擂臺(tái)，后者，一個(gè)老師看四五個(gè)擂臺(tái)。
但就算如此，戰(zhàn)斗中還是容易發(fā)生突發(fā)情況，救援不急。雖無(wú)性命之憂(yōu)，然治療修養(yǎng)卻是不可避免的。
唰，一刀下去，血光閃過(guò)。
離位于擂臺(tái)圍繞起來(lái)的中央?yún)^(qū)域不遠(yuǎn)處的西邊的一個(gè)擂臺(tái)，來(lái)自東北方向的艾斯蘭部落的迪克一不小心，因其大開(kāi)大合的攻擊方式，斬下了其對(duì)手來(lái)自玻璃渣部落的威猛的左臂。
“不好?！?p> 迪克瞬間扔下自己手上的一對(duì)流光戰(zhàn)斧，跑過(guò)去捂住威猛的創(chuàng)口，并用自身的力量止住威猛創(chuàng)口處不斷流出的鮮血。
另一邊，不等王悅喊人，昊坤就直接沖了過(guò)去。
王悅：“黃靜，你跟過(guò)去?！?p> 四年級(jí)的黃靜，一個(gè)短發(fā)黃衣的女孩子跟在昊坤的背后沖了過(guò)去。
在一旁停下動(dòng)作的眾多學(xué)員和趕過(guò)來(lái)的自家班主任唐毅的注視下，昊坤一個(gè)飛身，躍上了迪克兩人的擂臺(tái)，而后飛奔至威猛面前。
昊坤：“交給我吧?！?p> 迪克：“好?！闭f(shuō)著迪克移動(dòng)身子到了威猛的身后，將創(chuàng)口留給昊坤。
昊坤在威猛左肩向下一段距離的某個(gè)地方，用閃爍著藍(lán)色光芒的右手，輕點(diǎn)幾下，利用水元素之力構(gòu)建了一個(gè)暫時(shí)的血液循環(huán)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)。
而后，昊坤解開(kāi)迪克留下的力量封印，放出創(chuàng)口至節(jié)點(diǎn)這一小段距離中的血液，而后開(kāi)始清理威猛創(chuàng)口處以及斷肢創(chuàng)面。
這一系列動(dòng)作讓緊隨而來(lái)的黃靜，四周的學(xué)員，她的班主任唐毅，以及遠(yuǎn)處的王悅還有她帶領(lǐng)的學(xué)員感到奇怪。
“她這是要干什么？”
這是在場(chǎng)除去迪克與威猛，所有人的疑問(wèn)。
之所以迪克與威猛沒(méi)產(chǎn)生疑問(wèn)。
是因?yàn)樗麄兪莵?lái)自東北方，凍土上的部落的新生。他們并不知道像這樣的斷肢傷，按常理，昊坤要做的只是清理創(chuàng)口以及緩解傷勢(shì)，剩下的是交給帝國(guó)學(xué)院的老師，比如王悅來(lái)做的。
就在這時(shí)，閃爍著淡藍(lán)色的光芒，布滿(mǎn)符文的圓盤(pán)，出現(xiàn)在昊坤的左右手之上。
這出乎所有人意料的一幕，讓所有人都睜大了雙眼。
“她想要干什么？”
“難道，她想要接合斷臂？”
當(dāng)兩個(gè)符文圓盤(pán)出現(xiàn)在斷臂威猛身體上的時(shí)候，除了擂臺(tái)上的迪克與威猛二人，周?chē)腥硕疾鲁隽岁焕は胍墒裁础?p> “她瘋了嗎？這是不可能的?！?p> “她難道想那人再受一次斷肢之苦嗎？”
王悅與唐毅同時(shí)皺起了眉頭，就在兩人準(zhǔn)備出手阻止時(shí)，接下來(lái)的一幕，讓他們兩個(gè)，還有其他人，都驚呼起來(lái)。
昊坤沒(méi)有在意四周的竊竊私語(yǔ)，也沒(méi)在意他人目光中的不信任。她一臉認(rèn)真的看著符文圓盤(pán)迅速旋轉(zhuǎn)，而后在精準(zhǔn)定位好各種血管神經(jīng)后停止。
隨后，她小心的將斷肢的斷面與迪克軀體上的斷面拼接起來(lái)。昨日那一幕再現(xiàn)。
此刻，昊坤的內(nèi)心是十分緊張的。畢竟，這是她第一次在現(xiàn)實(shí)中使用這個(gè)法術(shù)。
威猛緊張的盯著他的左臂。威猛身后的迪克則將目光投向了緊張認(rèn)真的看著威猛傷口的昊坤。
剛剛因?yàn)榫o張威猛的傷勢(shì)，他竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，過(guò)來(lái)的這位同學(xué)，竟然如此的漂亮。
認(rèn)真的人，自帶一股魅力。而這樣的魅力加上昊坤可愛(ài)美麗白皙的面龐，以及從耳后落下的一縷青絲，讓迪克的小心臟狠狠的顫了一下。
迪克不由自主的低頭看了看自己的身體。
[恩，很強(qiáng)壯。]
在東北凍土平原所有部落中，都流傳著這樣的風(fēng)俗——只有強(qiáng)壯的勇敢的男兒，才能獲得美人的青睞。
就在這時(shí)，威猛左臂處的傷口完完全全的消失了。血液開(kāi)始流進(jìn)威猛剛剛接上的左臂，威猛開(kāi)始嘗試操縱自己的左手。
下一刻，威猛舉起自己的左手隨意的揮動(dòng)幾下，開(kāi)心的大喝道：“哈哈哈哈，好了，好了。”
呼，昊坤緊張的心終于放了下來(lái)。
[成功了，成功了，耶。]
“這，這，這，她竟然，化不可能為可能?！?p> 有人激動(dòng)道：“也就是說(shuō)，以后不用再養(yǎng)傷了。”
“她是誰(shuí)？”——這個(gè)疑問(wèn)出現(xiàn)在周?chē)鷩^學(xué)員的心中。
另一邊，唐毅與王悅臉上的表情，由懷疑至驚訝，由驚訝，轉(zhuǎn)至如今的欣賞與喜悅。
唐毅最大的喜悅是自己的學(xué)生的手上出現(xiàn)了這樣劃時(shí)代的法術(shù)。
王悅喜的是，接下來(lái)，斷肢修復(fù)將步入一個(gè)新的時(shí)代。
“給，吃顆巧克力，緩一緩。”昊坤從身上的口袋中掏出一顆巧克力遞給威猛。
“謝謝?！蓖徒舆^(guò)巧克力，向昊坤點(diǎn)頭致謝。
迪克：“同學(xué)，你是哪個(gè)班的？叫什么名字？”
昊坤開(kāi)心的回道：“武者17班，黃昊坤?！?p> “謝謝你幫了我的朋友，過(guò)幾天我們兩個(gè)再去找你，致謝。”迪克壓下那顆躁動(dòng)的紅心，道。
昊坤擺了擺手：“沒(méi)關(guān)系的，這是我應(yīng)該做的?！?p> 隨后，昊坤站起身來(lái)，高舉右手大喝道：“它，叫斷肢模塊化接合術(shù)?！?p> “好?！?p> “好。”
“好?！?p> 一聲聲喝彩聲響起。
昊坤嬌小的身影此刻變得高大起來(lái)。
[這就是我心中的女神。她，就是我心中的女神。女神啊，女神。]——迪克。