第十五章哥哥，相思病何解？（15）

　　同學們聽到顧溫書口中的問題都紛紛倒吸一口冷氣，顧溫書出的題目正好是這一堂課學的，但知識點卻分布得十分廣，而且光看題目就覺得生僻難懂，能理解題目都算不錯了呢。連班上的學霸都搖頭不會，更何況蘇紓這堂課聽都沒有聽，一直在埋頭大睡，怎么可能答的上來？

　　有好幾個同學幸災樂禍的看著蘇紓，等著她出丑。蘇紓內心無比淡定，心道這個顧溫書眼光挺毒辣的。隨手一翻就是全書最大的難點既是重點，當初她含淚閱讀時看到那知識點還不怎么理解，直到學了大二的知識才理解個透徹，這個本應該放在初二學才對，算得上是個超綱的問題，可是她早就學了大二的知識，這個問題對她來說，無異于一加一的問題，非常的簡單。

　　團子看著那些妄想看自家宿主好戲的同學嘲諷的一笑，想看它家宿主出丑，n年以后再說吧，團子叉腰為宿主打氣。

　　蘇紓眼神略帶慌張，手推了一下臉上的黑框眼鏡，她注意到顧溫書的臉愈發(fā)嚴肅，才緩緩開口：“蛋白質分泌過程是與多種細胞組織的功能相關的蛋白質，從RER上核糖體里合成，沿RER、小囊泡、順面高爾基網、中間高爾基網、反面高爾基網、分泌泡到細胞外完成分泌過程。”答案甚至可以稱之完美，還有幾塊暗藏的問題，也被蘇紓一并拿出來解剖分析。

　　顧溫書在蘇紓答完后，筦爾一笑儒雅的氣質更甚，盯著蘇紓輕吐兩個字：“坐吧?！鳖櫆貢m然沒有說蘇紓答案到底是對還是錯，但這一行為卻間接的說明了蘇紓答案是正確的。

　　眾多學生都露出驚愕的神情，對蘇紓露出敬佩的神情，大佬啊。蘇紓坐下來后趴在桌子上繼續(xù)補覺，顧溫書盯著蘇紓的腦袋尷尬的扯了扯嘴角，補被他叫到后蘇紓不應該收斂一些嗎？怎么反而愈發(fā)猖狂，真是一個奇才。

　　顧溫書得出如此結論之后，轉而不管蘇紓繼續(xù)上課。

　　蘇紓一下課座位便被圍著水泄不通，蘇紓眨巴著初醒時仍睡意朦朧的眼眸，身旁的一個女同學湊過來，指著上課時她回答的問題，討好的問：“同學，這個要怎么做呀？”那位女同學眼中帶著幾分不信任。

　　蘇紓拿著書看了良久，才通紅著臉回答道：“我……我也不知道，上課時我是亂答的?！蹦俏慌瑢W見蘇紓這樣撇著嘴走了，遠方依稀傳來她的聲音：“她就一個新來的，不就會幾個題目嗎？裝什么裝！長得還那么丑，自視清高。”

　　蘇紓挑眉眼中盡是玩味，白凈的手指慢慢的蜷起，團子在她內心吶喊助威：“宿主沖上去虐死那些庸俗無知的渣渣?！?p>　　蘇紓白了團子一眼：“你以為我不知道你心里那點小心思，你想慫恿我崩人設，好讓我受懲罰，你不是我的大寶貝了，你個大豬蹄子?！眻F子被蘇紓戳穿了心思，只能極力掩飾：“嚶嚶嚶，不要啊，宿主大大，我以后再也不敢了，原諒我，我錯了?！?