田露晞表示很滿意，一抬頭，齜牙咧嘴的微笑，剛好遇上老師凌厲的眼神，可怕。
糟糕，不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了吧！這個(gè)時(shí)候，田露晞緊張地偷偷扯了扯路君笙的衣角，發(fā)去求救信息。
路君笙也發(fā)現(xiàn)了老師的眼神不對(duì)勁，默默地在下面給田露晞一個(gè)ok的手勢(shì)，示意會(huì)搶救她的。
“露晞同學(xué)，什么事情笑得這么開(kāi)心呀，老師的課程好好笑？”歷史老師帶著沉重的語(yǔ)氣問(wèn)道，要知道剛剛講述的課程內(nèi)容可是關(guān)于慰安婦故事的歷史。
這么沉重的話題，田露晞居然對(duì)著老師笑了，這多尷尬??！
同學(xué)們齊刷刷地往田露晞這邊的方向看去，像是看戲一樣，已經(jīng)緊張到滿手都是汗的田露晞，感覺(jué)自己就要掛了，要是小路再不出手，還沒(méi)有被老師罵死就已經(jīng)被同學(xué)奇形怪狀的眼神給殺死了。
“露晞同學(xué)，請(qǐng)?zhí)痤^，正面回答我的問(wèn)題，好嗎？”歷史老師的聲音變得溫順起來(lái)，讓人覺(jué)得有一絲絲的涼意飄過(guò)。
機(jī)智的路君笙，就在剛剛的間隙中想了一個(gè)差強(qiáng)人意的借口，舉手并替她回答：“那個(gè)，老師，我想露晞同學(xué)是認(rèn)為剛剛課程上說(shuō)到的慰安婦故事，話題雖然沉重，但是它也預(yù)示著我們要不畏強(qiáng)權(quán)，不畏艱險(xiǎn)，笑對(duì)人生?！?p> 說(shuō)完之后，另一只手戳了戳田露晞的大腿，田露晞馬上緊接著點(diǎn)頭，“嗯，班長(zhǎng)的回答正是我所想的，我們?cè)诒粗?，更?yīng)該思考如何積極面對(duì)人生，做生活的主宰?！?p> 說(shuō)完，感覺(jué)自己的底氣全回來(lái)了一樣，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們地紛紛鼓起了掌，認(rèn)為剛剛她們所說(shuō)的話很有道理，說(shuō)得也很好。
歷史老師也露出了滿意的笑容，既然同學(xué)們都很給力，她也沒(méi)有要為難下去，“說(shuō)得好，我們繼續(xù)上課。大家都要將自己投入到課程中來(lái)，方能有我們剛剛這兩位同學(xué)這么深刻的感悟?！?p> 看著老師站在講桌前，繼續(xù)滔滔不絕地講課，路君笙也是松了一口氣，真是千鈞一發(fā)。
給田露晞寫了一張小紙條，遞了過(guò)去，紙條顯示：走點(diǎn)心，放學(xué)再和你算賬。
田露晞拿著小紙條，會(huì)心一笑，認(rèn)真地畫了一個(gè)小表情，然后遞了回去。
終于可以放心地看手機(jī)了，不知道這么久才回復(fù)對(duì)方，他會(huì)不會(huì)不耐煩呢？
田露晞打開(kāi)微信，對(duì)方回復(fù)的是一個(gè)感謝的表情包，似乎沒(méi)有更多的話了。
好一個(gè)言簡(jiǎn)意賅，田露晞就欣賞這種不拖泥帶水的男生，干凈利落。
接下來(lái)就是要想著如何發(fā)散自己的關(guān)系，幫這個(gè)仰慕已久的少年搶兩張比較好的演唱會(huì)票了。
要不要替自己也搶一張呢？萬(wàn)一他并不是邀約自己看演唱會(huì)，那會(huì)很尷尬的，田露到最后認(rèn)為凡事都得留一手，這樣避免不必要的尷尬。
折騰了一個(gè)下午的課程終于完結(jié)了，放學(xué)鬧鈴一響，一個(gè)不知名的id賬號(hào)又開(kāi)始了尹少宸和路君笙的澄清之路。
內(nèi)容大概是描述尹少宸和路君笙是沒(méi)有血緣的兄妹關(guān)系，也強(qiáng)調(diào)了并沒(méi)有住在一起，還下了引證說(shuō)是從尹少宸本人口中得知的。