放學(xué)時(shí)間,凡云身邊的同學(xué)陸續(xù)整理書包回家,除了凡云一直坐在那里,看著手機(jī)。
這時(shí),正準(zhǔn)備回家的麗娜在路過凡云班級(jí)的一瞬間看到了坐在位置上不動(dòng)的凡云。
麗娜見此嘴角微微翹起,走進(jìn)了教室里,走到了凡云的旁邊,用極為溫柔的語(yǔ)氣問:“凡云同學(xué),放學(xué)了你怎么不走???”。
“哦,我這就走”凡云站起身把書包一背,開始離去。
“要老師送送你嗎?”麗娜問。
“不用,我就住這”凡云說(shuō)。
“哦,原來(lái)是住校啊”麗娜的語(yǔ)氣有一陣失落感。
“也不算是住校,老師給我在學(xué)校里給我造了個(gè)小別墅”凡云說(shuō)。
“老師?”麗娜頓時(shí)想到了什么,說(shuō):“你說(shuō)的老師是指雷協(xié)吧”。
“嗯“凡云點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“他也住在小別墅”。
“他住在學(xué)校的小別墅里!”麗娜聽到這話時(shí)心一喜,說(shuō):“那也有點(diǎn)遠(yuǎn),要老師送送你嗎?”。
“不用的老師,有人接我”凡云說(shuō)著,一個(gè)黑衣人走到了凡云的身后,而凡云轉(zhuǎn)身跟著他走了。
麗娜突然有了一個(gè)想要尾隨的想法,但又立馬放棄了,不先說(shuō)尾隨有損形象,這里可是裝了一大堆的針孔攝像頭??!所以自己看不到,但早就已經(jīng)聽說(shuō)了。
很快凡云就回到來(lái)小別墅里,廚房里面早就已經(jīng)燒好了飯菜。
“那些老師你還滿意嗎?”雷協(xié)走到了凡云身邊問。
“還…滿意吧“凡云說(shuō)。
“你說(shuō)不滿意也不會(huì)怎樣”。
雷協(xié)一把抱起凡云走向了廚房。
“還是這個(gè)重量,以后要多鍛煉“雷協(xié)說(shuō)。
“哦”凡云應(yīng)道。
第二天。
雷協(xié)的課在下午的第一節(jié),班級(jí)里的同學(xué)早就已經(jīng)全體坐在椅子上端正坐好,除了趴在桌子上的凡云。
雷協(xié)上的是思想品德課,說(shuō)起來(lái),這倒是讓很多家長(zhǎng)心碎。
為什么再高的學(xué)費(fèi)那些家長(zhǎng)也要送孩子來(lái)這座學(xué)校??jī)H僅是因?yàn)檫@里先進(jìn)?名師多?不!因?yàn)檫@里有雷協(xié),那個(gè)全球經(jīng)濟(jì)榜第二的人物(第一是亡靈獵手工會(huì)),要是自己的孩子能學(xué)到他的一點(diǎn)一二,或者是能靠孩子巴結(jié)一下他,那也是好的??!
只是雷協(xié)教的是思想品德,而不是什么經(jīng)商技巧什么的,這倒是讓自己的孩子怎么學(xué)雷協(xié)的本領(lǐng)?
而對(duì)于凡云來(lái)說(shuō),雷協(xié)教思想品德倒是一個(gè)自己根本不會(huì)想到的事情,她以為雷協(xié)會(huì)當(dāng)數(shù)學(xué)或者科學(xué)老師什么的。
雷協(xié)慢慢的走到了講臺(tái)上,看到了下方那一大群安靜的孩子。
他沒有拿什么書,孩子的面前也沒有課本。
“知道我是干什么的嗎?”雷協(xié)站在講臺(tái)上說(shuō)。
“人工智能”下面立馬有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)。
“你知道人工智能是干什么的嗎?”雷協(xié)對(duì)那個(gè)同學(xué)問。
“幫助我們?”那個(gè)同學(xué)疑惑的問。
“替代人類”雷協(xié)說(shuō)。
聽到雷協(xié)說(shuō)這句話,下方瞬間嘈雜一片,雖然不太懂雷協(xié)說(shuō)的意思,但總有驚恐的感覺。
“全都安靜!”雷協(xié)大聲說(shuō),而那些孩子也立馬停住了嘴。
“知道為什么人工智能會(huì)什么替換人類嗎?”雷協(xié)說(shuō):“因?yàn)槿丝赡軙?huì)變得越來(lái)越不努力”。
“為什么會(huì)變的不努力?”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)反駁說(shuō)。
“因?yàn)殡S著科技的發(fā)展,人工智能管理的事物也會(huì)越來(lái)越多,導(dǎo)致可能會(huì)產(chǎn)生一種人類啥也不干都可以維持生活的情況”雷協(xié)停頓了一會(huì),說(shuō):“等到那時(shí)人就可能出現(xiàn)不努力的情況,因?yàn)槟阋鍪裁慈斯ぶ悄芏伎梢宰觥薄?p> “那為什么人工智能還要發(fā)展?”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)。
“因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展”雷協(xié)說(shuō)。
“那科技要是不發(fā)展呢?!蹦莻€(gè)同學(xué)說(shuō)。
“那你知道六百年前是什么樣的嗎?”雷協(xié)說(shuō)。
“嗯,歷史書里…”那個(gè)同學(xué)還要說(shuō)什么,卻被雷協(xié)打斷。
“接下來(lái)我來(lái)說(shuō)一下六百年前這個(gè)國(guó)家和其它國(guó)家都是怎樣一個(gè)情況!”。
隨后雷協(xié)按照自己小時(shí)后的記憶,慢慢的給下面的那些同學(xué)講解了幾百年前各個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和生活方式等。
聽完雷協(xié)的講解,一個(gè)同學(xué)也知道以前到底是一個(gè)怎樣的社會(huì),他站起來(lái)問道:“我知道科技發(fā)展很重要,可未來(lái)該怎么辦?”。
“未來(lái)!那是一個(gè)絕對(duì)未知的東西“雷協(xié)說(shuō):“未來(lái)可能會(huì)產(chǎn)生許多新東西,那可能都是人工智能所不能替代的”。
“哦”在場(chǎng)的一些同學(xué)都開始安心起來(lái)。
見到那些孩子開始安靜起來(lái),雷協(xié)說(shuō):“我說(shuō)的是可能而已!前提得要是你們得努力!要知道歷史上新東西的產(chǎn)生都是人們努力的結(jié)果”。
“當(dāng)然還有剽竊的”雷協(xié)心里想到。
“老師是要我們努力呢?”一個(gè)同學(xué)問。
“不!”雷協(xié)說(shuō):“人類想怎樣發(fā)展都可以,你可以不努力”。
“額…”在場(chǎng)的同學(xué)一下子又不懂雷協(xié)的意思了。
“知道有些人是怎樣想的嗎?”雷協(xié)說(shuō):“那就是世界少我一份力也行”。
“為什么要努力?除了為自己過的更好之外,還有從不努力的人中脫穎而出”。
“哦~”那些孩子都似懂非懂的應(yīng)道。
“記住,你們可以不努力,未來(lái)的事可以不想,畢竟離你們可能還遠(yuǎn),但那樣就得要看著別人超過你”雷協(xié)說(shuō)完,下課鈴響起。
“行了,這節(jié)課就先上到這里”。
雷協(xié)說(shuō)完,便離開了教室,說(shuō)起來(lái),自己以前也給那些人上過這一課,只不過那時(shí)候沒有人工智能和未來(lái)一談。
在他走出班級(jí)的兩部后,一個(gè)女人朝他走過來(lái)。
“麗娜,那個(gè)文學(xué)老師!”雷協(xié)想到。
雷協(xié)轉(zhuǎn)過了身,避開了她。
“雷協(xié)老師”立馬急忙叫住雷協(xié)。
“有問題你得預(yù)約”雷協(xié)頭也不回的說(shuō)了一句后走開。
“預(yù)約?”麗娜看出來(lái)雷協(xié)是不想理她,有一種高冷的感覺,就是因?yàn)檫@樣,她很喜歡,并默默的發(fā)誓,一定要把他追到手里,這也就是自己這個(gè)博士生來(lái)這里當(dāng)老師的原因。
不過,要想追雷協(xié)還是得要先靠近一下雷協(xié)的養(yǎng)女凡云