聽到她如此說，明哲的心里開始泛著絲絲漣漪，一方面祈禱老師還沒有批到自己的作業(yè)，另一方面想象著萬一老師已經(jīng)批閱了，怎么辦？
當他正因此矛盾的有些煩躁之時，有人把英語作業(yè)放在了他的桌子上，他迫不及待的打開，當看到信紙原封不動的躺在作業(yè)本的中間時，長長的舒了一口氣，臉上浮現(xiàn)了一抹輕松的笑。
“你笑什么？拿個主意呀，青春期的感情處理不好，會影響以后的戀愛觀的，我們要對他負責?！痹?..
聽到她如此說，明哲的心里開始泛著絲絲漣漪，一方面祈禱老師還沒有批到自己的作業(yè)，另一方面想象著萬一老師已經(jīng)批閱了，怎么辦？
當他正因此矛盾的有些煩躁之時，有人把英語作業(yè)放在了他的桌子上，他迫不及待的打開，當看到信紙原封不動的躺在作業(yè)本的中間時，長長的舒了一口氣，臉上浮現(xiàn)了一抹輕松的笑。
“你笑什么？拿個主意呀，青春期的感情處理不好，會影響以后的戀愛觀的，我們要對他負責?！痹?..