第五章 在那桃花盛開(kāi)的地方
曾經(jīng)有一個(gè)死纏爛打的人擺在我的面前，我沒(méi)有去珍惜，直到失去后才追悔莫及，人世間最大的悲哀莫過(guò)于此，如果再給曉琳一次機(jī)會(huì)的話，她會(huì)毅然決然的拒絕，再不要什么一萬(wàn)年……
為什么這么說(shuō)呢？在復(fù)讀初中的那幾年，有一個(gè)男生，在開(kāi)學(xué)后一個(gè)星期就忍不住對(duì)曉琳發(fā)起愛(ài)的攻擊了。他的名字叫王杰，一聽(tīng)這名字就是很有積極向上的感覺(jué)的，他的父母一定是希望他很杰出，很優(yōu)秀。
的確，他的資質(zhì)和學(xué)習(xí)能力在班級(jí)里是頭子，如果說(shuō)他是排名第一的話，那么第二就是曉琳了，曉琳并沒(méi)有荒廢學(xué)業(yè)，雖然有復(fù)讀的基礎(chǔ)，但是她也是很聰明的一個(gè)女孩兒。
是排名讓他們靠得很近，那王杰算是一個(gè)地道的開(kāi)放的桃花了，他追曉琳的手段倒是很……黏糊。只要曉琳一離開(kāi)座位，他的身體不由自主跟上前，曉琳頭疼腦熱的，他立馬去買(mǎi)藥，曉琳皺個(gè)眉頭，他都能想一下午，這樣的愛(ài)情太純潔了，只不過(guò)，曉琳并不喜歡這個(gè)男生，盡管他長(zhǎng)相還不錯(cuò)，個(gè)頭也可以，學(xué)習(xí)還好，但感情這種事兒只有當(dāng)事人有權(quán)利選擇。
曉琳對(duì)他并沒(méi)有感覺(jué)，只是有些煩，畢竟你走哪兒跟哪兒也是一個(gè)困擾吧？這些事兒自然瞞不過(guò)班主任那順風(fēng)耳和千里眼了。
找到他們兩個(gè)人，一頓苦口婆心的勸阻啊，教育啊，各種方法也嘗試個(gè)遍，但王杰對(duì)曉琳的喜愛(ài)之情絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，其心猶如磐石無(wú)轉(zhuǎn)移，山無(wú)棱，天地合，后面自己腦補(bǔ)啊……
我們知道愛(ài)情的力量是偉大的，尤其是在這么一個(gè)桃花仙子的身上體現(xiàn)出來(lái)了，王杰是個(gè)家長(zhǎng)，老師，班級(jí)，學(xué)校眼中的三好學(xué)生，除了喜歡曉琳這一條外，啥啥毛病都沒(méi)有，可偏偏在情人節(jié)那天逃課出去給曉琳買(mǎi)禮物去了，那是一對(duì)兒情侶項(xiàng)鏈，寫(xiě)到這里，我想起我偶像林俊杰的歌曲了，是《凍結(jié)》吧，里面的歌詞大致就是這個(gè)意思，故事在這里匯合了。
我想曉琳從小學(xué)到初中，頭一次碰上這么純情且死纏爛打型的花美男吧，她的不喜歡也許源于沒(méi)有空間感，她的厭煩也許由于距離太近，有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“距離產(chǎn)生美。”我是這樣理解這句話的：兩個(gè)人之間的戀愛(ài)，要給對(duì)方一定的尊重感，要給對(duì)方一定的空間感，每個(gè)人都是一個(gè)具有自我選擇權(quán)力的個(gè)體，雖然不能控制別人，但控制自己卻是必要的，兩個(gè)人之間不是心產(chǎn)生距離，而是在心緊貼的情況下，身體，精神之間獨(dú)立，給予對(duì)方足夠選擇的權(quán)力。
另外，曉琳跟我說(shuō)她還有一個(gè)爛桃花不愿意提起，可我覺(jué)得還給他一個(gè)側(cè)面描寫(xiě)吧，甭管是好桃花還是爛桃花都是桃花，總歸是屬于曉琳的桃花。
他是典型的花花公子，身份是班主任家的孩子，在古代那就是夫子家的少爺，他果然遵循著故事的一套定律，長(zhǎng)相還不錯(cuò)，但是喜歡混，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，有著一雙小而靈的眼睛，個(gè)頭不高卻是個(gè)敗家子兒。
他曾經(jīng)在一個(gè)晴朗的艷陽(yáng)天向曉琳表白，遭到曉琳毫不猶豫的拒絕后，從此之間再未說(shuō)過(guò)話。
想想也是，花花公子不說(shuō)，還得偷偷摸摸的喜歡曉琳，躲著自己的母親，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是個(gè)敗家子，誰(shuí)人能在那種條件那種情況下接受？
曉琳實(shí)在受不了了，甩手就回家，雖然之前給父母通個(gè)氣兒，但還沒(méi)等父母同意就率直的拎著個(gè)行李箱在一個(gè)雨天進(jìn)了家門(mén)，當(dāng)時(shí)老兩口看著出現(xiàn)在門(mén)口，落湯雞似的曉琳，他們的眼睛都快瞪圓了，這孩子是想升天呢！
我倒是理解曉琳，被一堆爛桃花騷擾，還總是重復(fù)學(xué)習(xí)相同的知識(shí)相同的內(nèi)容，是個(gè)人估計(jì)都得鬧心，再加上壓力，怕是全班第二的成績(jī)也彌補(bǔ)不了她內(nèi)心的空虛，所以，當(dāng)她決定回家得時(shí)候，未嘗不是一種放松。
曉琳的父母恢復(fù)了常態(tài)卻被曉琳這一拎包的舉動(dòng)氣的發(fā)笑，無(wú)奈之下，應(yīng)著曉琳的要求轉(zhuǎn)一所學(xué)校吧。
有時(shí)候我在想，曉琳的父母對(duì)她真的太好，這要是換做我的父母，說(shuō)不定劈頭蓋臉一頓教訓(xùn)還不聽(tīng)我解釋?zhuān)m然最終結(jié)果可能會(huì)對(duì)我妥協(xié)，但中間的曲折是怎么也省不去的，人生路，曲折又漫長(zhǎng)……
目光回到當(dāng)下，在曉琳的堅(jiān)持下，父母將她轉(zhuǎn)回了鄉(xiāng)里的一所初中上學(xué)。在那里，有曉琳的小叔在，沒(méi)人敢欺負(fù)她，自然也沒(méi)人敢追她。她的小叔當(dāng)時(shí)是學(xué)校里的一個(gè)人物，個(gè)子不僅高，身材還是壯壯的，很會(huì)打籃球，那些瘋狂小女生小男生們各個(gè)喊得都面紅耳赤的，有遞水兒的，有雙手奉上毛巾的，有娘炮吶喊助威的，也有假小子蹦高高加油的，好不熱鬧！再看看學(xué)習(xí)成績(jī)，那更是遙遙領(lǐng)先于別人，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就一個(gè)德智體美勞全能性發(fā)展人才。
有這么一個(gè)小叔罩著自己，曉琳想不出名都難，但出名歸出名，沒(méi)有一個(gè)小崽子敢騎到太歲爺?shù)念^上，因此，曉琳在初中過(guò)得很是逍遙。
一副黑框眼鏡，精簡(jiǎn)斷黑的頭發(fā)，濃黑的眉毛配上一雙總是多情中帶著精光的眼睛，她的小叔可真是倜儻。
不過(guò)，我們說(shuō)，再厲害的人都有缺點(diǎn)，都有弱項(xiàng)，這位聞名于校的小叔有什么特點(diǎn)呢？一個(gè)詞兒，怕鬼，形容一下，就是在鬼怪方面膽子極小，夜路都不敢一個(gè)人走。
說(shuō)起來(lái)可笑，誰(shuí)能夠想到叱咤風(fēng)云的人物會(huì)是個(gè)膽小的人呢？不過(guò)人非圣賢，誰(shuí)能一身優(yōu)秀細(xì)胞？
當(dāng)曉琳跟我說(shuō)到這里的時(shí)候，我們都忍不住樂(lè)了，果然上天是公平的，給你些什么，就要收回去些什么。就像有的高富帥獨(dú)鐘同性，有的白富美心似土匪，也同樣有的矮粗胖家里很棒，這都沒(méi)處說(shuō)去，只能說(shuō)上天很公平。
那時(shí)曉琳的初中班主任是她爸爸的老師，用《武林外傳》的話說(shuō)就是“我上頭有人，有人！”，甚至好多老師她父親都認(rèn)識(shí)，有的是同學(xué)，有的是導(dǎo)師，倒是很像一家人的感覺(jué)，在這里，曉琳沒(méi)再碰到亂七八糟的事兒了。
其實(shí)回想一下那位對(duì)曉琳窮追不舍的王杰，挺可憐的，好不容易有一個(gè)看好的，卻轉(zhuǎn)學(xué)了，按我估計(jì)，王杰以后找的對(duì)象都得有八九分像曉琳才是。
這就像我們生活中一樣，在一起容易日久生情，分開(kāi)在所難免，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古人都難全呢，何況我們這些后代……
讓我們將鏡頭轉(zhuǎn)回曉琳，在鄉(xiāng)里初中讀書(shū)期間，上課依然不老實(shí)，左顧右盼小動(dòng)作不斷?；瘜W(xué)課的時(shí)候?qū)χ蠋熃揽谙闾牵Y(jié)果可想而知。物理怎么學(xué)都學(xué)不好，對(duì)著60分望洋興嘆。雖然班主任很無(wú)奈卻在看到曉琳數(shù)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)極高的時(shí)候露出欣慰的微笑。無(wú)關(guān)其他，老師的師德還是不錯(cuò)的，從來(lái)不放棄任何一個(gè)人。
偏科是常態(tài)，有誰(shuí)總是各科很平均？不說(shuō)是故意的就是機(jī)率太低。
有意思的是她的同桌，個(gè)子比曉琳還矮，說(shuō)話磨磨唧唧的，每每曉琳總?cè)滩蛔⑺鞣N弄到桌子底下去，好好踹上幾腳，他的長(zhǎng)相也很有趣，好像娃娃臉，怎么長(zhǎng)就是顯小，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)到部隊(duì)當(dāng)上了軍官，天下之大，變化之多。
本來(lái)曉琳的初中生涯十分曲折，現(xiàn)在好不容易安靜下來(lái)了，她也能安心學(xué)習(xí)了，在這檔口，竟然還有以身犯險(xiǎn)的。
這顆脆弱的小桃花膽子很小，沒(méi)有署名沒(méi)有介紹自己，就是單單的一份情書(shū)不知怎么的就托人交到了曉琳的手里，誰(shuí)也不知道是誰(shuí)送的，這樁無(wú)頭案還真難辦，不過(guò)信里的內(nèi)容倒是有意思，值得我們品鑒一下，信是這樣寫(xiě)的：
親愛(ài)的曉琳，你不用知道我是誰(shuí)，我只是一個(gè)喜歡你的人，我一直控制不住的注意你，上課間操的時(shí)候，看見(jiàn)你曾經(jīng)因?yàn)榇╁e(cuò)校服而懊惱，當(dāng)時(shí)真的想借衣服給你，只是，怕驚嚇到你，你身邊有一個(gè)時(shí)刻護(hù)你的小叔真好，這樣，我也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，大家也是，最后祝你天天開(kāi)心。
曉琳當(dāng)時(shí)把信給我的時(shí)候，我興奮的一把搶過(guò)來(lái)就看，看完就樂(lè)，這顆小桃花，怎么說(shuō)呢，好矛盾的一個(gè)人。
首先，讓我以語(yǔ)文課代表的身份分析一下這篇文章，沒(méi)有標(biāo)題！文章一開(kāi)頭就說(shuō)明了中心思想：暗戀。中間的證明暗戀的例子太少，就一個(gè)哪夠啊，還得再多點(diǎn)兒！最后表達(dá)了一個(gè)很矛盾的想法，就想靠近，因?yàn)樗∈逅腥硕紵o(wú)法騷擾，所以自然而然的，他沒(méi)有得到的，別人也得不到……
我跟曉琳說(shuō)：“你說(shuō)，我要是將分析后的結(jié)論跟他這么說(shuō)一遍，他不得氣死，哈哈哈哈?！睍粤找膊唤_(kāi)懷大笑，在這笑聲中，我希望我們的人生永遠(yuǎn)這么無(wú)憂……