第五十四章 茶室
兩人一進(jìn)茶館，立刻就有穿著旗袍的女侍者齊齊躬腰，聲音溫柔的招呼道：“先生好，歡迎光臨。”
王光耀點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有停步，繼續(xù)往里走，一直走到前臺(tái)前。陳曉建就跟在后面，也不管其他。
王光耀對(duì)前臺(tái)女侍者說(shuō)道：“幫我安排一個(gè)茶室，再來(lái)一壺好茶。”
女侍者說(shuō)道：“好的，王先生。那就去‘秋葉’吧，今天正好空著。”
王光耀說(shuō)道：“好，那就‘秋葉’，幫我上一壺好茶。”
女侍者應(yīng)了一下，然后在電腦上敲打幾下，說(shuō)道：“好的，茶一會(huì)就會(huì)送來(lái)，王先生請(qǐng)先跟我來(lái)。你們兩位先到茶室里稍等一會(huì)就好?！闭f(shuō)完走出前臺(tái)，一手在前，為王光耀和陳曉建引路。
沒(méi)一會(huì)，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎，陳曉建三人就到了一個(gè)關(guān)著門(mén)的茶室前，門(mén)上掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“秋葉”兩個(gè)字。
女侍者推開(kāi)門(mén)，讓陳曉建兩人進(jìn)去，反手關(guān)上門(mén)走了。
“秋葉”包廂里面的燈光應(yīng)該是特別設(shè)計(jì)的，或者說(shuō)他們所有的茶室的燈光都是特別設(shè)計(jì)的。
“秋葉”包廂的燈光微微泛黃，很有種“秋葉微黃”的感覺(jué)。
陳曉建和王光耀兩個(gè)人進(jìn)了茶室之后，沒(méi)過(guò)一會(huì)，就進(jìn)來(lái)一位端著茶托的女侍者走了進(jìn)來(lái)。
女侍者將茶壺放在桌上，在陳曉建和王光耀的面前放了一只茶杯，然后退了出去。
一套茶具泡功夫茶，一小口一小口的是要在更南方的妖都，花都那一代。陳曉建這邊不是很流行，基本上都是大一點(diǎn)的茶杯配一壺清茶就好。
到了更北方的帝都等地方則大碗茶或者茶盞更多了，而西邊的蜀都等地則又是另一些飲茶方式。
華夏太大了，即便只是喝茶，也有許多的不同之處，和本地的習(xí)慣相結(jié)合，形成了各自特色的茶文化，倒也分不出好壞，分不出優(yōu)劣。
整個(gè)茶室里面就只剩下陳曉建和王光耀兩個(gè)人。
王光耀捏起茶杯和陳曉建示意了一下，然后喝了一口茶，陳曉建也端起茶杯喝了一口。
兩人喝了一杯之后，開(kāi)始轉(zhuǎn)換話題，準(zhǔn)備聊聊正事了。
王光耀幫自己和陳曉建續(xù)好茶，說(shuō)道：“你想要我店里給你們贊助，之前謝妝雅也沒(méi)有跟我說(shuō)得太明白，你再詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)?！?p> 陳曉建點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“好，那我就說(shuō)一說(shuō)我的一些想法?！?p> 王光耀伸手示意了一下，說(shuō)道：“畢竟我們店也沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似這樣的商業(yè)贊助，簡(jiǎn)單的聽(tīng)了下謝妝雅說(shuō)了你的想法，覺(jué)得好像有點(diǎn)意思?！?p> 陳曉建說(shuō)道：“是這樣的，我們學(xué)校之前并沒(méi)有校足球隊(duì)，我們幾個(gè)同學(xué)決定自己組建球隊(duì)，來(lái)參加今年下半年開(kāi)始的高中足球聯(lián)賽?！?p> “現(xiàn)在我們球隊(duì)一共有十六位球員，而我則是他們的教練?！?p> 王光耀皺眉看著陳曉建說(shuō)道：“你是說(shuō)由你作為教練？你不是說(shuō)你也是高中生嗎？為什么不找一位老師來(lái)做教練？”
陳曉建則有些無(wú)奈的說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，就是由我來(lái)當(dāng)教練，一來(lái)我們學(xué)校的體育老師可以做籃球教練、組建和帶領(lǐng)籃球校隊(duì)的有很多，但是說(shuō)能夠擔(dān)當(dāng)校足球隊(duì)主教練的就沒(méi)有了，因?yàn)樗麄儧](méi)人擅長(zhǎng)。”
“二來(lái)，這支球隊(duì)的人員組成原因，并不是誰(shuí)來(lái)當(dāng)教練都可以的。說(shuō)一句自夸的話，這只球隊(duì)，除了我，誰(shuí)都指揮不了，老師也不行。”
王光耀聽(tīng)了陳曉建的話，來(lái)了興趣，問(wèn)道：“你說(shuō)你們球隊(duì)人員組成特別？怎么個(gè)特別法？”
陳曉建說(shuō)道：“第一，我們這支球隊(duì)全部是由高三的學(xué)生組成的，你應(yīng)該明白這代表了什么意思。這也是不會(huì)有老師愿意接手來(lái)當(dāng)教練的原因?！?p> 確實(shí)，高三學(xué)生這個(gè)身份太敏感了，沒(méi)有任何一位老師愿意在這個(gè)時(shí)候惹這幫學(xué)生，而學(xué)校在處理高三學(xué)生的問(wèn)題上也一般采用一些溫和的方式。
一般來(lái)說(shuō)只要不是有什么嚴(yán)重違紀(jì)的話，連個(gè)警告處分都不會(huì)有。甚至有些學(xué)校還會(huì)在學(xué)生升入高三之后把他之前的一些不好的檔案給抹去。
你不能說(shuō)這樣做到底是好是壞，但是當(dāng)一個(gè)剛剛成年，甚至還沒(méi)有成年的學(xué)生，在這一年被社會(huì)和家庭賦予一種叫做命運(yùn)的東西的時(shí)候，已經(jīng)不是一些人敢輕易干涉的了。
很簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，如果學(xué)校老師組織高三學(xué)生組建足球校隊(duì)然后參加高中足球聯(lián)賽。那么高考的時(shí)候這些小隊(duì)員考得好則就罷了，萬(wàn)一考砸了，你敢保證那些學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)來(lái)找你麻煩？
王光耀點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可和理解?？赐豕庖哪昙o(jì)，他應(yīng)該也是為人父母了，自然更能理解家長(zhǎng)們的想法。
陳曉建見(jiàn)王光耀點(diǎn)頭表示認(rèn)可，接著說(shuō)道：“第二，這幫子學(xué)生還都是各個(gè)班級(jí)里面的差生，學(xué)渣，問(wèn)題少年。本來(lái)在班上就不會(huì)聽(tīng)老師的話，更何況只是一個(gè)副科的體育老師？”
這也是事實(shí)，老師在學(xué)生心中的地位隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)一個(gè)倒拋物線的形式。
而拋物線的最低谷就是在高三，大一的這段時(shí)間。
說(shuō)這些學(xué)生不聽(tīng)話已經(jīng)是好的了，有一些學(xué)生甚至?xí)屠蠋熢诮淌夜粍?dòng)手的，老師的威嚴(yán)被嚴(yán)重的弱化。
在這樣的情形下可能也就只有班主任可以給學(xué)生一些壓力了。
陳曉建說(shuō)了兩點(diǎn)，王光耀表示認(rèn)可，如果真的像陳曉建說(shuō)的那樣，那么由陳曉建來(lái)做這個(gè)教練還真的是非常合適。
用學(xué)生對(duì)付學(xué)生。
陳曉建說(shuō)道：“我們都是一幫子窮學(xué)生，沒(méi)有那么多錢(qián)來(lái)買(mǎi)球衣和其他的。所以我才想要用拉贊助的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！?p> 王光耀又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“只是一些踢球的球衣的話，應(yīng)該要不了太多錢(qián)的吧？這個(gè)都無(wú)法解決嗎？”
陳曉建說(shuō)道：“如果只是組建普通球隊(duì)玩玩的話，自然花不了什么錢(qián)，但是我們的目標(biāo)是全國(guó)冠，自然要往專(zhuān)業(yè)方面靠攏。”
“我的想法是每個(gè)人有兩款顏色不同的球衣，每款兩套就需要四套。每人兩雙球鞋，一套普通訓(xùn)練服，一套秋冬季的厚外套，其他的那些另算。這樣一來(lái)，每個(gè)人都要花五六千，就算買(mǎi)的多有折扣的話也要四五千。我們球隊(duì)一共有十六名球員，也就是差不多要八萬(wàn)塊錢(qián)左右。這么一筆錢(qián)，對(duì)于我們這些高中生來(lái)說(shuō)可不容易。”