第五十三章 課業(yè)

　　班級對抗賽的結(jié)果塵埃落定，盧哲成為班長，他的伙伴們也各司一職，同學(xué)們不由得投去或是羨慕，或是敬佩，或是不甘的目光。

　　源司御示意所有人坐下：“明天正式開始上課。課程安排和教材隨后會發(fā)給大家。我也不強(qiáng)調(diào)太多，在這里，一切都要靠你們自覺。班長——”

　　盧哲很快反應(yīng)過來，是在叫自己：“到！”

　　“組織同學(xué)們列隊，稍后去領(lǐng)物資?！?p>　　“是！”盧哲應(yīng)道，“各位同學(xué)到外面集合，按序號排成兩列?！?p>　　五十個學(xué)生在源司御的帶領(lǐng)下排隊領(lǐng)了物資，除了課程表、教材，還有兩身校服。

　　說是校服，其實也就是黑色法袍，心口處繡著學(xué)院的圖案，很是簡潔大方。唯獨比較特殊的是，法袍的大小可以改變，不用擔(dān)心大小的問題。

　　所有開學(xué)要準(zhǔn)備的事宜都已經(jīng)完畢，第二天，就開始正式上課了。

　　盧哲他們一年級要學(xué)的課程還是比較多的，大部分是理論基礎(chǔ)。包括：初級召喚魔法、裝備理論、符文理論、基礎(chǔ)魔法科學(xué)、競技場概論、體能強(qiáng)化等學(xué)科。

　　第一節(jié)課便是初級召喚魔法，在這里除了要學(xué)習(xí)入門級別的召喚魔法，還要學(xué)習(xí)大量的理論知識。

　　一般來說，魔法師的等級按照精神力可以分為三個等級：精神力為100到200的，為初級；精神力200-400的，為中級；精神力高于400的，為高級。

　　至于精神力低于一百的人，則被稱為凡級，他們即使僥幸能學(xué)會小型召喚術(shù)，卻也是沒有再進(jìn)一步的可能了。

　　理論課程雖然比較枯燥，但也是非常重要的知識來源。同學(xué)們都學(xué)的非常認(rèn)真，盧哲更是如此。

　　老師在講臺上侃侃而談：“一般來說，初級召喚師只能召喚出小型虛靈，召喚物為靈體，而到了中級，則能夠召喚出實體。這也是區(qū)分初級和中級的一個重要指標(biāo)。也就是說，即使精神力超過了200，不能召喚實體的話，也不能稱之為中級召喚師……”

　　“這么說，我現(xiàn)在算是中級嗎？”盧哲心內(nèi)有些竊喜。

　　但老師接下來的話確是很快讓他知道自己想多了。

　　“……那么為何我剛剛要加一個限定詞，‘一般來說’呢？這便是因為我接下來要提到的特殊情況了……”

　　盧哲臉皮抽抽，瞬間知道他要說什么了：“緣之引……”

　　老師贊賞地朝他點點頭：“不錯，就是緣之引。緣之引是召喚師屆不能用具體指標(biāo)去界定的特殊情況。某些得天獨厚的召喚師，甚至能在初級時就得到強(qiáng)大生物的青睞，不過這都是少數(shù)。大部分召喚師都沒有經(jīng)歷過，所以大家還是要腳踏實地地學(xué)習(xí)……”

　　講完了這一節(jié)，老師看向臺下：“大家有什么問題么？”

　　盧哲按捺不住，舉手道：“老師！我有問題想請教您！”

　　“哦？請講?！?p>　　“第一，緣之引是否會多次發(fā)生在同一人身上？第二，如果是初級召喚師，他已經(jīng)有了緣之引的召喚物，那么他是否還能夠召喚虛靈呢？”

　　在場的所有人，包括老師，都有些驚訝，這么問的話，莫非是已經(jīng)有緣之引了？

　　和他對抗過的湯克倫瞬間就想到了，是那只魄羅！

　　不過老師負(fù)責(zé)傳道受業(yè)，倒是不怎么八卦，只是就事論事道：“這位同學(xué)的兩個問題都提的很好。不過很遺憾，第一個問題的答案是否定的?！?p>　　“這樣啊……”盧哲其實也想到了，哪有那么多的好事??？

　　“首先，生物在認(rèn)定召喚師后，會留下自己的氣息，其他的生物感受到這種氣息，就不會再種下緣之引了。何況大部分人都沒有這種經(jīng)歷，一次就足夠了，不要貪心哦?！?p>　　“第二個問題，卻是可以操作的。但是對初級召喚師的精神力要求和體力要求都比較高，最好精神力達(dá)到180以后再嘗試?！?p>　　 180……盧哲心底有了判斷，也就是說要到初級后期的時候，再去嘗試比較穩(wěn)妥。

　　“謝謝老師，我明白了?！彼c點頭，將這些都記下來。

　　戰(zhàn)爭學(xué)院的課程安排可不像初高中的課程，而是更像大學(xué)里的講座。每一堂課要上一個半小時，一直講課的話無論學(xué)生還是老師都會比較累，所以老師也會選擇做一些示范，或是播放影像，總體來說還是比較愉快的。

　　不過到了第二堂課，同學(xué)們就不這么覺得了。

　　由于是大課，所以課間休息時間也長，足有半個小時。而等他們精神飽滿地準(zhǔn)備接受知識的熏陶，最后卻是等到了冰封一般的寒冷。

　　上課鈴一響，源司御走上講臺。他指著門口幾個來遲的：“你們，這節(jié)課到后面站著上。”

　　“是……”背罰的學(xué)生縮著腦袋，躡手躡腳地到了教室最后。

　　看來記得不要遲到的人又多了幾個……盧哲心道。

　　這樣的懲罰還不算完，源司御又接著道：“督察委員記下來。遲到三次的就扣學(xué)分?！?p>　　“是……”霍蘭迪有些后悔攬這個活了，這不得罪人么……

　　源司御解決了這個插曲，才正式開始上課：“這個學(xué)期，你們的符文理論課，由我來教。這一門課程主要要給你們解決三個問題——符文的概念，符文的獲取，和符文的搭配。”

　　“魔法符文，是通過特殊手段塑造而成的實體物品，可用于加工不同的魔法用具，也是魔法師之間常用的貨幣。然而身為一名將在正義之地作戰(zhàn)的召喚師，那些低等的符文，對你們來說用處不大?！痹此居闹v課風(fēng)格和他本人一樣，也是非常干練和冷酷的。

　　他講道：“學(xué)院為了增加競技場比賽的多樣性，特別打造了一樣物品——正義之地符文書。因此我們的課堂上，所有關(guān)于符文的知識，主要便是圍繞著這本特殊的符文書展開?！?p>　　源司御從納戒中取出一本符文書：“看上去很厚，實際上目前你們可用的，只有兩頁。你們今后所要做的，便是用最頂級的符文，去填滿它，并進(jìn)一步擴(kuò)充它。具體的方法我們隨后都會講到。第一課你們先要了解，符文的具體含義……”