“這么美好一天為什么你還是那么沒(méi)有精神？不去和同學(xué)們?nèi)ハ﹃?yáng)下奔跑順便歌頌青春?jiǎn)幔俊睔⒗蠋熢谙钠迮赃呎f(shuō)著，像他這么無(wú)精打采的怎么符合初中生的生活。
“那種生活絕對(duì)不可能發(fā)生在我的身上，那個(gè)棒球少年沒(méi)事了？”在自己極不受一部分人信任的情況下，自己貌似是被人給孤立了。
只有潮田渚經(jīng)常出現(xiàn)在自己這里，夏棋也沒(méi)有覺(jué)得無(wú)聊，身邊有一個(gè)一天到晚都安靜不下來(lái)的卡密在，無(wú)聊已經(jīng)遠(yuǎn)離夏棋很久了。
“你是說(shuō)杉野啊，他的天賦并不適合高速球，但他手腕和手肘的柔韌性非常好，更加適合變化球?！睔⒗蠋熼_(kāi)始講述起整件事情的經(jīng)過(guò)。
頓時(shí)在夏棋耳邊不斷說(shuō)話的聲音重疊成了兩個(gè)，烏間惟臣穿著白襯衫打著領(lǐng)帶，站在教室門(mén)口：“接下來(lái)馬上就要開(kāi)始體育課了，可以暫時(shí)結(jié)束你的長(zhǎng)篇大論嗎。”
“怎么這樣，分明夏棋同學(xué)對(duì)我所講的故事很感興趣的說(shuō)?！斌w育課也確實(shí)全部都?xì)w烏間惟臣來(lái)教導(dǎo)，殺老師一個(gè)人寂寞的蹲在地上埋怨著：“距離上課還有那么一點(diǎn)時(shí)間，至少讓我把結(jié)局說(shuō)完?！?p> “那么我去上課了?！毕钠蹇蓻](méi)有興趣留下來(lái)聽(tīng)殺老師講那些不太靠譜的故事，換了身衣服到了操場(chǎng)上，開(kāi)始進(jìn)行了從各個(gè)角度揮舞匕首的基礎(chǔ)練習(xí)。
“基礎(chǔ)越扎實(shí)對(duì)暗殺就越有利，所有事情都是一樣的。”在殺老師的教導(dǎo)下，說(shuō)明了一下這些基礎(chǔ)的重要性，要是連基礎(chǔ)都沒(méi)有學(xué)習(xí)好，想要暗殺掉那個(gè)超音速的章魚(yú)，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)是不可能的。
“可即便我們的基礎(chǔ)再扎實(shí)，想要刺中20馬赫的殺老師也不可能吧。”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有人領(lǐng)悟到了什么提出了不同意見(jiàn)。
烏間惟臣的基礎(chǔ)可比他們?cè)鷮?shí)多了，可即使是烏間惟臣也沒(méi)有可能刺中誠(chéng)心想要躲開(kāi)的殺老師，如果有殺老師不能躲開(kāi)的狀況出現(xiàn)，他們就是沒(méi)有基礎(chǔ)，也照樣可以攻擊到。
互相矛盾的問(wèn)題出現(xiàn)了，努力是有作用的，可是殺老師的那種程度已經(jīng)是他們無(wú)論如何努力都不能達(dá)到的地步，既然無(wú)論如何努力都作用都微不足道，那么為什么還要努力。
“聽(tīng)上去好像很有道理?！边@一理論被提了出來(lái)，大部分人都猛然一驚覺(jué)得好有道理。
即使永遠(yuǎn)都無(wú)法達(dá)到殺老師那種程度，只是努力的話多少還是可以起到一點(diǎn)作用，現(xiàn)在想要向這群學(xué)生證明這一點(diǎn)都很困難。
仔細(xì)進(jìn)行了一下思考，烏間惟臣將目前為止匕首基礎(chǔ)學(xué)習(xí)最好的磯貝悠馬和前原陽(yáng)斗給叫了上來(lái)，“磯貝同學(xué)，前原同學(xué)，出列?！?p> “你們一起用刀刺我試試。”在烏間惟臣這么說(shuō)以后，磯貝悠馬和前原陽(yáng)斗對(duì)視了一下，一起聯(lián)手向?yàn)蹰g惟臣刺去，可是半天下來(lái)都沒(méi)有擦到烏間惟臣的衣服，反而被他給制服摔在地上。
“就像這樣，只要稍微有一點(diǎn)知識(shí)，應(yīng)付兩個(gè)外行都十分輕松，你們將來(lái)要面對(duì)的不只是殺老師，學(xué)習(xí)匕首運(yùn)用的基礎(chǔ)對(duì)你們不會(huì)有壞處。”即使對(duì)暗殺殺老師的幫助微乎其微，但是其他地方的作用是非常大的。
在11區(qū)永遠(yuǎn)都不會(huì)缺少不良的存在，學(xué)習(xí)一下這些，至少應(yīng)付幾個(gè)不良還是沒(méi)有問(wèn)題的。
“夏棋同學(xué)，出列?！睘蹰g惟臣看向了夏棋說(shuō)道。
站了出來(lái)，夏棋不明白自己好端端的在后面假裝空氣，結(jié)果還是被烏間惟臣給叫了出來(lái)。
“你也用刀刺我試試看?！睘蹰g惟臣可以看出來(lái)夏棋是所有人中，基礎(chǔ)最好的那一個(gè)，應(yīng)該是使用過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間匕首，對(duì)匕首的了解和使用甚至在他之上。
話落，烏間惟臣的領(lǐng)帶被準(zhǔn)確的分開(kāi)落在地上，夏棋可是基本將所有武器都給精通了，雖說(shuō)最擅長(zhǎng)的還是鐮刀，匕首也是夏棋使用時(shí)間比較長(zhǎng)的了，即使是這種對(duì)人體沒(méi)有傷害能力，軟趴趴的匕首，對(duì)夏棋而言用來(lái)殺人還是足夠了。
“還有其他的要求嗎？”夏棋把匕首給收了回去問(wèn)道。
又一次被夏棋給秒殺，烏間惟臣在腦海里面給夏棋的程度進(jìn)行重新定義，甚至比自己還強(qiáng)，甚至兩個(gè)字是多余的。他都沒(méi)有看清楚夏棋的速度，這種速度在他看來(lái)似乎比那個(gè)20馬赫的章魚(yú)都沒(méi)有多少差距。
“好厲害?！痹跒蹰g惟臣輕松躲避磯貝悠馬和前原陽(yáng)斗攻擊，并且制服他們就已經(jīng)有這種感受了，現(xiàn)在夏棋讓他們連發(fā)生什么都難以理解的攻擊速度，讓他們對(duì)這個(gè)思想感受越發(fā)清晰。
“很好，夏棋在暗殺方面的能力遠(yuǎn)在我之上，以后如果全班成員都到了可以打中我的程度，那么對(duì)暗殺那家伙的成功率會(huì)提升一個(gè)臺(tái)階，在那之后，你們?nèi)绻慷寄軌驌糁邢钠逋瑢W(xué)的話，我想你們可以做到百分百暗殺成功。”烏間惟臣對(duì)于夏棋和殺老師之間速度差距并不清楚，因?yàn)?，不管是哪一個(gè)速度都不是他可以看清楚的。
但他的直覺(jué)肯定，只要整個(gè)E班都做到可以擊中夏棋，那么暗殺掉殺老師的概率沒(méi)有百分之百也不會(huì)相差多少。
以夏棋的能力他根本就沒(méi)有什么可以教導(dǎo)的地方，烏間惟臣想要以后，讓夏棋也成為E班全員的陪練。
“烏間老師的評(píng)價(jià)會(huì)不會(huì)太夸張了?！卑凑諡蹰g惟臣的話來(lái)說(shuō)，只要可以擊敗夏棋那么肯定就擁有了暗殺掉殺老師的能力，也就是說(shuō)夏棋和殺老師那個(gè)超生物在能力上是屬于同一水平線的，不管怎么說(shuō)也太夸張了。
人類(lèi)怎么可能和那種超生物相比，殺老師一直偷聽(tīng)著這里的談話，出現(xiàn)在了眾人面前：“一點(diǎn)都沒(méi)有夸張，在第一次和夏棋同學(xué)見(jiàn)面的時(shí)候，為師可是差一點(diǎn)就沒(méi)有逃跑成功呢，老實(shí)說(shuō)，夏棋同學(xué)簡(jiǎn)直就強(qiáng)大的不像是人類(lèi)，有些時(shí)候老師我都在懷疑自己和夏棋同學(xué)相比到底誰(shuí)才是怪物?！?p> “所以，只要你們每個(gè)人都能擊敗夏棋同學(xué)的話，為師無(wú)論如何都死定了。”給這群學(xué)生豎立起了一個(gè)目標(biāo)，作為目標(biāo)的夏棋一臉無(wú)奈。
這些人最嚴(yán)重的錯(cuò)誤出現(xiàn)，那就是把自己給當(dāng)做了某種程度的目標(biāo)。