十五 簽字兒

　　一年級(jí)時(shí)，老師讓把批改的作業(yè)給父親看，并讓簽字帶回來(lái)。

　　父親的評(píng)語(yǔ)“有近步”這三個(gè)字兒，老師看后說(shuō)，告訴你爸一聲，應(yīng)該是“進(jìn)步”的“進(jìn)”。

　　父親看后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是前進(jìn)的‘進(jìn)’，我的意思是這個(gè)是接近的‘近’”。

　　之后，父親沒(méi)有在說(shuō)什么。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，父親只是念過(guò)幾天私塾，之后是查字典學(xué)的字兒，還會(huì)點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的乘除法和算盤(pán)。

　　不過(guò)，這也是“傳道授業(yè)解惑者也。”和“相信無(wú)朋宜有誼?！钡暮x吧。

　　寫(xiě)于2013年